List of publications on a keyword: «дополнительное образование детей»

Статья посвящена описанию опыта организации праздников для детских коллективов с участием обучающихся и их родителей.

В статье рассматривается опыт построения учебного процесса на основе театрализованных игр для детей старшего дошкольного возраста и определяется их значение в контексте развития ребенка средствами театрализованной деятельности.

В статье рассмотрены теоретические аспекты процесса развития вокальных навыков, а также проанализирована практика применения авторских вокальных методик в системе дополнительного образования Республики Беларусь на примере города Витебска. Исследованы сущность, виды и этапы развития вокальных навыков, обобщен опыт применения современных авторских вокальных методик на примере Студии музыки и танца «J.A.M.». Проведена экспертная оценка эффективности применения современных методик развития вокальных навыков педагогами в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи города Витебска.

В статье раскрывается роль фонетических зарядок на занятиях по английскому языку. Автор считает, что только наличие твердых произносительных навыков обеспечивает нормальное функционирование всех без исключения видов речевой деятельности.

Глобальные революционные изменения в способах получения, обработки и передачи информации требуют с необходимостью разработки и внедрения новых инновационных подходов к содержанию и результатам образования на основе эффективных образовательных технологий. Авторы статьи предлагают на рассмотрение широкой педагогической аудитории свой взгляд на решение основных проблем в организациях дополнительного образования детей в сложившейся ситуации с помощью использования современных инновационных педагогических технологий.

Данная статья посвящена явлению социального партнерства в системе дополнительного образования детей. Автором рассматривается деятельность социального партнерства в образовании, методы и инструменты достижения партнерства, а также актуальность и необходимость социального партнерства в системе дополнительного образования детей.

В статье рассматривается значение традиционных праздников казаков Верхнего и Среднего Дона в системе дополнительного образования детей. Авторами описан практический опыт введения в систему дополнительного образования этнокультурного казачьего компонента.

В статье рассматриваются вопросы развития общекультурных компетенций обучающихся системы дополнительного образования для детей на основе межведомственного сетевого взаимодействия образовательных организаций и учреждений культуры и искусства. Представлен практический опыт реализации программ и проектов с обоснованием важности их реализации как залога успеха в формировании будущего кадрового потенциала России.

This article is dedicated to further education GBOU High School №1592 named after Hero of the Russian Federation EN Chernyshev Moscow City. The author concludes that virtually all teachers are grammar activities for additional education of children.

The actuality of using gaming technology in the system of modern additional education of children is being discussed in the article. In conclusion, the authors concluded that it is important to use gaming technology, contributing to the development of cognitive activity, the revitalization of the pupils, to support interest in the studied material and remove fatigue from children.

Обучение ребенка эстрадному вокалу – это сложный, кропотливый, длительный и многогранный процесс. В соответствии с задачами, условиями и способностями детей педагог эстрадного вокала имеет возможность выбрать для себя наиболее оптимальную форму обучения детей эстрадному вокалу. Данная статья раскрывает основные особенности некоторых форм организации вокального эстрадного музицирования подрастающего поколения.

The article presents the specific features of the activities of an additional education of children, social education content, the functioning of the children's communities, interpersonal interaction between teacher and the children, effectiveness of the professional work of the teacher of an additional education.

В данной статье рассматривается проблема введения в учебный план ДМШ дополнительной предпрофессиональной программы «Основы дирижирования». Отмечается недостаточность отведенных учебных часов на освоение данного курса, в связи с чем предлагается целенаправленно начинать развитие многих необходимых музыкальных способностей в более раннем возрасте, как базу для становления дирижерской деятельности (на примере развития метроритмического чувства у младших школьников на хоровых занятиях в ДМШ).

В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема интеграции общего и дополнительного образования в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в рамках реализации ФГОС второго поколения. В работе рассматривается структура экзамена, пути и методы эффективной подготовки к экзамену.

В представленных материалах осмыслены вопросы профилактики распространения идеологии терроризма и экстремизма в детской и подростковой среде. Особенно актуальной является разработка социокультурных практик учащихся в системе дополнительного образования детей в связи со значительным «включающим» потенциалом последнего

Авторы данной работы отмечают, что процесс модернизации образования в Российской Федерации и переход к инклюзивной образовательной практике не только в сфере общего, но и дополнительного образования требует изменений в подготовке и повышении квалификации педагогов дополнительного образования, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. В статье обосновывается актуальность формирования у таких специалистов дополнительных базовых компетенций, являющихся необходимым условием для включения атипичных детей в систему дополнительного образования.

В статье рассматривается развитие педагогического маркетинга в системе дополнительного образования детей, которое востребовано нынешним состоянием образовательной деятельности в стране, детерминировано спецификой учреждений дополнительного образования. Данная работа расширяет методическую базу педагогики дополнительного образования детей и служит технологическим инструментом модернизации образовательно-воспитательной системы учреждений дополнительного образования в условиях перехода к рыночной экономике.

В данной статье автор рассматривает проблемный вопрос качественного дополнительного образования детей. Акцентируется внимание на его важности вследствие сочетания воспитания, обучения и развития личности ребенка.

В данной статье внимание авторов акцентировано на раскрытии сущности, содержания, этапов, принципов, условий реализации технологии социально‐педагогического сопровождения личностного развития младших школьников с признаками одаренности в условиях детского оздоровительно‐образовательного центра; особое внимание уделено раскрытию роли шахматной игры для развития интеллектуальной и творческой одаренности ребенка.

Статья посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор анализирует результаты реализации разработанной им системы формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся в процессе преподавания предмета «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Е.И. Забелиной.

The submission presents a conceptual framework for developing models of formation of activity of students in conditions of additional education of chil-dren, analyzed the essence and structure of key concepts. The factual material shows the role of additional education of children to increase activity of students.

This paper considers the modern methodology and analyzes the methodological approaches of research sphere of additional education for children, clarified the interpretation of the pedagogical phenomenon, compared definitions given by theorists and practitioners, refined understanding of the new roles of additional education of children in modern Russian education system.

Разработка и оценка дополнительных общеобразовательных программ в настоящее время вызывает много вопросов и является одной из основных проблем. В представленных материалах переосмыслены подходы к разработке дополнительных общеобразовательных программ в свете нового законодательства об образовании; проанализировано современное состояние программного обеспечения сферы дополнительного образования детей, охарактеризованы современные нормативные и методические аспекты разработки и оценки качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, раскрывается возможная перспектива дальнейшего развития данных программ в условиях нового законодательства.

Статья посвящена проблеме взаимодействия учреждения дополнительного образования детей и их родителей. Автор раскрывает основное понятие педагогики – преемственность воспитания, рассматривает важность роли игры в воспитательном процессе.

В статье рассматривается роль и значение «эффективного контракта» как социально-правовой предпосылки развития образовательных организаций дополнительного образования детей. Перечисляются мероприятия по повышению эффективности и качеству услуг в сфере дополнительного образования детей. Сделаны выводы о повышении престижности и привлекательности профессии педагога дополнительного образования детей, а также качества предоставляемых услуг в результате реализация эффективного контракта для системы дополнительного образования детей.