List of publications on a keyword: «УДО»

В статье представлен конспект интегрированного занятия «Война глазами русских художников» разработан в соответствии с принципами ФОП ДО и ФГОС ДО. Основная идея – представление опыта работы по познавательному и художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста. Интегрированное занятие, как одна из форм совместной деятельности, способствует созданию условий для нравственно-патриотического воспитания дошкольников, а также способствует их всестороннему развитию.

В статье рассматривается методика проектной деятельности, как основной эффективный инструмент формирования универсальных учебных действий на уроках изобразительного искусства в начальной школе. Раскрывается сущность проектной методики, её ключевые характеристики и специфика её применения. Отмечается, что правильная интеграция проектной методики в преподавание помогает превращению учебного процесса в увлекательный и удивительный осмысленный творческий процесс, что развивает самостоятельность и критическое мышление, что по итогу приводит к гармоничному развитию личности младшего школьника.

В статье представлен урок русского литературы, посвященный введению в художественный мир и идейное содержание романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Через анализ конкретной исторической даты (20 мая 1859 года) и ключевых эпизодов первых глав учащиеся исследуют предреформенную эпоху, социальные конфликты и авторские приёмы (пейзаж, антитеза, портрет, диалог). Цель занятия – создать мотивацию для глубокого изучения романа, формируя первичное представление о системе образов и основной проблематике произведения.

В статье рассматривается вопрос применения завещания просветителя И.Я. Яковлева в образовательной деятельности в начальных классах, способствующие повышению интереса к воспитанию любви к традициям своего народа и их сохранению. Автор обращает внимание на различные методики внедрения идей в образовательный процесс.

В статье рассматривается очерк «Столетняя» из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского. Предметом анализа является его поэтика, в первую очередь – родо-жанровая специфика. Высокая степень художественного осмысления, свойственная этому тексту, позволяет определить его в рамках жанра художественного очерка.

В статье раскрывается значение лепки как эффективного средства для развития творческого воображения у детей дошкольного возраста. Процесс лепки изучается с точки зрения важности включения его в художественное воспитание как составляющей его части, которая способствует не только творческому развитию дошкольников, но также формирует моторику, способность удерживать внимание и усидчивость у детей. Приводится разработанный комплекс занятий по лепке, способствующий развитию творческого воображения у ребят дошкольного возраста.

В статье рассматривается актуальность развития читательского интереса у современных дошкольников. Авторами приводятся технологии организации квест-буков из опыта работы.

В статье рассматривается изучение произведений А. Грина в школах Чувашской Республики. Большое внимание уделяется особенностям обучения художественной литературе в сельской школе.

В статье рассматривается одним из способов развития творческих способностей детей с особой мотивацией. Он представляет собой своеобразный модуль обучения, где целью является знакомство детей с отличием буквального перевода от вольного и сложностью последнего, средствами – художественные переводы русских поэтов, правилами использования – выводы, сделанные по ходу занятия, а результатом – переводы учащихся стихов английских школьников.

В статье рассматриваются основные техники работы с бумагой как средства художественно-творческого развития обучающихся дошкольного возраста (5–7 лет). Подчёркивается значимость данных методов в формировании мелкой моторики, пространственного мышления, воображения, эстетического восприятия и эмоциональной сферы ребёнка.

Статья посвящена проблеме снижения интереса современных школьников к классическим произведениям русской литературы. Для решения проблемы предлагается ряд практических рекомендаций, направленных на повышение привлекательности учебной литературы посредством включения творческой активности. Особое внимание уделяется такому приёму, как инсценировка. Рассматриваются конкретные шаги подготовки театрализованного урока, основанные на опыте педагога, что доказывает эффективность предложенного метода для формирования устойчивого интереса школьников к русской литературе.

В статье представлена методическая разработка по художественно-эстетическому развитию, предназначенная для старшего дошкольного возраста. Дети с помощью неклассической техники аппликации создадут работы, на которых поддерживается детская инициатива. Дошкольники сами выбирают различные материалы для своей работы.

В статье рассмотрен вопрос трудового воспитания как важнейшего средства всестороннего развития личности дошкольника. Именно в детстве закладываются интерес к труду и необходимые трудовые навыки. Взрослым нужно заботиться о том, чтобы ребенок систематически упражнялся, выполняя различные трудовые действия, чтобы трудолюбие стало устойчивой чертой его характера.

В статье рассматриваются инновационные свойства воспитательной работы в объединении художественной направленности. Отмечается, что внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс не только повышает интерес учащихся, но и расширяет их возможности для самостоятельного обучения и творческой деятельности.

В статье рассматривается актуальность использования картин известных отечественных художников для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Авторы знакомят с технологией этого процесса с учетом возрастных особенностей детей.

В статье представлен, разработанный автором, пошаговый алгоритм анализа поэтического текста, основанный на современных литературоведческих подходах и соотнесенный с психологическими аспектами восприятия искусства. Он направлен на развитие образного мышления и творческих способностей учащихся. Демонстрируются методы и приемы работы с художественным текстом, которые приобщают учащихся к пониманию красоты поэтического слова. Предлагаемые методические приемы позволяют обратиться к художественным формам стиха, структуре организации стихотворения, многозначности ключевых слов текста, ассоциациям, ритмической звуковой окраске.

В статье рассматриваются основные виды росписи по ткани и их особенности как основа эстетического воспитания. Особое внимание уделяется художественным и техническим особенностям каждого метода росписи, влиянию на создание выразительного художественного образа. Анализируются эстетические качества росписи по ткани как формы декоративно-прикладного искусства, подчеркивается роль колористики, фактуры и композиции в формировании визуального восприятия.

В статье рассматриваются общие причины уголовной преступности в Кемеровской области. Выделяются факторы, способствовавшие преступным проявлениям в регионе. Автор на основе некоторых архивных и статистических данных отобразил общую атмосферу экономической и социальной жизни в Кузбассе в рассматриваемый период, показал на конкретных примерах случаи преступных посягательств на жизнь, здоровье и имущество граждан.

В статье представлен сценарий классного часа про трудовой подвиг тыла во время Великой Отечественной войны. Мероприятие направлено на формирование патриотических чувств, ознакомление с трудовым подвигом строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей.

В статье рассматривается проект, который направлен на формирование практических умений и навыков труда, развитие уверенности в собственных силах и преодоление страха перед выполнением сложных задач. Цели проекта: формирование практических умений и навыков труда, развитие уверенности в себе и преодоление страхов перед трудовыми задачами, воспитание уважения к труду и осознание его важности в жизни человека. Задачи проекта: 1) создание безопасной и комфортной образовательной среды (материально-техническое оснащение, организация пространства, стимулирующего активность детей); 2) развитие мотивации к участию в трудовой деятельности (игры, задания и соревнования, формирующие интерес и увлеченность трудом); 3) формирование креативного мышления (свободная творческая деятельность, поощрение экспериментов и ошибок как опыта); 4) осознание значимости труда как жизненной ценности (занятия, раскрывающие роль труда в истории, обществе и окружающей среде); 5) интеграция родителей и заинтересованных лиц (активное привлечение родителей и предприятий к образовательному процессу). Автором также приводятся этапы реализации проекта и оценка результатов. Проект способствует развитию трудового воспитания, повышению уровня подготовки школьников и улучшению качества образования в области практической деятельности.

В статье описаны цель, а также основные задачи художественным трудом в дошкольном возрасте.

В статье представлена разработка для родительского собрания, посвященного трудовому воспитанию в семье.

В статье рассматривается опыт работы с дошкольниками по художественно-эстетической деятельности с применением нетрадиционных техник рисования: рисование солью. Работа направлена на развитие творческих способностей у дошкольников в процессе рисования в нетрадиционной технике.

В статье поднимается вопрос о том, как время, проведенное за книгой вместе с родителями, влияет на детей, какие книги выбрать для разного возраста.

В статье рассматриваются возможности центра «Точка роста» на примере деятельности МБОУ «Цивильская СОШ №1 им. М.В. Силантьева». В работе также приводится рабочая программа внеурочной деятельности с использованием цифрового оборудования центра «Точка роста».