List of publications on a keyword: «»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Natalia N. Mitina
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145 , Краснодарский край
«Яркие оттенки доброты»
В статье раскрывается такое понятие, как дружба, выделяются условия для её правильного формирования и указывается влияние на развитие детей дошкольного возраста. Авторами подробно рассмотрены основные аспекты продуктивной деятельности. Выделена особая важность коллективной творческой деятельности при успешной социализации детей дошкольного возраста.
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Творческое мышление как составляющая познавательной активности»
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Уровни познавательной активности»
В данной статье рассматриваются основные уровни познавательной активности, развивающие в студентах с помощью преподавателей стабильность, любознательность, прилежание, осознанность учения, творческие проявления, поведение в нестандартных учебных ситуациях, самостоятельность при решении учебных задач и т. д.
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
Artem A. Iartsev , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Педагогическая профилактика влияния социальных сетей на социализацию обучающихся»
Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Обучение подростка в профильном классе: детерминированность профессионального самоопределения»
FGBOU VO "Iakutskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia" , Саха /Якутия/ Респ
«Проблемы психологической адаптации студентов в вузе»
В статье рассмотрены психолого-педагогические аспекты воспитания, а также адаптация студентов в высшем учебном заведении. Отмечена особая роль куратора в оказании помощи студентам при адаптации в вузе. Автором перечислены различные формы и методы воспитательной работы, используемые куратором для решения учебно-воспитательных задач.
Пловдивский университет «Паисий Хилендарски» , Bulgaria
Evgeniy V. Chernikov
ChHC "Litvinovo" SFI "FEA of Moscow City Government " , Московская обл
«Школьное насилие и актуализация программ профилактики агрессивного поведения учащихся в образовательной организации»
The article deals with issues related to the prevention of violence and aggression at school sredsva psycho-pedagogical support of the educational process, creation of special educational programs to minimize the risks of violence among secondary school students. Article content includes coverage of the approaches the organization of educational process on the basis of the principles of non-violent interpersonal interaction of subjects of educational process at school.
FSBEI of HE "Moscow State University of Education" , Москва г
Natalia A. Fedotova
Institute of Arts of FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«The problems of children' artistic perception development in art»
Дошкольная педагогика
Olga V. Reshetnikova
ГБДОУ Д/С №4 Петроградского района , Санкт-Петербург г
«Опыт работы в рамках сотрудничества ГБДОУ Д/С №4 компенсирующего вида Петроградского района и Пожарно-спасательного отряда Петроградского района»
Данная статья посвящена вопросу противопожарной безопасности детей в дошкольных учреждениях. Раскрывается актуальность проблемы противопожарной безопасности, рассмотрены различные аспекты этого понятия. Особое внимание уделено целям, а также результатам взаимодействия ГБДОУ Д/С №4 компенсирующего вида Петроградского района и Пожарно-спасательного отряда Петроградского района. Перечислены задачи, решаемые сотрудниками ГБДОУ Д/С №4 компенсирующего вида Петроградского района, в целях повышения противопожарной безопасности.
Elena V. Fokina , воспитатель
SBChEI Combinatory Kindergarden №69 of Krasnoselsky Region , Санкт-Петербург г
«Консультация для родителей детей дошкольного возраста «Наш помощник – природный материал!»»
Khabarovsk MAPEI "Kindergarten №138" , Хабаровский край
«The informational and communicative competence of a teacher in preschool educational establishment»
Irina G. Chueva
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Культурно-истрическое наследие – основа духовно-нравственного воспитания дошкольников»
Svetlana N. Vasileva
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Воздействие театрализованных игр на развитие речи ребёнка»
Tatiana G. Simonova
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Становление личности ребенка через нетрадиционные техники рисования»
Lidiia M. Drozdova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Знакомим детей дошкольного возраста с произведениями марийских писателей»
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
Elena N. Fatykhova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Марийские произведения как средство развития детей дошкольного возраста»
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
«Развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается вопрос того, как развить речевую активность у детей младшего школьного возраста. Большое значение для того чтобы ребенок научился говорить имеет то, как взрослый относится к формированию ребенка. Заботливое, осторожное и благожелательное отношение обеспечивает вырабатыванию ответных позитивных эмоций ребенка.
MBDOU D/S 33 , Иркутская обл
«Ручной труд как средство развития творческих способностей ребенка»
Inna V. Nikitina
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Развиваем детей дошкольного возраста с помощью оригами»
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
«Знакомство старших дошкольников с таким праздником, как День народного единства»
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Nataliia V. Koneva
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Natalia V. Koneva
Liubov A. Pavlova , воспитатель
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Формирование коммуникативной компетентности у детей с ОВЗ в межличностных взаимоотношениях»
MOBU "Pekshiksolinskaia OOSh" , Марий Эл Респ
Dina I. Krasnoshchiokova
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Игра как средство ознакомления детей с родным краем»
Игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. Использование игр способствует: развитию познавательных способностей, в процессе игр дети уточняют, закрепляют, расширяют имеющиеся у них представления о предметах и явлениях родной природы, растениях, животных Республики Марий Эл. При этом игры способствуют развитию памяти, внимания, наблюдательности и дают возможность детям оперировать самими предметами природы, сравнивать их, отмечать изменение отдельных внешних признаков.
Tatiana N. Marchenko
, Нижегородская обл
«Практический подход к организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной организации в условиях введения ФГОС ДО»
SFPEI K/g №31 of Krasnoselskiy district , Санкт-Петербург г
«The plan of lesson for children of senior logopedic group (ages 5-6) "At fairytale's»
Данный конспект адресован педагогам-логопедам и педагогам-психологам, а также всем педагогам, интересующимся здоровьесберегающими технологиями. Занятие в виде путешествия по сказкам – одно из самых доступных и эффективных средств внедрить полезную, но не столь интересную для детей работу по укреплению здоровья, как физического, так и психического.
МАДОУ МО «Д/С №113» , Краснодарский край
Elena G. Prikhodko , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Anna V. Kiiashko
МАДОУ МО «Д/С №113» , Краснодарский край