List of publications on a keyword: «образования»

В статье раскрываются причины лидирования Сингапура по качеству образования в современном мире. Автор рассматривает вопрос ключевых принципов сингапурской методики, ориентированных на активное вовлечение всех учащихся, использование современных технологий и акцент на STEM-дисциплины.

В статье анализируются основные трудности и проблемы, связанные с внедрением исследовательской деятельности в образовательный процесс современной школы. Особое внимание уделяется недостаточной подготовке педагогов, отсутствию методических материалов и слабой мотивации учащихся к самостоятельной исследовательской работе.

Авторы статьи подчеркивают, что многим маленьким детям свойственна агрессивность. Переживания, разочарования, которые взрослым кажутся мелкими и незначительными, для ребенка оказываются острыми и трудно переносимыми в силу незрелости его нервной системы. В статье представлены рекомендации для педагогов дошкольного образования по работе с воспитанниками, имеющими проблемы с агрессией.

В статье подробно рассматривается вопрос влияния современных технологий на процесс изучения английского языка, подчеркивается их значимость в более качественном и эффективном образовательном процессе. Основная мысль работы заключается в том, что технологии не только делают обучение более интерактивным и увлекательным, но и помогают адаптировать компетенции учащихся к вызовам XXI века, а также развивают все ключевые языковые навыки. Тем не менее, статья не игнорирует и вызовы, которые могут возникнуть при интеграции технологий в образовательный процесс. К ним относятся цифровое неравенство, необходимость цифровой грамотности у учеников и учителей, а также потенциальные риски отвлечения на интернет-контент. Подводя итог, автор заключает, что интеграция технологий в обучение английскому языку является не просто модным трендом, а жизненной необходимостью для подготовки учащихся к эффективному общению в глобализованном мире.

В статье рассматривается вопрос значимости использования чек-листов в образовательной деятельности. Чек-листы помогают систематизировать информацию, организовать данные, отслеживать прогресс, развивать критическое мышление. Чек-листы поддерживают учеников в достижении учебных целей и стимулируют их саморазвитие.

В статье обосновывается актуальность диверсификации как средства модернизации музыкального образования детей в начальной школе Китая, что соотносится автором с направленностью на разностороннее развитие обучающихся посредством учета личностных запросов творческой самореализации в искусстве. Теоретическую значимость статьи определяет то, что в ней проанализирована сущность термина «диверсификация» в образовании, понимаемая, как необходимость реформирования подходов к унифицированности в образовании; выявлена цель диверсификации музыкального образования как создание условий для удовлетворения обучающимися разнообразных образовательных потребностей и интересов личности; разработаны и апробированы принципы диверсификации системы обучения как средства модернизации музыкального образования детей в начальной школе Китая.

В статье предлагаются условия для применения в начальном общем образовании современных методов диагностики музыкального развития детей. Теоретическую значимость статьи определяет то, что в ней обоснованы научные подходы к проблеме диагностики музыкального развития, обоснованию комплексного подхода к оценке музыкальных способностей учащихся младшего школьного возраста. Практическая значимость исследования заключается в разработке конкретных рекомендаций по организации диагностического процесса, определении перспективных направлений совершенствования методов наблюдения и возможности использования полученных результатов в реальной педагогической практике.

Целью работы является успешная профессиональная самореализация в современных условиях модернизации системы российского образования на базе МБОУ «СОШ №3» г. Чебоксары. В проекте раскрывается общая характеристика наставничества, анализ достижения наставничества, рекомендации для дальнейшего развития системы наставничества.

В статье рассматривается вопрос об особенностях преподавания учебного предмета черчения, вытекающих из требований к наличному составу компетенций современного специалиста и уровням их развития. Дан краткий экскурс в историю становления учебного предмета в России. Названы основные противоречия, обусловившие сокращение и упразднение учебной дисциплины. Заостряется внимание на значении предмета в развитии теоретического мышления, пространственного воображения, навыков графической грамотности, которые являются базовыми при подготовке кадров технических специальностей. Дается теоретическое обоснование необходимых условий и способов управления развитием и воспитанием обучающихся в процессе их учебной чертежно-графической деятельности. Приведен пример совершенствования организации и методов преподавания учебной дисциплины в условиях конкретного колледжа, которые можно рассматривать как первый шаг на пути оптимизации преподавания учебного предмета «черчение» в системе современного профессионального образования.

В статье рассматриваются возможности дополнительного экологического образования в формировании коммуникативной компетенции обучающихся. Автором также анализируются педагогические условия осуществления данного процесса в дополнительном образовании.

В статье рассматривается вопрос о современных направлениях и ключевых аспектах оценки качества образования в условиях динамично меняющейся образовательной среды. Автор статьи отмечает, что оценка качества образования является основой эффективной работы и обеспечивает комплексный подход к развитию внутренних систем оценки и внедрению современных стандартов.

В статье анализируется применение искусственного интеллекта (ИИ) в сфере образования. Рассматриваются перспективы и конкретные примеры использования ИИ для повышения качества и эффективности учебного процесса. Особое внимание уделяется персонализированному обучению, автоматизации рутинных задач преподавателей, созданию интерактивных учебных материалов и виртуальных помощников.

Мир не стоит на месте, и сегодня ИИ всё больше привлекается к решению самых разнообразных задач. Это уникальный проект, который с каждым годом прогрессивно развивается и оказывает помощь людям во многих сферах жизни. ИИ широко используется в программировании, в генерации нового контента (музыки, изображений, текстов) на основе анализа большого количества данных, в рекламе и маркетинге и, конечно, в науке, обучении. Последнее играет ключевую роль в данной статье. Рассматривается влияние ИИ на процессы обучения. Выявлено, что ИИ оптимизирует процесс обучения, не только предоставляет огромный выбор информации, но и структурирует её.

В статье рассматриваются вопросы актуальности внедрения системы менеджмента качества в учебных учреждениях. Выявлены проблемы при внедрении системы менеджмента качества в вузах. Описаны этапы внедрения системы менеджмента качества обучения.

В статье на основе данных эмпирического исследования представлено описание профессионального саморазвития педагогов дошкольного образования и повышение уровня их профессионально-педагогической компетентности. Автором отмечены эмпирические методы для реализации цели.

Статья рассматривает роль образовательных стандартов в повышении конкурентоспособности высших учебных заведений в условиях глобализации мировой экономики. Исследуется влияние стандартов на качество образования, процедуру аккредитации, рейтинги и международное сотрудничество вузов. На примере Северо-Восточного государственного университета в г. Магадане рассматриваются пути адаптации региональных российских вузов к современным образовательным стандартам и международному опыту.

Статья посвящена анализу и интеграции современных мировых и российских цифровых образовательных решений в преподавание физики в горных школах Республики Дагестан. Основное внимание уделяется платформам, которые доказали свою эффективность на международном уровне и успешно применяются в России. Рассматриваются примеры их внедрения, результаты, полученные в аналогичных образовательных условиях, а также рекомендации по их адаптации для местных школ. Приводятся доказательства, что применение передовых цифровых технологий позволяет преодолеть ряд проблем, связанных с географической удалённостью, нехваткой оборудования и трудностями с повышением квалификации преподавателей.

Статья рассматривает дополнительное образование, как ключевую «ресурсную площадку» для обновления воспитательной системы современной школы в условиях новых вызовов. Широкий потенциал дополнительного образования (гибкость, практическая направленность, добровольность) позволяет ему стать драйвером инноваций в воспитании. Успешная интеграция требует системного подхода и способствует построению динамичной воспитательной экосистемы школы.

The article examines the transformation of the educational system, characterized by the widespread introduction of digital technologies and changes in learning approaches. The article highlights the need for an integrated approach to the transformation of education, taking into account both technological innovations and social, economic and pedagogical aspects.

В статье рассмотрены сложившиеся основы и перспективные направления развития межгосударственного взаимодействия России и Китая в сфере высшего образования. Определена роль и место регионального вуза – ФГБОУ ВО «СВГУ» – в системе международных связей вузов Дальнего Востока и КНР. Выделены проблемы взаимодействия двух стран в сфере высшего образования.

Статья посвящена анализу современных тенденций и перспектив применения искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании математики. Рассматриваются ключевые направления внедрения ИИ-технологий в образовательный процесс, включая адаптивные обучающие системы, автоматизированную проверку заданий, виртуальных репетиторов и интерактивные инструменты визуализации. Особое внимание уделяется перспективам развития персонализированного обучения, технологиям объяснимого ИИ (XAI) и возможностям интеграции ИИ в преподавании математики.

Статья посвящена социально-психологическому сопровождению детей в ДОО. Авторами отмечено, что одной из форм психолого-педагогической работы является консультационный центр «Лекотека».

В статье представлен материал об организации процесса обучения по курсу «Индивидуальный проект». Автором отмечено, что в соответствии с требованиями ФГОС проектная и исследовательская деятельность становится обязательной для выполнения всеми школьниками на уровне среднего общего образования.

В статье представлены направления и программы дополнительного образования. Авторами отмечено значение в создании условий развития одарённости детей дошкольного возраста.

Abstract: the article presents the practice of working on the implementation of an individual educational route for a student with ASD; describes the experience of implementing mini-projects, the nature of team interaction at different stages of project implementation, the dynamics of communication and personal neoplasms