List of publications on a keyword: «рок»

В статье раскрываются особенности работы с одаренными детьми на уроках татарского языка и литературы.

Статья посвящена вопросу использования технологии критического мышления в ходе проектной деятельности на уроках технологии.

В статье представлена методика открытого урока, разработанная автором и апробированная в гуманитарном 11 классе. Автором отмечено, что методологической основой урока являются подходы и дидактические принципы, ведущим выступает системно-деятельностный подход. Представлен подробный анализ проведенного открытого урока.

В статье представлен сценарий проведения урока по теме: «Атмосфера и человек». Автором отмечены цели и задачи проведения урока, описаны задания для закрепления знаний учениками.

В статье обобщен, систематизирован и описан опыт применение уроков-экспедиций как средства патриотического воспитания учащихся, даны рекомендации по организации учебных исследований, обозначены результаты на примере серии мероприятий «В поисках Белой».

В статье определена степень влияния использования персонажей компьютерных игр на интерес учащихся к уроку и описаны результаты экспериментального урока по рабочим листам с использованием персонажей компьютерных игр, а также проанализирована обратная связь от учащихся (анкетирование). Цель – исследовать мотивацию детей при помощи персонажей игры.

В статье автор рассматривает методы и приемы формирования лексической компетенции на уроках английского языка. Внимание уделяется на то, что при отборе лексического материала следует опираться на необходимость достижения коммуникативных целей на определенном этапе учебного процесса, принимать во внимание культурные ценности, межкультурные различия.

В статье представлен план-конспект урока математики по теме «Обыкновенные дроби».

Целью работы является формирование чувства патриотизма, любви к Родине у учащихся на уроках русского языка. Практическая значимость методической разработки в том, что в ней говорится о патриотическом воспитании на уроках русского языка. В статье приведены примеры использования некоторых тем, приемов для формирования патриотического воспитания на уроках русского языка.

В статье рассказывается о влиянии арт-педагогики на развитие внимания и креативного мышления у учащихся начальной школы. Автор подчеркивает, что обучение английскому языку посредством музыки, рисования и пения происходит более плавно и естественно, а также развивается воображение и память.

В статье представлены методические рекомендации по организации слушания и пения. Особое внимание уделено воспитанию и формированию сценической культуры.

The article is devoted to the use of a differentiated approach in primary school math lessons. I use multi-level tasks to teach everyone at the level of opportunity and ability, which gives each student the opportunity to get the maximum knowledge of their capabilities and realize their personal potential.

В статье представлен опыт работы по использованию системно-деятельностного подхода на примере урока русского языка в начальной школе при изучении темы «Имена существительные общего рода. Род имён существительных иноязычного происхождения». Системно-деятельностный подход – это подход, при котором в учебном процессе главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

В статье раскрыт потенциал использования интерактивной игры как одной из форм улучшения детско-родительских отношений.

Статья посвящена вопросу выявления особенностей понимания феномена «воспитательная образовательная среда» в педагогическом сообществе России и Китая. В центре внимания находятся категории «эстетическое воспитание», «социализация», «индивидуальный подход», что позволило автору предложить определение воспитательной образовательной среды, как социально-педагогического явления, способствующего развитию творческой самореализации учащихся, базисными концептами которой являются категории «Я-» и «Мы-концепции».

В статье рассмотрен вопрос создания рабочей атмосферы на школьном уроке.

Статья определяет необходимость реализации казачьего компонента на уроках физики в кадетском корпусе. Автором рассмотрены варианты физических задач, содержащих казачий компонент.

В статье рассмотрен вопрос прокурорского надзора за исполнением законодательства в сфере оборота оружия как эффективного средства предотвращения нарушений в этой сфере.

В статье рассматриваются актуальные вопросы методики прокурорского надзора за органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, направленную розыск лиц, скрывающихся от уголовного преследования. Проанализирована необходимость расширения полномочий работников прокуратуры при осуществлении надзора при проверке законности оперативно-розыскных мероприятий.

В статье рассматривается вопрос формирования функциональной грамотности на уроках биологии. Отмечается, что она состоит из нескольких составляющих: читательская, математическая, естественнонаучная виды грамотности и глобальные компетенции.

В статье обобщен собственный практический опыт по формированию функциональной грамотности обучающихся на уроках химии. Приведены материалы – примеры конкретных заданий, активно используемых автором в педагогической практике в процессе формирования естественнонаучной функциональной грамотности у современных учеников на уроках химии.

The article considers effective methods and techniques that enable to implement the project technology at binary lessons. The project technology presupposes the presence of a problem that requires an application of integrated knowledge to its solution. Binary lessons are one of the forms of implementing interdisciplinary connections. Such lessons make it possible to integrate knowledge from different fields to solve one problem.

Статья посвящена описанию потенциала использования подвижных игр учителем физической культуры на уроках в начальной школе. Автор делает вывод о том, что систематическое использование игрового метода в младшем школьном возрасте позволяет повысить и расширить двигательный фонд занимающихся.

В статье рассматривается личностно-ориентированный подход в современном образовании с учетом использования традиционных и передовых технологий вокальной педагогики. На основе приведенного в статье материала авторы делают следующий вывод: основным принципом разработки личностно-ориентированной системы обучения является признание индивидуальности обучающегося.

В статье рассматривается проблема обучения ребенка с ОВЗ с функциональными нарушениями речи навыку общения. По мнению авторов, чтобы научить ребенка с РАС выражать свои просьбы, важно разбить процесс обучения на уровни и осваивать каждый из них по очереди.