List of publications on a keyword: «»
Педагогика
Olga B. Dudareva
SBI of APE "Chelyabinsk Institute of Retraining and Raising the Level of Skills of Teachers and Education Personnel" , Челябинская обл
«Informatsionno-kommunikatsionnye tekhnologii kak sredstvo obespecheniia effektivnosti priniatiia upravlencheskikh reshenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье актуализируется вопрос информатизации деятельности образовательной организации, в том числе принятие эффективных управленческих решений на основе информационно-коммуникационных технологий с учетом модернизации системы управления. Выделен ряд проблем при внедрении и использовании информационно-коммуникационных технологий в управлении образовательными организациями. Рассмотрены основные составляющие информационных ресурсов образовательных организаций дополнительного профессионального образования. Выделены инновационные подходы в работе с информационными материалами на основе оборудованных автоматизированных рабочих мест сотрудников. Для решения управленческих задач предложены доступные варианты программных продуктов. Представлен опыт использования программного обеспечения для сбора, обработки и хранения информации посредством проведения мониторинговых исследований в рамках внутренней системы оценки качества образования в дополнительной профессиональном образовании.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Modelirovanie kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Liudmila V. Kanishcheva
Liudmila A. Ivanova
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Aktual'nost' primeneniia zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v nachal'noi shkole»
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
Marina O. Kucherevskaia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Upravlenie protsessom vyiavleniia i podderzhki odarennykh detei v obrazovatel'nom uchrezhdenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются основные вопросы, связанные с управлением процесса выявления и поддержки одаренных детей в образовательном учреждении. Включение профессиональной компетентности педагога, организация развивающей среды, активная проектная и исследовательская деятельность учащихся, взаимодействие с родителями, наличие специальных программ дополнительного образования и внеурочной деятельности и многое другое – всё это будет способствовать эффективному управлению процессом выявления и поддержки одаренных детей в образовательном учреждении.
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Razvitie kompozitsionnykh umenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta v siuzhetnom risovanii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Основной задачей в обучении рисованию детей старшего дошкольного возраста является формирование изобразительных умений при создании выразительных образов различных предметов изобразительными средствами, которая решается за счет создания специальных условий. К таковым относятся помощь в познании окружающей действительности, развитие наблюдательности, обучение приемам изображения и т. д. Впоследствии умения изображать различные предметы закрепляются и совершенствуются в сюжетном рисовании. Особенности развития детей старшего дошкольного возраста в том, что дошкольники способны самостоятельно выбирать сюжет, осмысливать воспринимаемые ими явления, понимать связи и отношения между людьми, ясно представлять время действия.
Elena A. Prokofeva
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Teaching English using game as a method of teaching»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to the actual problem of increasing activity and interest of students for learning English through play . Improving the efficiency of teaching is a problem of many teachers . One way is to address it to use non-standard methods of instruction , such as game . LS Vygotsky wrote : "The game is a natural form of child activity, preparation for future life . The child always plays , but the this game makes great sense . It corresponds exactly to the age and interests and includes the elements that lead to the development of the necessary skills and knowledge "[1 ] .
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Metodika adaptatsii autentichnogo uchebnika "Introduction into International Legal English" v prepodavanii professional'nogo angliiskogo iazyka k obrazovatel'nym potrebnostiam studentam nachal'nykh kursov iuridicheskikh spetsial'nostei»
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Otsenka effektivnosti ispol'zovaniia kartinno-graficheskikh skhem dlia razvitiia sviaznoi rechi doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья может быть использована учителями-логопедами, воспитателями, психологами, работающими со старшими дошкольниками и родителями. В работе представлены результаты первичного и заключительного мониторинга развития связной речи у детей дошкольного возраста, основным средством развития связной речи выступают картинно-графические схемы.
Tatiana N. Sobakina
MBDOU D/S KV 36 "Rosinka" , Белгородская обл
«Formirovanie algoritmicheskogo myshleniia detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается развитие и формирование у дошкольников алгоритмического мышления. Основная цель – формирование логических приемов умственных действий у детей дошкольного возраста: анализа, синтеза, сравнения, классификация, обобщения. Система работы позволяет педагогам так организовать процесс обучения алгоритмике детей дошкольного возраста, создать возможность использования в работе форм обучения, что тем самым можно реализовать требования, предъявляемые ФГОС в дошкольном образовании к условиям освоения образовательных программ. Только при условии последовательного, системного обучения дошкольников алгоритмическому мышлению можно добиться положительных речевых результатов у детей в подготовке их к обучению в школе. Именно алгоритмы помогают ребёнку объяснить сложные явления в доступной форме, воспроизводить необходимую информацию (перекодировать информацию – преобразовать её из абстрактных символов в образы), развивают такие психические процессы, как память, внимание, образное мышление.
MDOU D/S 28 "Riabinka" , Иркутская обл
«K voprosu o razvitii khudozhestvennogo voobrazheniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse konstruirovaniia iz bumagi»
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Nauchno-issledovatel'skaia rabota na temu "Igry-puteshestviia kak sredstvo oznakomleniia detei s zhizn'iu sverstnikov iz drugikh stran»
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Didakticheskie igry kak sredstvo razvitiia zritel'nogo vospriiatiia, formirovaniia polisensornykh vzaimosviazei umstvennogo, nravstvennogo vospitaniia u detei s narusheniem zreniia»
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Rabota s roditeliami kak odno iz napravlenii zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v rabote pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia»
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Organizational and pedagogical conditions for the formation of teachers' readiness to work with TRIZ technology»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
One of the promising and effective technologies is TRIZ. The theory of solving inventive problems is a unique tool for the search for non-standard ideas, the development of creative and strong thinking, the formation of a creative personality and teams. Access to the innovative level of pedagogical activity, personal understanding of the transition to a systemic, higher professional level by a teacher, will allow him to see the integrity of the picture of general patterns in the pedagogical process when implementing TRIZ technology.
Tatiana A. Zykova
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Organizatsiia obrazovatel'nogo protsessa s pomoshch'iu sovremennykh tekhnologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время все большее внимание уделяется процессам, связанным с педагогической деятельностью и образованием. Именно поэтому в представленной статье проведен анализ актуального вопроса организации образовательного процесса с помощью современных технологий. Методология исследования – анализ научной литературы по заданному вопросу, а также практического отечественного опыта.
GBOU DPO "Pskovskii oblastnoi institut povysheniia kvalifikatsii rabotnikov obrazovaniia" , Псковская обл
Vladimir V. Bakhotskii , candidate of engineering sciences
FGBOU VO "Pskovskii gosudarstvennyi universitet" , Псковская обл
«Organizatsionnye tsennosti obrazovatel'noi sredy v kontekste provodimykh reform»
Galina V. Skvortsova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi" , Самарская обл
Natalia N. Merinov
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 198 "Vishenka" , Самарская обл
«Uchim igraia: effektivnye priiomy obucheniia detei mladshego vozrasta v sovmestnoi deiatel'nosti»
Nizhnetagil'skii tekhnologicheskii institut (filial) FGAOU VO "Ural'skii federal'nyi universitet im. pervogo Prezidenta Rossii B.N. El'tsina" , Свердловская обл
«Learning Content and Principles of Selection of Learning Material for Teaching Intercultural Communication at a Higher Education Institution»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The selection of learning content and principles of teaching intercultural communication at an institution of higher education should correspond to the aims of intercultural education, modern tendencies of linguistic education. The article draws attention to major types of activities that a university graduate is to perform within the swcope of intercultural communication, and principles of teaching intercultural communication
Elena I. Naboka
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Robototekhnika v DOU - pervyi shag v priobshchenii doshkol'nikov k tekhnicheskomu tvorchestvu i razvitiiu konstruktivnykh sposobnostei»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен вопрос использования робототехники в ДОУ для приобщения дошкольников к техническому творчеству. Авторы отмечают, что внедрение робототехнических конструкторов в дошкольной организации является одним из современных методов развития детского технического творчества и конструктивных способностей у детей.
Психология
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psikhicheskoe razvitie detei v doshkol'nom vozraste»
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psikhologicheskoe razvitie rechi detei v doshkol'nom vozraste»
Kristina E. Shamai
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Detskie strakhi: vidy, prichiny i sposoby bor'by s nimi»
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Primenenie animaloterapii v rabote s det'mi s DTsP»
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Obshchee predstavlenie o lichnosti»
Anna V. Naryzhnaia
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Gendernaia samootsenka i obraz roditelei u iunoshei i devushek»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье определены основные тенденции в гендерной самооценке современных юношей и девушек. Выявлено, что у юношей и девушек в большей степени наблюдается средняя самооценка, но чуть больше девушек имеют низкую самооценку. Юноши и девушки ставят перед собой высокие, но реалистичные цели, уверены в себе и практически всегда достигают успеха. Описаны также эмоциональные аспекты отношений молодежи с родителями. Выявлено, что юноши и девушки воспринимают родителей как друзей, родных людей, с которыми их связывает эмоциональная близость, которым можно доверять и рассчитывать на их помощь. Доказано, что именно дефицит внимания отца или матери и отсутствие тёплых эмоциональных отношений в семье могут быть основными проблемами молодежи.