Список публикаций по ключевому слову: «ФГОС»
Педагогика
МАОУ «Гимназия №16» , Башкортостан Респ
«Совершенствование учебного процесса на основе методов развивающего обучения на уроках химии»
В данной статье представлены теоретические аспекты и практика построения учебного процесса, исходя из принципов, методов развивающего обучения. Автор приходит к выводу, что использование технологии организации урока развивающего обучения в сочетании с элементами и методами других технологий позволяет совершенствовать учебный процесс, развивать мышление, способности детей, превращая их в активных субъектов учебной деятельности.
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Технологии активизации педагогов ДОО при разработке основной общеобразовательной программы»
МАДОУ «ЦРР – Д/С №34 «Радуга» , Башкортостан Респ
«Синквейн как средство развития творческих и коммуникативных способностей у детей с речевыми нарушениями»
Статья посвящена актуальной теме, а именно решению проблем речи у детей дошкольного возраста с использованием инновационных технологий. Одним из эффективных методов развития речи ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна. Основная задача синквейна – научиться мыслить логично кратко и понятно выражать свои мысли.
МКОУ ШР «СОШ №1» , Иркутская обл
«Учебное задание на уроках русского языка как средство формирования универсальных учебных действий»
В данной статье рассматриваются особенности проектирования для уроков учебных заданий, обеспечивающих достижение как предметного, так и метапредметного результата в собственной продуктивной деятельности. Автор приходит к выводу, что на протяжении урока школьникам через выполнение комплексных учебных заданий предоставляется возможность не только изучать новую тему, но и осваивать универсальные учебные действия в собственной продуктивной деятельности.
Иващенко Татьяна Николаевна , учитель
МОУ «СОШ №38» , Волгоградская обл
«Использование проблемных заданий и ситуаций на уроках русского языка в старших классах с целью развития регулятивной деятельности учащихся»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ГАОУ АО «Казачий кадетский корпус имени атамана И. А. Бирюкова» , Астраханская обл
Ситникова Инесса Анатольевна , учитель физики
Попова Татьяна Владимировна , учитель
МБОУ «Началовская СОШ» , Астраханская обл
«Использование электронных форм учебников в образовательном процессе при реализации образовательных стандартов»
Стремительно развивающиеся направления организации образовательной деятельности в рамках модернизации образования активировали процесс по созданию и внедрению электронных форм учебников как одного из главных компонентов школьной информационной образовательной среды. В статье говорится об использовании электронных форм учебников, авторами акцентируется внимание на том, что электронная форма учебника является эффективным инструментом обучения, который поможет учителю не только сделать урок ярким и интересным, но и оперативно получить результат работы учащегося и выставить оценку
Дошкольная педагогика
ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников» , Тульская обл
«Научно-методическое сопровождение разработки части, формируемой участниками образовательных отношений основной образовательной программы дошкольного образования в контексте ФГОС»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГКОУ «Московское суворовское военное училище Минобороны России» , Москва г
«Введение в проблемное обучение»
В статье предлагается новый взгляд на проблемное обучение в свете введения в действие Федеральных государственных образовательных стандартов на примере ФГОС среднего общего образования. Автор приходит к выводу о важности проблемного обучения, способствующего формированию необходимых систем знаний и повышению уровня развития учащихся.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Алгоритм структурирования результатов обучения в компетентностной модели ВПО»
В данной статье автором рассматриваются компетенции – новые конструкты системы образования, требующие другого подхода к разработке образовательных программ в вузе. На основании применения концепции результатов обучения, системного подхода разработан алгоритм структурирования результатов обучения для дальнейшего проектирования структурных единиц обучения. Предлагается начинать структурирование компетенций ФГОС ВПО по признакам принадлежности к видам деятельности выпускника.
Психология
МБОУ «СШ №23 с углубленным изучением иностранных языков» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Программа психологической подготовки к школе «Я расту, я весь мир познать хочу»»
Педагогика
Красильникова Любовь Николаевна , учитель начальных классов
Торгашина Ирина Ивановна , учитель начальных классов
Козлитина Юлия Борисовна , учитель начальных классов
МБОУ СОШ , Саратовская обл
«Обучeниe млaдшиx шкoльникoв в уcлoвияx ввeдeния нoвыx oбpaзоватeльныx cтaндартов»
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»
МБДОУ «Д/С №17 КВ» , Татарстан Респ
«Развитие творческого потенциала детей посредством развития мелкой моторики рук и нестандартного мышления»
В статье рассматривается творческая деятельность детей, которая является составной частью образовательной программы дошкольного учреждения. Автор статьи берет во внимание программу И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и перечисляет цели и задачи образовательной программы. Новизна отражена в использовании различных технологий для умения ребенка фантазировать и нестандартно мыслить.
Общая педагогика
МБОУ «Гимназия» , Хакасия Респ
«Профильное обучение – новое или продолжение старого?»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Словари на уроках русского языка и литературного чтения как средство формирования информационной компетентности младших школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
Мажаева Лариса Михайловна , студентка
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Самохвалова Светлана Юрьевна , доцент, преподаватель
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Разработка рабочей программы внеурочной деятельности «Флора родного региона» в рамках ФГОС 3+ по ботанике»
МКОУ ШР «СОШ №1» , Иркутская обл
«Учебные задания коммуникативного типа на уроках английского языка»
Дошкольная педагогика
Воронцова Светлана Юрьевна , воспитатель
Чепило Елена Станиславовна , воспитатель
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Создание предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом гендерного подхода»
Система образования
ГБОУ СОШ №548 с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Расширение образовательного пространства взаимодействия учителей и учеников через использование сетевых проектов»
Данная статья рассказывает об опыте участия учеников 7 класса во Всероссийском сетевом проекте по английскому языку «Сокровища Британских островов» и содержит подробное описание каждого этапа этой деятельности. Также в статье даются ссылки на реальный интернет – ресурс, на базе которого был создан проект. Материал статьи будет полезен педагогам, которые хотят больше узнать о том, как выглядит сетевой проект с точки зрения учителя, курирующего команду, а также желающим создать свой сетевой проект.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №3 с УИОП» , Белгородская обл
«Учебное сотрудничество как способ деятельности на уроке в начальных классах»
Болдырева Вера Никаевна , учитель начальных классов
Лаптева Елена Станиславовна , учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Проект как пространство взаимодействия общего и дополнительного образования»
Педагогика
МБДОУ «ЦРР – Д/С №47 «Айгуль» , Татарстан Респ
«Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
ГОУ ДПО (ПК) С «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» , Кемеровская обл
«Что определяет приоритетные направления развития образования»
В работе проанализированы требования нормативных документов к результатам обучения и сделан вывод, что приоритетным направлением развития образования являются педагогические технологии организации образовательной деятельности, основанные на современных методах работы с информацией. Автором проанализированы некоторые методы и технологии, показано их ресурсное обеспечение, проблемы внедрения.
МБОУ «Сиверская СОШ №3» , Ленинградская обл
«Домашняя работа учащихся в условиях введения ФГОС: быть или не быть»
Современные педагогические технологии
МБДОУ «Д/С ОВ №35 «Дельфин» , Татарстан Респ