List of publications on a keyword: «ОГЭ»
Система образования
MAOU "Litsei 62" , Саратовская обл
Nina A. Vikulova
МОУ «СОШ им. Героя Советского Союза З.И. Маресевой» , Саратовская обл
Valentina N. Shankot
МОУ «СОШ №53» , Саратовская обл
«Залог успешного усвоения материала»
For successful completion of the OGE is necessary to pay much attention to the oral account. Verbal score is not a random part of the lesson. This stage is an integral part of the structure of the mathematics lesson. It helps the teacher, first, to shift students from one activity to another, and second, to prepare students to explore new topics, thirdly, in the oral account, you can enable the task for repetition and consolidation of material, fourth, it increases the intelligence of the studen
Технические науки
Viktor I. Suzdorf
FSBEI of HE "Komsomolsk-Na-Amure State Technical University" , Хабаровский край
«Усовершенствование автобалластной системы стабилизации выходных параметров микроГЭС»
Педагогика
MBOU "SOSh 93" , Кемеровская обл
«Информационные технологии при подготовке к ОГЭ по информатике»
Система образования
MBOU "SOSh 42" , Татарстан Респ
Endzhe A. Daminova
National Research University «Higher School of Economics» , Москва г
«Инновационный проект по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ «Школьный помощник»»
В статье описана инновационная методика в виде проекта для внедрения в школах для подготовки к экзаменам «Школьный помощник». Проект предполагает развитие у учеников аналитического мышления и способности выстраивать причинно-следственные связи посредством объяснения материала другим ученикам. Для исследования важности проекта и его возможной помощи был использован метод исследования – анкетирование, в ходе которого были определены мотивы и цели, которые может иметь школьный помощник, параметры его помощи, время, которое может быть затрачено в неделю для этой деятельности, а также причины, по которым ученик может обратиться к школьному помощнику.
Педагогика общеобразовательной школы
G. Panfilov School №3 with advanced instruction in individual subjects , Кемеровская обл
«Проект Postcrossing в организации самостоятельной деятельности учащихся при изучении иностранного языка»
В статье представлены активные формы организации самостоятельной деятельности учащихся при изучении иностранного языка с использованием ресурса «Postcrossing». В статье также рассматривается порядок участия в проекте и методические возможности каждого этапа данного проекта, включая целесообразность его применения при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Подготовка специалистов в системе начального и среднего ПО
FGKOU "Nakhimovskoe voenno-morskoe uchilishche" , Санкт-Петербург г
«Из опыта подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку»
Технические науки
Viktor I. Suzdorf
FSBEI of HE "Komsomolsk-Na-Amure State Technical University" , Хабаровский край
«МикроГЭС для низкопотенциальных потоков»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МУДО «ЦДО «Надежда» , Саха /Якутия/ Респ
«Дополнительное образование как ресурс школы в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку»
В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема интеграции общего и дополнительного образования в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в рамках реализации ФГОС второго поколения. В работе рассматривается структура экзамена, пути и методы эффективной подготовки к экзамену.
Педагогика общеобразовательной школы
GBOU RM "Respublikanskii litsei" , Мордовия Респ
«Программирование в курсе информатики в 8–9 классах средней школы и эффективность обучения в современных условиях»
В данной статье рассматриваются организационные инструменты и условия, служащие для обеспечения высокого уровня современного образования в России. Уделено внимание нормативно-правовому обеспечению и системе оценки качества образования. В этой связи рассмотрены факторы, влияющие на качество образования. На примере одного раздела («Алгоритмы и программирование») учебной дисциплины «Информатика» отмечены некоторые проблемы организации учебного процесса, предложены варианты их решения. Рассмотрены методические аспекты изучения программирования в основной школе, акцентировано внимание на инструментарии обучения. На основе реального опыта дается краткий обзор современных систем дистанционного обучения, приводится актуальный перечень ряда интернет-олимпиад по программированию, отмечается рост олимпиадного движения школьного уровня и его влияние на результативность обучения.
Общее направление
Tatiana B. Grebeniuk , doctor of pedagogic sciences , Профессор
Pedagogicheskii institut FGAOU VO "Baltiiskii federal'nyi universitet im. I. Kanta" , Калининградская обл