List of publications on a keyword: «обучающиеся»

В статье рассматривается вопрос об экономическом воспитании обучающихся на уроках математики. Отмечается, что уникальность математики заключается в том, что она предоставляет не абстрактные теоретические рассуждения об экономике, а реальные инструменты, которые помогают анализировать, рассчитывать и принимать обоснованные решения в финансовой сфере. Таким образом, уроки математики становятся основой для формирования финансовой грамотности у школьников.

В статье описываются основные задачи и методы логопедической работы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с использованием сказкотерапии.

В статье рассматривается вопрос о патриотическом воспитании школьников. Отмечается, что патриотическое воспитание – это неотъемлемая часть образовательного процесса, которая формирует не только гражданскую позицию учащихся, но и их личностные качества.

В статье рассматриваются исследования мотивации достижения у обучающихся в период подросткового кризиса. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (методика «Мотивация к успеху» Т. Элерса, методика «Мотивацию к избеганию неудач» Т. Элерса). На основе данных эмпирического исследования характеризуются проявления мотивационных показателей достижения успеха и избегания неудач у обучающихся в период кризиса подросткового возраста.

This article examines the transformation of the teacher's role in the rapidly changing world. The main focus is on the development of key competencies in students, necessary for successful life and professional activity in the 21st century. The article highlights the challenges faced by teachers and the prospects that open up before them in the process of developing key competencies in students.

В статье рассматривается вопрос о формировании экологической культуры обучающихся с нарушениями интеллекта. Отмечается, что формирование экологически ответственной личности школьника с умственной отсталостью – это не только вклад в его личное развитие, но и важный шаг к созданию более устойчивого и гармоничного будущего для всех. Успешность этой работы будет зависеть от системного подхода, инновационного подхода к методикам обучения и тесного сотрудничества всех участников образовательного процесса.

В статье рассматривается вопрос об экологическом воспитании обучающихся на уроках биологии в школе. Отмечается, что в результате школьники должны обладать знаниями об экологических проблемах, уметь оценивать состояние окружающей среды, принимать решения, направленные на ее сохранение, и нести ответственность за свои действия. Экологически грамотные и ответственные граждане – залог устойчивого развития общества и сохранения природы для будущих поколений.

В статье рассматривается комплексный подход к анализу трудностей в письме у младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Такой подход предполагает всестороннее изучение ребенка, учет множества взаимосвязанных факторов и разработку индивидуальной программы коррекционно-развивающих мероприятий, направленных на устранение выявленных трудностей и стимулирование развития необходимых навыков.

В статье рассматриваются особенности работы с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), при обучении математике. Автор подчёркивает важность индивидуального подхода в работе с такими детьми, учитывая специфику их здоровья и психики.

В статье представлена концепция «Вторичного Искусственного Интеллекта» (ВИИ) — инновационного подхода к разработке крупных языковых моделей, направленного на преодоление монополизации рынка существующими решениями (ChatGPT, Gemini, DeepSeek). Основная цель исследования — снижение затрат на создание и эксплуатацию ИИ-моделей для малых и средних предприятий. Авторы анализируют ключевые недостатки современных моделей, включая высокую стоимость, политическую предвзятость, ограниченную логическую обработку и проблемы с безопасностью данных. Предложенная модель ВИИ базируется на самообучении через взаимодействие с другими ИИ, локальном развертывании и оптимизации ресурсов. Результаты тестирования демонстрируют конкурентоспособность ВИИ в задачах перевода, генерации текстов, программирования и визуализации данных, а также его экономическую эффективность. Особое внимание уделено преодолению языковых барьеров и обеспечению безопасности информации. Исследование подчеркивает потенциал ВИИ для демократизации технологий искусственного интеллекта и поддержки малого бизнеса.

В статье описаны примеры алгоритмов устных вычислительных приемов начального курса математики, которые обеспечат большую эффективность процесса развития вычислительных навыков младших школьников с задержкой психического развития.

В статье дается описание результатов диагностики уровня сформированности коммуникативной компетентности у обучающихся сельской школы. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (разработанное В.Ф. Ряховским – тест оценки уровня общительности, коммуникативности и В.В. Синявским и Б.А. Федоришиным (КОС) – методика оценки коммуникативных и организаторских способностей.) На основе данных эмпирического исследования представлена характеристика уровня коммуникативной компетентности у обучающихся сельской школы.

В статье рассматриваются основные этапы детского развития и характерные черты каждой возрастной группы. Отмечается, что необходимо учитывать психологические особенности детей при составлении программ дополнительного образования.

The article substantiates the importance of introducing elements of health-saving technologies in organizing the educational process in lessons in primary school when working with children with disabilities

В статье описаны методологические основы использования наглядных пособий на уроках в начальной школе. На примере конкретных наглядных пособий показан наиболее эффективный способ усвоения учебного материала обучающимися.

В статье рассматривается актуальность туристско- экскурсионной работы со школьниками. Особое внимание уделено необходимости данного направления, как вид внеурочной деятельности с целью повышения интереса к исследованию географических объектов, повышения коммуникабельности, стимулирования учебно‐познавательной деятельности обучающихся.

В статье рассматривается понятие «профессиональная компетентность» и «компетенции» педагога. Автором перечислены группы компетентностей на примере деятельности учителя-логопеда в работе с обучающимися, имеющими ОВЗ.

Статья посвящена вопросу организации и проведению фотоконкурса среди обучающихся. Авторами особое внимание уделено соблюдение правил и положений конкурса.

В статье рассматривается дистанционное образование как новая возможность в сфере образования. Авторами отмечено, что применение дистанционных форм работы позволяет педагогам дошкольного образования сделать воспитательный процесс непрерывным и качественным в любое время.

Статья посвящена вопросу проведения занятия по хореографии для детей с ограниченными возможностями здоровья, что является основным видом деятельности, который способствует раскрытию потенциала успешной реализации ребенка в обществе, как гармонично развитой личности. Автором отмечено, что на этом этапе рядом с ребенком должны быть грамотные, вовлеченные специалисты: педагоги, психологи и тьютор. Именно тьютор является связующим звеном между ребенком, педагогами, специалистами и родителями.

В статье рассматривается вопрос о повышении мотивации обучающихся при обучении иностранному языку. Отмечается, что положительная оценка работы учащихся и вера в их способности – неотъемлемая часть успешного обучения. Кроме того, важно постоянно показывать практическую ценность изучаемого языка, связывая его с интересами и жизненными целями учеников.

В статье рассматривается вопрос о развитии мелкой моторики у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Автором отмечается, что развитие мелкой моторики у младших школьников – это комплексный процесс, требующий систематических занятий и разнообразных упражнений. Регулярные занятия помогут детям не только улучшить свои двигательные навыки, но и повысить успеваемость в школе.

В статье раскрывается вопрос социально-профессионального воспитания обучающихся, которая носит комплексный характер, включающий в себя социальное и профессиональное обучение, именно поэтому группы спортивного совершенствования направлены на получение социально-профессионального воспитания обучающимися ведомственных вузов. В свою очередь, автором подчеркивается, что существующие способы достижения социально-профессионального воспитания в группах спортивного совершенствования не носят закрытый характер, однако каждый руководитель (педагог) должен руководствоваться результативными способами в зависимости от личностных качеств каждого обучающегося.

В статье речь идет о том, что техника выполнения аппликации располагает большими учебными возможностями. Аппликационные работы способствуют развитию глазомера, чувства формы, режима, соотношения частей и целого, пониманию цвета и его преобразования. Воспитывают аккуратность, терпеливость, помогают выражению собственной фантазии и т. д. Работа над аппликацией способствует приобретению умений действовать карандашом, ножницами, наносить клей кисточкой, приклеивать детали.

В статье рассматриваются особенности развития совокупности коммуникативных умений в процессе игровой деятельности.