List of publications on a keyword: «»

В статье поднимаются проблемы, связанные с подготовкой инженеров, рассматриваются вопросы по введению блока учебных дисциплин, способствующих формированию самостоятельной творческой деятельности при решении конкретных инновационных задач.

Статья раскрывает возможности педагога в современных условиях модернизации педагогического процесса в ДОУ.

В статье освещены вопросы организации правового образования, использования современных педагогических технологий в обучении будущих правоведов в высших образовательных учреждениях, охарактеризованы методы правового обучения, в том числе методы деловых и ролевых игр, вербальные, визуальные и другие методы. В статье приведены отдельные теоретические положения и мысли известных отечественных и зарубежных ученых–педагогов об эффективных технологиях обучения и воспитания в контексте освещаемой темы.

В статье поднимается актуальная проблема повышения эффективности самостоятельной работы студентов, выделяется внеаудиторная самостоятельная работа как важнейшая форма организации образовательного процесса, рассматриваются методы формирования навыков самостоятельной работы.

В статье рассматриваются вопросы организации учебной деятельности, имеющей исследовательскую направленность, выделяются этапы работы при организации исследовательской деятельности.

В статье поднимаются проблемы социальной адаптации младших школьников, приводятся результаты реализуемой в МБОУ «СОШ № 6» системы работы «Мини–музей в начальной школе».

Статья посвящена методу интеграции психологии, этимологии и орфографии в процессе обучения русскому языку в начальной школе.

В статье затрагиваются проблемы повышения эффективности образовательного процесса, рассматривается модель формирования комплексных образовательных центров, обеспечивающих высокий уровень подготовки специалистов.

В статье освещаются вопросы формирования профессиональных компетенций на кафедре внутренних болезней и эндокринологии Уральского государственного медицинского университета, выделяется студенческий научный кружок в качестве важной информационно–образовательной среды.

Только тот ученик «читает», «который умеет читать – думать, читать – чувствовать, читать – жить». Важное место в жизни каждого культурного человека занимает чтение. Хорошая книга – и воспитание, и учитель, и друг. А это возможно только при условии овладения синтетическим чтением, которое традиционно характеризуется слиянием техники и понимания. Обучение восприятию и пониманию текста – одна из самых острых и постоянных проблем школьного обучения.

Статья посвящена проблеме особенностей вовлечения ролевой игры в процесс обучения студентов–заочников английскому языку. В статье проводится сравнение эффективности использования ролевой игры на аудиторных и консультативных занятиях со студентами–заочниками. Также в работе приводятся преимущества использования платформ Интернет–конференций для проведения ролевых игр.

В статье рассматривается вопросы использования инновационного подхода в образовательном процессе – интерактивных методов обучения, а также их внедрения в электронную образовательную среду.

В статье затрагиваются вопросы самостоятельной работы обучающихся и ориентации образовательного процесса на саморазвивающуюся личность, выделяется одно из средств такой организации – самостоятельная работа с рабочей тетрадью.

В статье рассматриваются вопросы применения метода проектов в обучении химии, приводится практический пример организации проектной деятельности в МАОУ СОШ № 4 города Ишим Тюменской области.

В статье освещаются вопросы, связанные с дистанционным обучением студентов, рассматривается целесообразность внедрения технологий ДО, приводятся обобщающие выводы.

В статье затрагиваются вопросы профессионально–личностного развития будущих специалистов, выделяется образовательная среда вуза как аккумулирующий комплекс объективных компонентов.

В статье рассматривается классификация типов образовательной среды учебного заведения В.А. Ясвина и введенное автором применительно к высшим учебным заведениям понятие «ответственная» образовательная среда или образовательная среда «ответственного типа». Приводятся характерные черты этого типа образовательной среды вуза и возможные механизмы ее создания.

В статье рассмотрены достоинства и недостатки электронного обучения, место электронного обучения в образовательном пространстве вуза, проблемы внедрения дистанционного обучения в учебный процесс вуза.

В статье рассматриваются проблемы создания в стране высококвалифицированных кадров для управления высокотехнологичным современным оборудованием и производством, автором приводится практический пример организации при авиационном колледже в Ульяновске Центра Технического Творчества Студентов, выделяются результаты существования центра.

Статья посвящена осмыслению роли культурно – педагогического наследия в процессе формирования профессионального мастерства педагога.

В статье представлена реальная картина процессов взаимодействия колледжа с работодателями. Содержание статьи позволит увидеть перспективы развития службы содействия трудоустройству в колледже. Представлен анализ деятельности службы содействия трудоустройству студентов и выпускников колледжа, пути и формы взаимодействия, совместного сотрудничества колледжа и работодателей.

В статье рассматриваются вопросы профориентационной работы в образовательном учреждении, приводится практический пример организации работы с учащимися на базе Колледжа архитектуры и строительства № 7, выделяются основные схемы выбора получения профессиональной подготовки.

В статье нашли отражение проблемы и перспективы подготовки кадров сферы культуры и искусства среднего профессионального звена. Рассматриваются современные образовательные формы и виды деятельности, направленные на формирование у молодых специалистов творческих профессий необходимых навыков, умений и профессиональных компетенций.

В статье рассматриваются вопросы применения информационно – коммуникативных технологий в образовательной системе, выделяются виды, цели, возможности и достоинства инновационных технологий образования.

В статье раскрывается сущность модульной технологии, выделяются ее основные преимущества, приводится практический пример организации работы по модульной технологии на занятиях русского языка.