List of publications on a keyword: «дидактическая игра»
Педагогические науки
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Педагогические условия развития критического мышления детей старшего дошкольного возраста»
Теория и методика общего образования
Liliia G. Iliasova
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Дидактические игры для уроков иностранного языка обучающихся начальной школы»
Современные педагогические технологии
Anastasiia A. Filippova
Alina A. Miroshnichenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Дидактическая игра как метод обучения в начальной школе»
Педагогика
Iuliia A. Romanchuk
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Дидактическая игра на уроках английского языка в начальной школе как способ развития коммуникативных УУД»
В данной статье рассмотрена проблема формирования совокупности УУД «универсальных учебных действий». Перечислены основные виды коммуникативных действий. Обозначены главные аспекты дидактических игр. Выделены функции дидактических игр. Представлены различные виды дидактических игр в зависимости от характера деятельности детей.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ МО г. Саяногорск Лицей №7 , Хакасия Респ
«Дидактические игры на современных уроках математики»
Статья посвящена главной задаче современного учителя: как при увеличении умственной нагрузки на уроках математики поддерживать интерес к предмету, как стимулировать детей к самостоятельному приобретению знаний. Помочь в этом могут различные игровые ситуации на уроках, которые нужно использовать как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса.
Дошкольная педагогика
Svetlana D. Bocharnikova
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Словесная дидактическая игра как средство развития логического мышления старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Tsagana S. Simkaeva
FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" , Калмыкия Респ
«Didactic game as a mean of learning activity activation for elementary school children»
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Воспитание в игре»
Дошкольная педагогика
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
Anna E. Sidorova
МБДОУ «Д/С №150» , Нижегородская обл
«К вопросу о формировании грамматически правильной речи дошкольников в непосредственной образовательной деятельности»
В данной статье освещены практические подходы к реализации образовательной деятельности в детском саду в разрезе развития речи воспитанников. Авторы уделяют внимание формированию грамматически правильной речи дошкольников в непосредственной образовательной деятельности, обосновывая использование таких традиционных и новаторских методов, как упражнения, дидактическая игра и проблемные ситуации.
Коррекционная педагогика
Tatiana P. Bredikhina
Valentina A. Reshetnikova
MBDOU "D/S 52 "Lastochka" , Белгородская обл
«Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактической игры»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
MBDOU D/S 33 , Иркутская обл
«Использование игровых приемов в формировании навыков самообслуживания у детей раннего возраста»
Педагогика
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ
«Дидактические игры как средство коррекции ребенка с ограниченными возможностями здоровья»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU D/S 33 , Иркутская обл
«Дидактическая игра как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста»
MAPEI "CSD №378" , Челябинская обл
«Didactic game in sensory education of preschool children»
This article deals with the problem of sensory education, which occupies a central place in pre-school pedagogy. Particular importance for different forms of arbitrary behavior development among children has a didactic game. It develops voluntary attention and memory, develops subordination motives and targeted action. Didactic game is a valuable means of sensory activity of children, through which children readily learn to compare, classify, clarify their knowledge. Work on designated problem shows that the didactic game is the basis of world perception for younger preschoolers.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Lubov N. Soshenko
Yulia A. Kuzmina
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Gaming technologies application in supplementary education of children»
The actuality of using gaming technology in the system of modern additional education of children is being discussed in the article. In conclusion, the authors concluded that it is important to use gaming technology, contributing to the development of cognitive activity, the revitalization of the pupils, to support interest in the studied material and remove fatigue from children.
Дошкольная педагогика
Svetlana A. Bolshakova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Didactic game as tool of sustained attention development among preschool children (from the teacher's professional practice)»
Педагогика
Svetlana A. Bolshakova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Теоретические основы дидактической игры как средство развития устойчивого внимания у детей дошкольного возраста»
ГБОУ «Школа №920» , Москва г
«Gaming activity as a means of implementing the activity approach to the de-velopment of communicative skills of schoolchildren»
In this article we discuss the basic provisions of the pedagogical psychology and pedagogy, related to the game, show the main functions of didactic games for Russian language lessons in school, explain the link between gaming activity and speech activity, explain the need for activity approach to development of communicative skills.
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»
В данной статье описывается целесообразность использования дидактической игры как средства развития познавательной деятельности младших школьников. Автор отмечает, что в дидактических играх ребенок сравнивает, наблюдает, сопоставляет, обобщает, классифицирует предметы по тем или иным признакам, производит доступные ему анализ и синтез, делает обобщения.
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Использование дидактических игр для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста»
Психология
Viktoriia V. Karikh
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К вопросу о развитии произвольной памяти у детей среднего дошкольного возраста»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ ДОД СДЮСШОР «Сибирские медведи» , Ямало-Ненецкий АО
«Методика применения специализированных подвижных игр в начальной подготовке юных борцов»
В статье рассматривается проблема применения специализированных подвижных игр. Данный вопрос является актуальным, поскольку, используя эти игры, тренер может заполнить разрыв между строго регламентированным методом обучения и соревновательным, осуществляя последовательно обучение как технике, так и тактике борьбы.
Дошкольная педагогика
Elena V. Merkureva
SBChEI Combinatory Kindergarden №69 of Krasnoselsky Region , Санкт-Петербург г
«Игра в жизни наших детей»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Дидактическая игра как эффективное средство повышения познавательной активности к изучению английского языка»
Автор статьи определяет познавательную активность как социально значимое качество личности, формируемое в учебной деятельности. Не вызывает сомнения тот факт, что процесс обучения проходит эффективнее, если школьник проявляет познавательную активность. По мнению исследователя, дидактическая игра является одним из наиболее эффективных средств повышения познавательной активности при обучении английскому языку
Педагогические науки
Institute of Education Pedagogy and Psychology SBEI of HE “Moscow City University” , Москва г
«Дидактическая игра на уроке русского языка при изучении морфологии»
В представленной статье раскрываются особенности раздела «морфология» в курсе начальной школы, описываются трудности, с которыми может столкнуться учитель начальных классов, при подаче данного материала, а также на основе анализа определенных учебников из нескольких УМК предлагается разработанные дидактические игры, направленные на развитие познавательного интереса к родному языку