List of publications on a keyword: «правовое воспитание»

Одной из наиболее важных и актуальных социальных проблем сегодня является обеспечение и защита прав человека и, в частности, защита прав детей. По рекомендации ЮНЕСКО обучение правам человека предлагается еще на этапе дошкольного детства, когда у ребенка еще нет предрассудков, и он все легко усваивает. В статье приводятся примеры использования сказок для ознакомления детей с понятиями «права» и «обязанности».

В представленной статье рассмотрены формы правового воспитания военнослужащих войск национальной гвардии Российской Федерации. В заключение авторы приходят к выводу, что важнейшим фактором правового воспитания являются юридически закрепленное предназначение войск национальной гвардии Российской Федерации и характер выполняемых ими служебно-боевых задач, а также специфика самих юридических норм, регулирующих их деятельность.

В данной статье рассматривается проблема правового воспитания дошкольников. Изучаются научные подходы и практический подход в ДОУ к данной проблеме.

В статье описываются эффективные приемы и методы для воспитания и формирования навыков общения навыков поведения, знания символики, правовых знаний и гражданской позиции.

В статье представлен опыт образовательных организаций и учреждений дополнительного образования Республики Бурятии в области воспитания подрастающего поколения. В настоящее время большое внимание учреждения образования республики уделяют сохранению самобытности и неповторимости культуры бурятского народа, сохранению национальных традиций, привитию учащимся гордости за свою малую родину, т.е. воспитанию патриотизма как способу превращения культуры общества, в культуру каждой конкретной личности.

В статье рассматривается проблема развития правового сознания у детей и подростков с умственной отсталостью. Данный вопрос на сегодняшний день является актуальным, но недостаточно разработанным в современной дефектологии. В работе представлен сравнительный анализ когнитивного, мотивационного и поведенческого компонентов правового сознания умственно отсталых старшеклассников и школьников с нормальным интеллектуальным развитием. Особое внимание уделено поведенческому компоненту правосознания умственно отсталых школьников как основному маркеру степени интериоризации ими социально-правовых норм.

Статья посвящена процессу формирования высокого нравственного потенциала личности способной воспринимать и усваивать правовые установки.

В статье рассматриваются изменения в содержании правового воспитания и образования, являющихся основой социально-правового воспитания обучающихся, в контексте происходящих в российском обществе трансформаций.

В данной статье рассмотрены проблемы воспитания правовой культуры детей 5–7 лет. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обобщен практический опыт использования фольклорного жанра «сказка» как средства воспитания старших дошкольников.

The subject of this monograph is the disclosure of issues of patriotic and legal education of students of higher education as the most important components of educational policy in the university. The urgency of the concept of education of viable generations of Russian youth is substantiated, which assumes to be law-abiding, socially responsible, possess a developed sense of inner freedom and dignity, and be a patriot. We are talking about mastering students during their studies at the university with civic maturity and social activity, legal culture, careful attitude to the moral and moral values ​​of the rule of law state. Research data are given.

В данной статье рассматривается вопрос правового воспитания молодежи. Сегодня в нашей стране идет активная работа по формированию правового государства. Правовое государство – это не только цель, но и средство решения по существу всех задач, стоящих перед нашим обществом, а главное – создание условий правовой защищенности каждого гражданина России. По мнению автора, ни одно правовое отношение не реализуется на практике, если оно не имеет соответствующей социально-психологической основы в сознании индивидов.

Автор статьи обращается к актуальной проблеме – формирование гражданской ответственности студентов вузов; рассматривает социально-культурное пространство образовательной организации высшего образования, которое представляет собой педагогически организованную социально-педагогическую среду; доказывает необходимость единства учебной и внеучебной деятельности при формировании гражданской позиции студентов.

В статье рассмотрена проблема правового воспитания дошкольников. Перечислены ключевые особенности правового воспитания в демократическом обществе. Раскрыты основы концепции правового воспитания. Приведен порядок реализации концепции правового воспитания. Отмечена цель правового воспитания. Определены три группы задач в соответствии с традиционным воспитанием дошкольников. Выделены блоки мониторинга правового воспитания дошкольников.

Автор статьи рассматривает одно из приоритетных направлений воспитания в общеобразовательных организациях – гражданско-правовое; дает содержательные определения таким понятиям, как «гражданственность», «правовое сознание личности», «гражданско-правовая позиция обучающегося». В статье проанализированы взгляды отечественных и зарубежных педагогов на гражданско-правовое воспитание.

В статье рассмотрены проблемы организации и осуществления воспитания в ведомственных образовательных организациях России и стран СНГ. Автором раскрыты основные аспекты понятия «правовое воспитание». Перечислены цели и задачи правового воспитания. В работе особо отмечена важность повышения правового воспитания сотрудника полиции.

Автор рассматривает проблему правового нигилизма в молодежной среде, выявляя причины данного явления. В работе предлагаются условия преодоления правового нигилизма молодежи.

В данной статье обосновывается значение правового просвещения в формировании правовой культуры подрастающего поколения. В работе раскрывается содержание социального проекта «Власть закона – высшая ценность правового государства», реализуемого в рамках образовательного процесса школ студентами юридического вуза.

В данной статье автором представлен конспект НОД по правовому воспитанию. Автор ставит своей целью знакомство детей с основами человеческих прав

Новизна данной работы заключается в том, что правовая и педагогическая культура большинства родителей находится на низком уровне. Даже в обычной, нормальной российской семье, в которой социальная ситуация жизни не является критической, существует нарушение прав маленьких детей. По мнению исследователей, задача руководителя современного ДОУ – не оставаться равнодушным и организовать защиту прав и достоинств маленького ребёнка.

В данной статье рассматривается проблема правового воспитания детей. Автор ставит своей целью знакомство дошкольников с основами человеческих прав. В работе также отмечается необходимость подготовки детей к восприятию содержания конвенции о правах ребёнка.

В статье рассматривается проблема становления и развития социально-правового воспитания школьников, особенностью которого является его базирование на социально-педагогических теориях и концепциях в воспитании, образовании и социализации личности. Автор обращает внимание на значимость и необходимость изучения проблемы социально-правового воспитания школьников на компетентностной основе, позволяющего сформировать личность, способную к решению существующих социально-экономических, политических проблем на основе прочных правовых знаний

The article presents ways of working with parents (legal representatives) and children of preschool age in the aspect of legal education.

Abstract: Defining the specifics of a cadet educational institution,the authors of the article consider legal education of teenagers from a position of activity approach in education. The main topics of pedagogical talks are determined, which direct to form a legal culture of pupils.

В данной работе автор раскрывает понятие «правовая культура», ее роль в воспитании подрастающего поколения. Исследуется направленность личности старшеклассников и показывается ее значение в формировании правовой культуры. В статье представлено содержание психолого-педагогической работы, направленной на реализацию педагогических условий формирования у старшеклассников правовой культуры.

Сегодня в нашей стране идет активная работа по формированию правового государства. Правовое государство – это не только цель, но и средство решения по существу всех задач, стоящих перед нашим обществом, а главное – создание условий правовой защищенности каждого гражданина России. Ни одно правовое отношение не реализуется на практике, если оно не имеет соответствующей социально‐психологической основы в сознании индивидов.