List of publications on a keyword: «курс»

В статье рассматривается вопрос задач и методов формирования культурной идентичности у дошкольников через приобщение к локальной культуре родного города. Анализируются принципы развивающего обучения, роль музеев, театра, праздников, семейного чтения и прогулок как факторов восприятия исторической памяти и культурных ценностей. Представлены практические формы и сценарии занятий: исследовательские прогулки, внутренняя экскурсия по детскому саду, проектные работы, творческие мастерские и мультимедийные презентации. В статье обсуждаются критерии оценки результатов: умение ребенка называть элементы городской культуры, рассказывать истории о местных достопримечательностях, воспроизводить культурные практики в игровой деятельности, формирование уважительного отношения к городу и его жителям.

В статье представлен сценарий семейного музыкального вечера, который объединяет детей и родителей через конкурсы. Включает различные формы взаимодействия детей с родителями. Мероприятие способствует развитию музыкального кругозора, воспитанию семейных ценностей и уважительного отношения к матерям.

Данное занятие разработано с использованием ИКТ-технологий и элементов музейной педагогики. В ходе «путешествия» дети знакомятся с основными видами военной техники (наземный, воздушный, водный), узнают об их назначении и роли в защите Родины. Для поддержания концентрации внимания предусмотрено чередование просмотра мультимедийных материалов, дидактических игр и двигательных пауз. Абстрактные понятия закрепляются через реалистичные изображения, звуковые эффекты (гул мотора самолёта, артиллерийские выстрелы, гудок корабля) и манипуляцию с предметными моделями. Задания ориентированы на развитие зрительного восприятия, пространственной ориентировки на плоскости, мыслительных операций (анализ и синтез) и обогащение пассивного и активного словаря специфической лексикой. Игровой контекст занятия повышает мотивацию и эмоциональный отклик детей.

В статье анализируется виртуальная экскурсия как инновационная форма организации учебного процесса, повышающая познавательную активность, мотивацию и культурный уровень обучающихся. Рассматриваются преимущества. Подчёркивается роль в развитии критического мышления и ключевых компетенций.

Внеурочное занятие по естествознанию для учащихся младшей школы, которое проводится в формате игры-конкурса в несколько этапов. Сложные познавательные моменты по теме игры чередуются с актуализацией полученных знаний и рефлексией. Обязательной частью конкурса является практикум и закрепляющая часть.

В статье исследуется потенциал массовых онлайн-конкурсов для школьников в формировании метапредметных компетенций. Анализируется, в какой степени методика и содержание таких конкурсов целенаправленно развивают универсальные учебные действия. Делается вывод о недостаточной явной направленности большинства конкурсов на эти цели, несмотря на их значительный образовательный потенциал.

Knowledge of new technologies and their application in education expands opportunities for both teachers and students. One of the ways to use interactive tools is the Google Earth service. The article reveals the options for using the service and demonstrates the expe-rience of project activities using historical images of territories. The article is intended for teachers and educators of additional educa-tion.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников с РАС – это целостная система, которая способна сформировать человека, который может жить успешно в современной среде. Нравственное воспитание детей происходит на протяжении всей их жизни. Важную роль в духовно-нравственном развитии играет среда, в которой он развивается и растет. Для лучшего развития духовно-нравственных качеств семья воспитанников и дошкольное учреждение должны взаимодействовать, ведь у них одна цель. А цель– формирование духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста с РАС.

В статье рассматривается процесс отбора курсантов первого года обучения для занятий в спортивных секциях военного вуза. Представлена разработанная трехуровневая модель отбора, сочетающая методы анкетирования, тестирования уровня физической подготовленности и психологической диагностики. Особое внимание уделяется критериям распределения курсантов по группам в зависимости от их уровня физической подготовленности, функционального состояния и мотивации. Эффективность модели проявилась в повышении посещаемости спортивных секций, снижении травматизма и росте мотивации. Предложенные методические подходы имеют практическую значимость для специалистов физической подготовки и организаторов учебно-тренировочных занятий в военных вузах.

В статье физическая подготовка курсантов военного вуза рассматривается как процесс, в котором достижение и поддержание высокого уровня физической подготовленности одним из ключевым факторов эффективной военно-профессиональной деятельности в любых условиях обстановки. Вместе с тем, следует отметить, что эффективность данного процесса во многом зависит от степени внутренней мотивации обучающихся к самостоятельным занятиям физической подготовкой. Современные исследования показывают, что формирование устойчивой потребности в организации самостоятельных занятий физической активности требует системного подхода, включающего психолого-педагогические условия и организационные меры.

В статье рассматривается физическая подготовка курсантов первого года обучения в военных учебных заведениях, которая является одним из важнейших компонентов образовательного процесса. От уровня физического развития зависит не только успешность освоения специальных дисциплин, но и готовность к выполнению служебно-боевых задач. Однако традиционные методы физической подготовки не всегда учитывают индивидуальные особенности обучающихся, что снижает эффективность тренировочного процесса.

В статье рассматриваются дидактические возможности применения онлайн-конкурсов в процессе подготовки школьников к олимпиадам по английскому языку. Анализируются ключевые преимущества данного формата, включая формирование конкурентной среды, расширение языковой практики и развитие метапредметных компетенций. Представлена практико-ориентированная классификация цифровых ресурсов и методика их интеграции в индивидуальную образовательную траекторию одаренных учащихся. Делается вывод о повышении эффективности подготовки при системном использовании онлайн-соревнований.

В статье представлена программа элективного курса для подготовки к итоговому сочинению. В работе присутствует и теория, и практика, также приводится тематический план занятий.

В статье рассматриваются актуальные возможности цифровых платформ и социальных сетей для повышения эффективности подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию. Проанализированы преимущества и риски использования онлайн-ресурсов. Представлен систематизированный обзор наиболее полезных инструментов и даны практические рекомендации по их интеграции в учебный процесс для учителей, репетиторов и самостоятельной работы учащихся.

В статье рассматривается использование виртуальных экскурсий как современного инструмента обучения, позволяющего преодолевать географические и финансовые ограничения. Автор выделяет ключевые преимущества виртуальных экскурсий, такие как доступность, иммерсивность и расширение образовательных возможностей. Описываются возможности их интеграции в школьную программу по предметам: история, география, наука, искусство. Особое внимание уделяется технологиям создания виртуальных экскурсий, их влиянию на мотивацию учащихся, разработке образовательных проектов и оценке эффективности. Подчёркивается роль виртуальных экскурсий в развитии глобального обучения и межкультурного взаимодействия.

В статье представлен сценарий музыкально-спортивного праздника ко Дню Республики для старших дошкольников. Отмечается необходимость формирования у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к родному краю.

В статье рассматривается медиаобраз вооруженных сил США, запечатленный в рекламных вербовочных материалах оборонного ведомства. Объектом настоящего исследования избран рекламный дискурс. Предметная область исследования – вербовочные видеоролики Сухопутных войск и Военно-морских сил, созданные в период с 2018–2025 гг. Целью исследования ставится обоснование тезиса об уникальности медийных репрезентаций видовых компонентов оргштатной структуры американской армии.

В статье исследуется дидактический потенциал онлайн-конкурсов как эффективного инструмента модернизации внеурочной деятельности по физической культуре в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа педагогического опыта автора и релевантных образовательных ресурсов раскрываются методологические основания, классификация форм работы и конкретные механизмы интеграции дистанционных форматов. Особое внимание уделяется решению задач формирования метапредметных компетенций и созданию индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

В статье представлен план виртуальной экскурсии для воспитанников детского сада, направленной на формирование представлений о родном крае и развитие познавательного интереса к истории и природе родных мест. Виртуальная экскурсия способствует развитию чувства патриотизма, бережного отношения к окружающей среде и расширяет знания детей о культурном и природном наследии.

Методическая разработка представляет систему обучения школьников 7–8 классов основам экскурсоводческой деятельности. Материал раскрывает методику подготовки юных экскурсоводов, формы и методы работы с учащимися, способы достижения планируемых результатов. Актуальность программы обусловлена необходимостью развития культурного просвещения школьников через приобщение к музейной деятельности. Курс направлен на формирование компетенций в области экскурсоведения.

В статье представлена авторская рабочая программа учебного курса по химии. Описаны цели, задачи и содержание курса, направленные на изучение химических свойств, классификации и применения минеральных удобрений в сельском хозяйстве. Особое внимание уделено интеграции теоретических знаний с практическими навыками через лабораторные и исследовательские проекты.

Производная: Методические и Практические Приёмы Изучения Аннотация: Данная работа посвящена методическим и практическим подходам к изучению темы “Производная” в школьном курсе математики. Производная является одним из фундаментальных понятий в математическом анализе, играющим ключевую роль в решении множества задач, связанных с описанием и анализом процессов изменения. Эффективное освоение этой темы требует не только понимания формального определения и правил дифференцирования, но и развития интуитивного представления о геометрическом и физическом смысле производной. В работе предлагаются различные приёмы, направленные на углубление понимания учащимися сущности производной, а также на развитие навыков её применения для решения прикладных задач. Особое внимание уделяется визуализации, использованию аналогий, поэтапному формированию навыков и разнообразным формам контроля. Ключевые слова: производная, дифференцирование, методические приемы, практические приемы, обучение математике, шк

В статье рассматривается вопрос о виртуальных экскурсиях как одного из вариантов применения новых информационных технологий в учебном процессе. Авторами обоснована актуальность использования виртуальных экскурсий в образовательном процессе для повышения наглядности, интерактивности и доступности изучаемого материала. Раскрыты преимущества и недостатки онлайн-экскурсий.

В статье представлен конспект экскурсии в виде путешествия по городу Белгороду. Дети с воспитателем «на автобусе» посещают достопримечательности города, воспитатель в игровой форме знакомит их с самыми значимыми и памятными местами Белгорода, кратко рассказывает о них.

Выбор профессий по душе – одно из слагаемых счастливой жизни любого человека. Вот почему важно начинать знакомить детей с разными профессиями уже в дошкольном возрасте. Это расширит их представления о собственных возможностях в будущем и поможет сформировать уважение к труду взрослых.