List of publications on a keyword: «выразительность»

В статье рассматриваются критерии, показатели и уровни сформированности коммуникативных качеств речи у младших школьников. С опорой на них автором приводятся педагогические условия совершенствования у них речевых качеств.

В статье рассматриваются вопросы логоритмической работы по преодолению нарушений интонационной выразительности речи у дошкольников со стертой дизартрией. Также основные звенья в логоритмическом воспитании. И как логоритмическая работа помогает в коррекции речевых нарушений.

Статья раскрывает понятие и сущность выразительности чтения, его основные признаки. Автором представлены результаты сравнительного исследования навыка выразительного чтения у обучающихся с ОНР, осваивающих начальных уровень общего образования, и нормотичных младших школьников.

В статье раскрываются особенности развития выразительности речи детей среднего дошкольного возраста.

В статье раскрывается значение детской художественной литературы для развития выразительности речи детей старшего дошкольного возраста, методические основы использования художественной литературы, описываются условия для развития речи дошкольников.

В статье обосновывается значимость коррекционной работы по формированию интонационной стороны речи у детей с речевыми нарушениями; представлены результаты выявления уровня сформированности интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием.

В статье раскрываются вопросы о понимании глубины драматургии музыкальной постановки посредством воспитания у дошкольника заинтересованности в театральном искусстве, и трепетному рвению в создании музыкальных образов возможностями сценической пластики.

Физическое воспитание детей – одна из проблем которую призваны решать как родители, так и воспитатели в детских садах. Одной из особенностей физического воспитания дошкольников в том, чтобы одни и те же комплексные упражнения не выполнялись более двух недель. Одной из составляющей физического воспитания дошкольников – командные спортивные часы в разное время года.

Статья посвящена развитию двигательных навыков и музыкальности посредством занятий хореографией. Автор отмечает важность работы концертмейстера в хореографии.

В статье рассматриваются такие понятия, как чтение и выразительное чтение, а также каждый из четырех критериев выразительного чтения. Автором приведены примеры упражнений и различных видов заданий, применяемых на уроках русского языка и литературы, позволяющих совершенствовать навыки выразительного чтения у учащихся.

Статья посвящена проблеме развития беглого чтения у детей. Формирование выразительного чтения, эмоционального воспитания – вот залог беглого чтения.

В статье представлены результаты анализа и исследования проблемы развития выразительности движений у детей пятого года жизни. Автором рассмотрены основные подходы к определению выразительности движений, определены особенности выразительности движений у детей среднего дошкольного возраста, условия развития выразительности движений с помощью ритмических упражнений.

В статье дано обобщение опыта практической работы с обучающимися средней школы с целью развития у них коммуникативных навыков в процессе написания итогового сочинения.

В нашей статье говорится о том, как с помощью театральных игр можно научить ребенка выделять прекрасное, отличать добро и зло. С помощью сказок у ребенка развивается культура речи, активизируется словарь, память и мышление.

В статье представлено обобщение опыта практической работы с обучающимися основной школы с целью развития у них коммуникативных навыков на уроках русского языка в процессе написания сочинения-рассуждения.

В статье описаны и выделены основные свойство коммуникативные свойства речи. Основное значение для коммуникативных качеств речи имеет выразительность речи, которая достигается четким и ясным произношением, правильной интонацией, умело расставленными паузами.

Статья посвящена особенностям и свойствам речи. По мнению авторов, хорошая речь – следование правилам речевого поведения, которые основываются на особом характере взаимоотношений говорящего с окружающими людьми при обязательном соблюдении этических норм общения, культуры речи.

Speech manipulation is a complex psycholinguistic process. The main distinguishing features of manipulation are the hidden nature of influence, desire of author to subordinate the addressee and to change his point of view. The speech manipulator should have skillful linguistic and psychological skills. Manipulation is commonly used in almost all spheres of human activity, including politics. Political text as a kind of manipulation of public's consciousness is one of the most essential and the least understood problems in contemporary speech communication.

The article reveals the problem of studying and creating compositions by students of secondary professional art educational institution. The importance and laws of composition and their application in the educational process in the creation of their project are described.

В данной статье отражена специфика работы по предмету фортепиано в Детской школе искусств; развитию у учащихся музыкальности и любви к искусству.

В статье авторы рассматривают театрализованную деятельность как средство развития творческой самостоятельности. Педагогическое сопровождение направлено на пробуждение игрового творчества, способность к импровизации, развитие умений, позволяющих дошкольнику создать образ в соответствии со сценической задачей.

В данной статье делается попытка раскрыть понятие сленга, дать лексическое и смысловое толкование сленговых единиц и выражений, а также рассмотреть способы сленгобразования, особенности его употребления и источники пополнения сленга.

В статье автор делится своим опытом, рассказывает о формах работы с детьми по формированию культуры речи у старших дошкольников через устное народное творчество. Предлагается уделять большее внимание использованию игровых моментов, показано, что устное народное творчество является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитания детей на начальном этапе их развития

Как отмечает автор данной статьи, театрализованные игры – благоприятная среда для развития творческих способностей детей. Основные методы и приёмы работы: чтение художественной литературы, слушание произведений в аудиозаписи, просмотр кукольных спектаклей, ролевые диалоги, проигрывание ролей в парах и др. Разнообразные методы и приёмы работы с детьми и родителями способствуют формированию устойчивого интереса к театрализованной деятельности, развитию театрального творчества.

В статье рассматриваются языковые особенности употребления военной (милитарной) метафоры в некоторых видах дискурса СМИ Германии. Автором раскрывается механизм метафоризации, отмечается функциональная характеристика военной метафоры в дискурсе.