Список публикаций по ключевому слову: «направленность»

В статье поднимаются вопросы профессионального образования и обучения школьников в условиях Центра дополнительного образования с использованием современных педагогических технологий. Авторами представлены методы, через которые достигается интерес учащихся, активизация их мышления.

В статье говорится о преподавании иностранного языка в техникуме, об особенностях изучения и необходимости знания иностранного языка для современного специалиста.

Статья посвящена методике диагностики результатов освоения учащимися 12–17 лет дополнительной образовательной программы «Цифровая фотография», содержит примеры диагностических материалов.

В статье рассмотрен вопрос роли командообразования в физкультурно-спортивной направленности дополнительного образования.

Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст рассматривается как подготовительный, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем. В статье описан опыт работы в данном направлении в ДОУ.

Статья раскрывает особенности преподавания истории в учреждениях СПО на основе Концепции преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности основных образовательных программ среднего профессионального образования.

Изучение и работа с профессионально-ориентированной лексикой на занятиях иностранного языка в системе СПО является важным компонентом, как в реализации профессионального образовательного стандарта, так и для дальнейшего саморазвития будущих специалистов в качестве конкурентноспособной личности.

Статья посвящена вопросу организации творческой работы среди детей школьного возраста, направленной на развитие креативности. Занятия в кружках способствуют развитию фантазии детей, формированию у них художественного вкуса, раннему пробуждению творческих способностей у ребенка.

В статье представлен сравнительный анализ профессиональных типов личности учащихся 11 классов с гуманитарным, технологическим, естественнонаучным профилем подготовки и без такового. Авторы отмечают недостаточную однородность профессиональных интересов учащихся как профильных классов, так и общеобразовательной школы.

Статья посвящена особенностям работы педагога дополнительного образования с обучающимися детских объединений естественнонаучной направленности. В статье говорится о преимуществе работы с природным материалом в осуществлении экологического воспитания младших школьников.

Интересно подобранный и ярко эмоционально преподнесенный материал пробуждает у детей благородные чувства, оставляет в сознании глубокий след. Практическая направленность уроков физики формирует умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

Требования современного общества связаны с формированием нравственных качеств подрастающего поколения. Память о людях-земляках, отдавших жизнь за мир над нашими головами, сегодня приоритетно для воспитания в детях правильного отношения к воспоминаниям, истории, традициям своего народа. Проектно-исследовательская деятельность помогает изучить жизненный путь земляков-героев, а также повышает интерес младших школьников к истории малой родины.

В статье основное внимание уделяются процессу подготовки офицерских кадров в системе военных вузов национальной гвардии РФ. Автором рассматриваются и описаны основные доминирующие ценности у курсантов военного института.

В статье рассматривается одно из актуальных направлений современной педагогики – здоровьесберегающая направленность учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях, включающего мотивацию педагогов к повышению здоровьесбережения как результат создания здоровьесберегающей среды обучения, повышения медико-гигиенических знаний, направленных на формирование философии здоровья и здорового образа жизни.

Статья посвящена актуальным проблемам изучения иностранного языка научно-преподавательским составом продвинутого уровня. Автор подчеркивает, что научные работники и преподаватели высших учебных заведений изучают иностранный язык с целью повышения квалификации, следовательно при обучении взрослых продвинутого уровня следует учитывать определенные особенности, которые тесно связаны с жизненным и образовательным опытом педагогов. Возможность самореализации при изучении иностранного языка проявляется наиболее ярко в том, что преподаватель может сразу применить полученные навыки на практике. Автор приходит к выводу, что, повышая квалификацию посредством изучения иностранного языка на продвинутом уровне, научно-педагогический работник становится уникальным специалистом, эффективно реализующий новые проекты, методики.

В статье рассматриваются особенности выстраивания взаимоотношений между воспитателями групп логопедической направленности и детьми со стёртой дизартрией, совместная работа воспитателя и логопеда в коррекции ребёнка с дизартрическими расстройствами.

В статье рассмотрены вопросы, посвященные особенностям Интернет-общения. Проанализированы результаты исследования взаимосвязи зависимости от Интернета с индивидуально-психологическими особенностями коммуникации личности в подростковом и юношеском возрасте.

Статья посвящена взаимосвязи воспитания и развития в условиях современной школы и современной жизни.

В статье рассмотрено положительное влияние кинезиологичской технологии на всестороннее развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторы подчеркивают, что данная технология раскрывает немаловажную роль интегративных процессов в современной педагогике. Авторами освещаются методы и приемы, направленные на преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании с интеллектуальной и эмоциональной нагрузкой.

В статье освещается вопрос о профессиональной ориентации подрастающего поколения в период цифровизации образования на основании проведенного исследования.

В статье представлен анализ направлений в исследованиях эмоций и феноменов, связанных с эмоциональными проявлениями. Обозначена роль эмоций и их значимость в профессиональной деятельности, актуальность исследования эмоциональных компонентов в ходе диагностики профессиональной пригодности, компетентности. Определена батарея методик диагностики эмоционального профиля с учетом уровней эмоционального проявления. Выявлены значимые различия в эмоциональном профиле студентов актерского отделения в сравнении с представителями технической направленности. Поставлена проблема развития, формирования эмоциональной компетентности, а именно понимания и демонстрации эмоционального поведения в зависимости от направленности, специализации в обучении.

В статье отмечается, что система работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья подразумевает участие в воспитательной и образовательной деятельности всех сотрудников ДОУ. Согласно авторам, педагогические инновации должны быть направлены на достижение коррекционного эффекта.

В работе представлены результаты исследования по выявлению склонности студентов к определенному роду деятельности.

В работе представлены результаты исследования направленности личности студентов-психологов в общении. Показано, что каждому студенту присущ свой целостный стиль общения, который накладывает вполне узнаваемый, характерный отпечаток на его поведение и общение в любых ситуациях.

В статье раскрываются основы взаимодействия всех участников образовательных отношений в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.