List of publications on a keyword: «игры»
Педагогика
MBDOU "D/S 143" , Чувашская Республика - Чувашия
Irina N. Egorova
SOSh 33 , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie razvivaiushchikh igr uchitelem-logopedom s det'mi OVZ v DOU»
SOSh 33 , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie rechevykh i didakticheskikh igr uchitelem-logopedom s det'mi s TNR v shkole»
Svetlana A. Dronova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
Aliona A. Dronova
MBU DO "DShI p. Maiskii" , Белгородская обл
«Effektivnye metody ispol'zovaniia zdorov'esberegaiushchikh obrazovatel'nykh tekhnologii na zaniatiiakh izobrazitel'nym iskusstvom»
Oksana V. Goncharova
Tatiana V. Sapunova
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Razvitie rechevoi aktivnosti u detei rannego vozrasta posredstvom pal'chikovykh igr»
Natalia V. Kriukova , воспитатель
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
«Proekt po vnedreniiu fizkul'turno-ozdorovitel'nykh meropriiatii sovmestno s roditeliami doshkol'nikov v detskom sadu "Bud'te zdorovy!»
Nadezhda V. Pestrikova
MADOU "D/S 7 "Sozvezdie" , Чувашская Республика - Чувашия
«Podkhody v razvitii mezhpolusharnykh sviazei u detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
Tatiana S. Platonova
Olga A. Ugleva
SOSh 65 , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie sovremennykh komp'iuternykh tekhnologii na logopedicheskikh zaniatiiakh "Logopedicheskii trenazhior "Del'fa-142.1" dlia detei 7-8 let»
Irina N. Domareva
Nataliia V. Samsonova
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
Iuliia A. Domareva
MBI of PE "Center of technical creativity and vacational education" , Белгородская обл
«Formirovanie osnov bezopasnogo povedeniia starshikh doshkol'nikov vo vzaimodeistvii so shkoloi cherez igry-treningi»
Статья отражает опыт работы дошкольного учреждения по взаимодействию со школой в формировании основ безопасного поведения старших дошкольников. Авторами выявлены противоречия между теорией основ безопасности и практикой у дошкольников, младших школьников и родителей. Основным методом, позволяющим решать поставленные задачи, в статье рассматривается игра-тренинг на спортивных досугах. Тематика досугов, по мнению авторов, опирается на разделы программы Н.Н. Авдеевой «Безопасность». В статье констатируется, что результатом работы стало успешное формирование у детей понятий и навыков безопасного поведения.
MBDOU "D/S 118" , Чувашская Республика - Чувашия
«Igrovye pedagogicheskie tekhnologii»
Автором рассматривается актуальность вопросов использования игровых педагогических технологий в практической деятельности на современном этапе. Обосновывается сущность игры, ее значимость в самостоятельной деятельности дошкольников. Обсуждается применение дидактических игр и игровых упражнений как средств воспитания партнерских взаимоотношений детей с использованием современных педагогических технологий в образовательном процессе.
Психология
Vladislav A. Savinov
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Vozdeistvie komp'iuternykh igr na zhizn' shkol'nikov»
Статья посвящена актуальной проблеме влияния компьютерных игр на психическое здоровье школьников. Авторы отмечают, что дети, играющие в развивающие компьютерные игры, отличаются широтой кругозора, у них развито представление об окружающем мире, они опережают своих сверстников в психическом развитии, легче усваивают учебный материал. Также в статье перечисляются признаки зависимости от компьютерных игр.
Педагогика
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Netraditsionnye podkhody v razvitii rechi u detei s tiazhelymi narusheniiami rechi»
В статье автор отмечает, что, работая с детьми ОНР и сталкиваясь с проблемами в их обучении, приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми с общим недоразвитием речи знаний. Помимо традиционных технологий обучения в статье представлены нетрадиционные технологии пластилинографии в комплексе с речевыми играми, которые мы используем в коррекционной работе.
Теория и методика дошкольного образования
Natalia L. Paramonova
MBDOU "D/S 179" , Чувашская Республика - Чувашия
«Logoritmicheskie igry v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматривается значение логоритмических игр для освоения речевых и неречевых недостатков в развитии детей дошкольного возраста. Авторами перечисляются задачи, которые решаются в процессе проведения занятий с элементами логоритмики, а также этапы включения речедвигательных игр в работу с дошкольниками.
Marina V. Brazhnik
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie golovolomki "Tangram" v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
В статье раскрывается вопрос об использовании головоломок в детском саду как повышение эффективности процесса обучения и получение более качественных результатов в образовании воспитанников ДОУ. Авторы отмечают, что головоломка – это один из наиболее интересных и доступных способов заниматься вместе с ребенком «зарядкой для ума».
Педагогика
Olga F. Efremenko
Elena S. Aliokhina
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Kak uvelichit' rabotosposobnost' i aktivnost' uchenikov nachal'nykh klassov na urokakh»
Tatiana F. Panfilova
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie interaktivnykh komp'iuternykh igr v rabote s doshkol'nikami»
В работе представлен опыт внедрения интерактивных игр в процесс обучения дошкольников. Интерактивные игры – это хороший инструмент в обучении, с помощью которого можно повысить эффективность образования и воспитания детей, усиливая уровень понимания информации, развивает творческие способности дошкольника.
Дошкольная педагогика
Anna A. Lapo
MBOU TsO "Neposeda" , Белгородская обл
«Aktual'nye voprosy organizatsii fizicheskogo vospitaniia v DOU»
В статье отмечается, что сегодня проблема физического воспитания дошкольников актуальна, как и раньше. Развитие высокотехнологичных технологий, желание комфорта, экономии времени и сил – все это приводит к весьма существенным изменениям в стиле жизни современного человека. Задача педагогов и родителей – создать и обеспечить все условия для гармоничной физической подготовки детей. Авторами рассмотрены эффективные методы и методики успешной организации физической активности, учитывая индивидуальные особенности детей. Конечный результат этого процесса должен сформировать у ребенка осознание в том, что здоровье – величайшая ценность человека.
Rufiia I. Skorova
MBDOU D/S 80 "Pesenka" , Самарская обл
«Sistemnyi podkhod k ispol'zovaniiu razvivaiushchego komplekta igr V.V. Voskobovicha s det'mi doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика, дефектология
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Osobennosti organizatsii zaniatii po fizicheskoi kul'ture u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra»
В статье представлены методические рекомендации по организации занятий по адаптивной физической культуре для детей РАС с учётом их психологических особенностей. Автор отмечает, что данные занятия направлены на развитие у детей с аутизмом двигательных навыков, равновесия, статической и динамической гибкости, моторной координации.
Экология
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Spetsifika ekologicheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov na sovremennom etape»
Педагогика
MBDOU DS 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Osobennosti provedeniia podvizhnykh igr i razvlechenii na svezhem vozdukhe, kak sredstvo aktivizatsii dvigatel'noi deiatel'nosti detei doshkol'nogo vozrasta»
MDOU "D/S KV 8" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie kompleksa neiropsikhologicheskikh igr i uprazhnenii dlia rechevogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье речь идёт о том, что в последние годы на свет появляется все меньше детей с первой группой здоровья. Систематически наблюдается рост заболеваемости различными нервно-психическими расстройствами, увеличивается распространенность патологии беременности и родов, соматических заболеваний и других патологических состояний в детском возрасте, приводящих к нарушениям развития, в частности речевым. Имея в целом полноценные предпосылки для овладения мыслительными операциями, дети с речевыми нарушениями отстают в развитии словесно-логического мышления, с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением, у них страдает продуктивность запоминания; отмечаются двигательная недостаточность, трудности при рисовании, вырезании, конструировании, страдает эмоциональная сфера. Это является актуальной проблемой дошкольного образования.
Tatiana A. Dorofeeva , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Osobennosti razvitiia proizvol'nogo vnimaniia u mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu»
В статье рассматривается произвольное внимание и его развитие у детей с умственной отсталостью, обучающихся в начальных классах. Для детей с умственной отсталостью характерны значительные нарушения в развитии данного феномена, что приводит к трудностям в познавательной деятельности. Одним из средств развития произвольного внимания является игра. С помощью игр дети познают окружающий мир, у них появляется интерес к учебной деятельности, также они получают возможность проявить личное творчество. На сегодняшний день данная проблема еще недостаточно изучена.
Педагогика профессиональной школы и СПО
GBPOU "Zlatoustovskii meditsinskii tekhnikum" , Челябинская обл
«Primenenie igrovykh metodov obucheniia v srednem professional'nom obrazovanii»
Дошкольная педагогика
Iuliia A. Goncharova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Ranniaia proforientatsiia doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл