List of publications on a keyword: «дошкольник»

Маленький ребенок естествен в своем стремлении жить в мире музыки и красок. В детском саду в организованной образовательной деятельности по музыке, изобразительной деятельности, родному языку, ручному труду повышается общий уровень эстетического развития и формируются художественные интересы дошкольников.

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В связи с этим в детском саду «Рябинушка» села Зеленое в сентябре стартовал марафон «Моя предприимчивая семья». В рамках марафона воспитатели, родители и их дети под руководством заведующей разработали проект автогородка – «Светофорск». Итоговым мероприятием стало открытие автогородка. Весной 2017 года в детском саду «Рябинушка» стартует новый проект по профилактике ДДТТ «Семейная автошкола «Умка» 0+». Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме.

В представленной работе исследователем рассматривается вопрос использования проектного метода в качестве средства развивающего обучения дошкольников.

Представленная авторами статья посвящена проблеме разводов, их влиянию на развитие детей дошкольного возраста и особенностям психолого-педагогической поддержки детей в данной ситуации.

Данная статья содержит сценарий мероприятия для воспитанников старшего дошкольного возраста, в процессе которого дети на доступном уровне знакомятся с народными играми, традициями, бытом, обычаями народов, проживающих на территории родного города.

В статье рассматриваются педагогические возможности технологии социального воспитания дошкольников с использованием полисюжетной игровой деятельности. Представлен алгоритм и условия организации процесса формирования социальных представлений дошкольников.

В представленной статье автором рассматривается вопрос развития музыкальных способностей старших дошкольников. В работе обоснована актуальность исследования, поставлены цель и задачи, даны подходы, способствующие организации патриотического воспитания дошкольников, а также подведены итоги.

Статья посвящена проблеме изучения условий и необходимых психолого-педагогических особенностей сопровождения детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, в условиях социальной инклюзии.

В данной статье исследователем рассматривается вопрос современных и эффективных инновационных технологий, используемых в деятельности учителя-логопеда.

В представленной статье исследователями рассматривается вопрос семейного воспитательно-образовательного процесса. В работе выявляются различия семейной педагогики от общественного воспитания.

В данной статье авторами представлен опыт работы по применению здоровьесберегающих технологий на занятиях по изучению английского языка в дошкольном учреждении.

Координационные способности лежат в основе бытовых, двигательных навыков и умений дошкольников, поэтому особое значение их развития приобретает для детей с речевой патологией. На сегодняшнее время не изучена динамика развития координационных способностей под воздействием специальных упражнений у дошкольников данной категории. В работе были использованы методы исследования: анализ литературных источников; педагогическое наблюдение; тестирование состояния двигательной сферы; педагогический эксперимент; методы математической статистики. В результате исследования практически доказано, что под воздействием методики произошло значительное улучшение изучаемых показателей, отражающих уровень развития различных видов координационных способностей, мелкой моторики и функционального резерва организма.

В статье рассматривается особенности нарушения речи детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией. Описываются причины ее появления у ребенка во внутриутробном и раннем периодах развития. Представлено применение и использование на практике логопедического массажа как коррекционная помощь детям со стертой дизартрией с учетом распространенности этого дефекта.

Авторы статьи отмечают, что новые подходы к организации воспитательно-образовательного процесса, определенные ФГОС, предлагают несколько иной взгляд на содержание нравственного воспитания дошкольников, включая, помимо формирования семейной и гражданской принадлежности, и вопросы гендерного воспитания дошкольников.

В данной статье рассмотрена проблема влияния различных видов игр дошкольников на становление отдельных компонентов регуляции поведения ребёнка. Отмечены основные особенности развития компонентов саморегуляции поведения дошкольника в различных видах игр.

В статье рассмотрено развитие мелкой моторики в процессе организации ручного труда в дошкольном учреждении и его влияние на развитие речи детей дошкольного возраста. Авторами раскрыто понятие «ручной труд», определены условия, необходимые при организации совместной деятельности педагога с детьми.

В статье анализируются исследования по проблемам развития связной речи. Авторы делают вывод, что связная речь представляет собой единое смысловое и структурное целое, включающее в себя связанные между собой тематически объединенные законченные отрезки или предложения, а монологическая речь является более сложной по сравнению с диалогической речью.

В статье представлен теоретический и практический материал по совершенствованию физического воспитания дошкольников, по оптимизации двигательной активности детей в течение дня, синергии учебной и физической активности, а также по инновационным средствам обучения гимнастическим упражнениям, применяя мяч. В завершение педагогического наблюдения доказана эффективность расширения физкультурных минуток на всех обучающих занятиях и выявлена достоверная эффективность в технике выполнения гимнастических упражнений.

В статье рассмотрен БелБук – новая форма работы и такого взаимодействия, как дети – родители – педагоги. БелБук способствует накоплению знаний о родном крае, развитию проектной, исследовательской и игровой деятельности. Работать с БелБуком интересно, увлекательно, познавательно.

В статье рассматривается проблема формирования эмоциональных представлений через психолого-педагогические условия в старшем дошкольном возрасте. Авторы делают вывод: образные представления ребёнка приобретают эмоциональный характер и вся его деятельность становится эмоционально насыщенной, если разработать необходимые психолого-педагогические условия.

В данной статье рассматриваются основные подходы к исследуемому понятию, выделяются педагогические условия, способствующие эффективному формированию мыслительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта.

В данной статье раскрыты основные проявления тревожности в дошкольном детстве. В работе также обозначены причины этого состояния и направления гармонизации эмоционального состояния дошкольников с ОВЗ.

Воспитание здорового ребенка и полноценное развитие его организма – одна из самых главных проблем в современном обществе. У дошкольников усиленно происходит психофизическое формирование, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем. Автор статьи отмечает, что система формирования здорового образа жизни у дошкольников включает создание санитарно-гигиенических условий, закаливание, формирование культурно-гигиенических навыков, организацию рационального питания, проведение утренней гимнастики, физкультурных занятий, прогулок, спортивных игр и развлечений, развитие творческих способностей.

В статье описывается применение на практике дидактиче-ских игр и упражнений в контексте средства воспитания звуковой культуры речи, подробно излагается специальная система таких игр и упражнений, ис-пользуемая для обучения детей правильному звукопроизношению.

В данной статье рассмотрена проблема речевой коммуникации у детей с задержкой психического развития. Приведены определения понятий «коммуникация» и «задержка психического развития». Отмечены характерные особенности общения дошкольников с задержкой психического развития. Перечислены факторы, оказывающие существенное влияние на развитие коммуникативной деятельности детей с исследуемыми отклонениями.