List of publications on a keyword: «наследие»
Педагогика
Marina A. Konkova
Nataliia A. Korzhova
Valentina V. Trofimova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Vospitanie nravstvenno-patrioticheskikh kachestv detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom chuvashskikh narodnykh skazok v sem'e»
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, не может быть успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Обратиться к истокам народной культуры поможет фольклор, ведь его содержание – жизнь народа, человеческий опыт, просеянный через сито веков; бережное отношение к матери-земле, трудолюбие, забота о детях, уважение к старшим, милосердие и гостеприимство, чувство долга, память о предках. Приобщение детей к культуре своего народа начинается с ранних лет в семье. В качестве одного из средств формирования нравственно-патриотических качеств у детей дошкольного возраста в семье можно использовать чувашские народные сказки.
Olga D. Vereshchagina
Natalia I. Zagorulko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Dukhovno - nravstvennoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta s pomoshch'iu organizatsii dosugovoi deiatel'nosti»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания патриотических чувств у подрастающего поколения в процессе организации досуговой деятельности. Описывается значимость чествования детьми государственных и возрождение народных праздников с целью сохранения и приумножения традиций и культуры русского народа, воспитания у детей любви к Родине, уважения к ее культурно-историческому наследию, готовности принимать социально ответственные решения по сохранению и защите ее целостности.
Социальные процессы и образование
МБОУ ДО «Атлашевская ДШИ» ,
«Духовный аспект школьных праздников»
В статье рассматривается важность праздников в школьной жизни и их влияние на формирование духовных и нравственных ценностей учащихся. Автор раскрывает значимость таких мероприятий для поддержания и умножения толерантности, уважения к разнообразию культурных традиций. Значительно акцентируется влияние участия в праздниках на повышение творческого потенциала и самооценки учащихся. Исследование может быть весьма информативным для преподавателей, управляющего состава образовательных учреждений и лиц, стремящихся к воспитанию нравственных качеств молодёжи через планирование и исполнение праздничных событий в учебных заведениях.
Культурология и искусствоведение
Anastasiia I. Altergot
Marina V. Leonova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Vospitanie podrastaiushchego pokoleniia posredstvom instrumental'noi traditsionnoi kul'tury»
Педагогика
Anastasiia I. Altergot
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Vospitanie dukhovno-nravstvennykh kachestv u obuchaiushchikhsia na osnove izucheniia traditsionnoi narodnoi kul'tury svoego naroda narodno-khudozhestvennym promyslom DPI: keramika»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Formirovanie patriotizma na osnove narodnoi muzykal'noi kul'tury u obuchaiushchikhsia»
В статье речь идёт о том, что аспект формирования патриотизма на основе народной музыкальной культуры учитывает возрастные особенности психики обучаемого, которые связаны с необходимостью целостного формирования личности. Приобщение обучающихся к народной песенной культуре способствует получению полноценных музыкально-эстетических впечатлений, отсутствие которых в этом возрасте не восполняется в дальнейшем, формирует у него социально значимые навыки поведения и отношения с окружающими людьми. Это создаёт оптимальное сочетание условий для развития нравственных качеств, включая такое из них как патриотизм.
Педагогика
Olga N. Kononova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Metodicheskoe posobie po patrioticheskomu vospitaniiu"Kostiumy narodov Rossii»
В статье рассматривается проблема патриотического воспитания подрастающего поколения. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы к предлагаемой информации. Пособие имеет практическую направленность и удобно в использовании: содержит альбомы с народными костюмами, лото, разрезные картинки, круги Луллия, несколько видов игр «Одень куклу в национальный костюм». С помощью данного пособия ребенок с интересом и легкостью приобщится к традициям народов России!
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Priobshchenie detei starshego doshkol'nogo vozrasta k kul'turnomu naslediiu posredstvom muzeinoi pedagogiki»
Svetlana P. Trenogina
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Vospitanie patrioticheskikh chuvstv u doshkol'nikov»
Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма.
Tatiana P. Volobueva
Olga N. Mirgorodskaia
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia belgorodskoi oblasti v integriroovannom kurse "belgorodovedenie»
Дошкольная педагогика
Olga N. Kononova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание дошкольников путем приобщения детей к этнокультурному наследию»
В статье раскрывается то, что воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа. Авторы считают, что воспитание любви к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого: любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Nravstvenno-patrioticheskoe vospitanie doshkol'nikov posredstvom priobshcheniia k traditsiiam svoego naroda»
Проблема патриотического воспитания возникла в результате смены идеологического курса. Образовался вакуум, в результате того, что из «Программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста» как бы сам собой выпал раздел «Нравственное воспитание». Он носил явный отпечаток идеализированной направленности. Государству небезразлично, какого ребенка мы воспитаем. И нам надо научиться вести грамотную политику, которая сочетала бы интересы детей и государства.
Педагогика
MBDOU "D/S 60 "Dubravushka" , Белгородская обл
Nataliia P. Ivanova
Nelli A. Kondrasheva
Sofia E. Prutskikh
Vladislava O. Felitsyna
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Patrioticheskoe, dukhovno-nravstvennoe vospitanie i priobshchenie k kul'turnomu naslediiu starshikh doshkol'nikov»
Основной задачей воспитателя в формировании патриотических чувств является умение вырастить такого человека, для которого неукоснительное соблюдение правил поведения станет его собственным убеждением, внутренней потребностью. Чтобы решать задачи патриотического, духовно-нравственного воспитания подрастающих малышей, нами и была разработана программа дополнительного образования «С чего начинается Родина...» для детей старшего дошкольного возраста, состоящая из пяти тематических разделов. Содержание тематических разделов детям дается последовательно, с усложнением, в течение двух лет – в старшей и подготовительной к школе группах.
Общая педагогика
Elena V. Eliseeva , candidate of pedagogic sciences
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Aksiologicheskie osnovy pedagogicheskoi sistemy K.D. Ushinskogo»
В статье автор размышляет о ценностных основаниях педагогической системы К.Д. Ушинского, их места и роли в воспроизводстве человека в обществе. Подробно характеризуются основные идеи процесса образования, воспитания, обучения и развития личности. Рассматривается принцип целостности педагогического процесса.
Педагогика
Svetlana V. Trineeva
Olga N. Fink
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
«Patrioticheskoe, dukhovno-nravstvennoe vospitanie i priobshchenie k kul'turnomu naslediiu starshikh doshkol'nikov»
MBDOU "D/S 111" , Нижегородская обл
«Pedagogicheskii proekt na temu: "Dalekoe proshloe Nizhnego Novgoroda - Nizhegorodskii Kreml'»
В федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования содержание образовательной области «Социально- коммуникативное развитие» направлено на усвоение норм и ценностей, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых. Содержание образовательной области «Познавательное развитие» предполагает формирование первичных представлений о социокультурных ценностях нашего народа, о малой Родине и Отчизне».
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Ekaterina S. Smirnova
OGBPOU "Kostromskoi kolledzh bytovogo servisa" , Костромская обл
«Cherez issledovanie tvorcheskogo naslediia Efima Chestniakova k tvorcheskomu voploshcheniiu v tekstile»
В статье рассматривается вопрос творческого поиска и возможностях использования наследия материальной и духовной культуры костромского края в дизайн деятельности. Авторы приходят к выводу, что изучение и анализ творчества Ефима Честнякова позволяют художнику-конструктору осмысленно трансформировать первоисточник, находить выразительные, завершенные художественные решения – логичные формы, оригинальные конструкции, необычные композиции, фактурные и орнаментальные многообразия.
Педагогика
Irina V. Votiakova
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Dukhovnoe-nravstvennoe vospitanie detei kak osnova kul'turno-istoricheskogo naslediia»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Razvitie detskoi odarionnosti posredstvom izucheniia traditsii i obriadov Belgorodskoi oblasti»
Дошкольная педагогика
Nataliia V. Leonteva
Svetlana V. Mamkina
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Pesnia kak sredstvo nravstvenno-patrioticheskogo vospitaniia doshkol'nikov»
Семейная педагогика
MAUK ZGO "Zavodoukovskii kul'turno-dosugovyi tsentr" , Тюменская обл
«Znachenie fol'klora v vospitanii detei»
Дошкольная педагогика
Elena I. Kostenko
Marina V. Fediushina
Irina E. Popova , воспитатель
MBDOU "D/S KV p. Tomarovka" , Белгородская обл
«Organizatsiia obrazovatel'nogo protsessa na osnove dukhovno-nravstvennykh i sotsiokul'turnykh tsennostei i priniatykh v obshchestve pravil i norm povedeniia v interesakh cheloveka, sem'i, obshchestva»
Педагогика
Tashkentskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. Nizami , Uzbekistan
«Sovershenstvovanie vospitaniia podrastaiushchego pokoleniia na osnove povysheniia zdorov'esberegaiushchikh znanii»
История и политология
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Dom-muzei "Iakutskaia ssylka" kak obekt istoriko-kul'turnogo naslediia Iakutska»
В статье рассмотрен музей как один из объектов историко-культурного наследия города Якутска, выполняющий социально значимые функции в регионе. Показана непосредственная связь деятельности музеев с политической обстановкой в период смены идеологии страны, когда происходило формирование социально-культурной сферы нового государства.
Педагогика
MOU SOSh 4 g. Serdobska , Пензенская обл