List of publications on a keyword: «пространство»

This article considers the social networks as one of information technologies in system of world edu-cational space. Social networks is that mechanism of social interaction, without which sociocultural development is impossible. A network education is system independent on formal structures, which functions only by virtue of its partic-ipants’ identity.

Внедрение ФГОС вызывает трудности в образовательных организациях разного уровня. Организация образовательной среды (образовательного пространства) в русле ФГОС также вызывает немало вопросов. В статье проводится сравнение вышеназванных дефиниций, особенности их применения относительно образовательной организации. Ведущими подходами к этому анализу являются гуманистический и культурологический. Методами исследования выступили контент-анализ, анализ и синтез, изучение эмпирического опыта образовательных организаций.

The article considers the role of information technologies in improving the efficiency and quality of education, the influence of personal and motivational resources for building an educational process that has personality-oriented individual trajectories

В статье рассматривается состояние отношений между миром детей и миром взрослых, стиль общения с ребенком; влияние детско-родительского взаимодействия на формирование жизненного пространства детей, а также трансформацию кризисных периодов в развитии ребенка в ресурсные возможности.

Статья посвящена особенностям подготовки проведения праздников на открытом пространстве; поиску факторов, определяющих режиссуру пространства; поиску колористической выразительности; рассмотрению возможных для применения в оформлении материалов; монтажу оборудования; необходимости соответствующей вечерней иллюминации и созданию атмосферы праздника.

В рамках программы геометризации физики, к которой относятся работы автора [1–5], рассмотрены физические и математические основы светогеометрии вакуума и Алгебры сигнатур. Вакуум исследуется посредством зондирования его взаимно перпендикулярными монохроматическими лучами света с различными длинами волн. В результате получается иерархия вложенных друг в друга световых 3D-ландшафтов ((m(n-вакуумов). В статье рассмотрены неискривленное и искривленное состояния локального участка (m(n-вакуума на основании математического аппарата Алгебры сигнатур. Сформулировано «вакуумное условие» на основании определения «вакуумного баланса». Рассмотрены инертные свойства (m(n-вакуума. Приведено кинематическое обоснование возможности разрыва локального участка (m(n-вакуума. На основании изложенных здесь основ Алгебры сигнатур в статьях [3–5] получены метрико-динамические модели всех элементарных частиц, входящих в состав Стандартной модели. В данной работе вводятся новые понятия, поэтому в конце статьи приведен «Указатель определений новых терминов».

В статье раскрываются особенности взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников. Перечислены основные формы и методы работы с родителями в современных условиях развития образования.

В статье приводятся доказательства важности создания в современных условиях нравственно-ценностного педагогического пространства; объясняется, что никакого противоречия в том, что содержание такого пространства образуют и ценности, и нравственно-ценностные отношения, нет. Доказывается, что содержание нравственно-ценностного педагогического пространства как «пространства подлинности» образуют нравственно-ценностные отношения между учителем и учащимися, между учителями и т. д., отношение учителя к учащемуся, учителя к учителю, к другому человеку и т. д.

Гуманитарное образование в системе школы XXI в. требует реструктуризации, инновационных подходов и возрождения прогрессивных традиций отечественного образования. Акцент на гуманитарное образование и его безальтернативность в процессе формирования и становления всесторонне развитой, высоко культурной личности с осмысленной гражданской позицией требует поворота в развитии гуманитарных и социальных наук, в переобучении школьного педагогического корпуса, в наделении его новыми учебными материалами.

В данной статье проанализированы основные этапы формирование проектно-исследовательской культуры младших школьников через применение деятельностных педагогических технологий как инструментов ФГОС НОО. Перечислены условия, способствующие мотивации ученика к развитию и обучению. Отмечены особенности и основные функции проекта.

В представленной статье раскрывается процесс информатизации в учебном заведении. В работе также говорится о трех этапах становления данного процесса.

В данной статье проанализирована проблема организации сотрудничества ДОО с семьей по воспитанию здорового ребенка. В работе представлены различные пути сохранения здоровья детей в дошкольном образовательном учреждении.

В статье рассматривается современный период, характеризующийся активными процессами информатизации и глобализации. Данные процессы стимулируют формирование единого образовательного пространства. В качестве перспективной формы подготовки библиотечно-информационных специалистов в условиях единого образовательного пространства рассматривается дистанционное обучение. Отмечается трансформация библиотечной отрасли, а вместе с ней и необходимость корректировки содержательной составляющей в подготовке библиотечных специалистов.

The pupils of Nakhimov Naval School Branch in Sevastopol learn different painting techniques at Art lessons. Nakhimovites do research work and select portraits for creative work. Implementation of the idea mobilizes nakhimovites, showing their artistic and creative potential. Using monotyping technique, which combines both printmaking and painting qualities, nakhimovites prepare creative works for the “Newsreel of the war-time” student projects exhibition.

В статье рассматриваются преимущества и недостатки социальных сетей. Авторами поднимаются проблемы интернет-зависимости, влияния виртуального мира на психику человека и социализацию личности.

В статье рассматривается киберпространство и интернет-пространство как формы социализации личности. Рассмотрены преимущества и недостатки социальных сетей, разработаны рекомендации по борьбе с интернет-зависимостью.

Сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство автором рассматривается как одно из условий становления сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования посредством непрерывного развития ключевой управленческой компетентности ее работников. Использованный комплекс теоретических и эмпирических методов исследования позволил исследователю эксплицировать понятие «сетевое профессионально-развивающее образовательное пространство», разработать и обосновать организационно-деятельностный и корпоративно-образовательный секторы мотивационно-ценностного сетевого профессионально-развивающего образовательного пространства, включающие субъектно-структурный, аксиологический, управленческо-деятельностный, ресурсный, корпоративно-сетевой, технологический, научно-педагогический компоненты и компонент проблеморазрешающей профессиональной деятельности.

В статье рассматриваются особенности формирования и функционирования педагогического дискурса русской эмиграции 1920–1930-х гг., выявляется неоднородность и разножанровость этого явления. Гетероглоссия (разноречие), присутствующее в различных типах педагогических и иных текстов эмиграции, становясь важнейшим фактором эмигрантского культурного и идеологического сознания, приводит к созданию на основе педагогического дискурса гибридных конструкций, выводящих авторов в смежные междисциплинарные проблемные поля.

В работе проведён теоретический анализ проблемы, обоснована значимость специально организованной системы работы. Автором выявлены трудности социализации одарённых детей, определены задачи и намечены пути решения проблемы.

В представленном материале дается краткий анализ реализации университетского проекта «Воспитательное пространство вуза как инновационная среда социальной адаптации студента» на основе средового подхода, выделяется важность социального и управленческого аспекта.

The article analyzes the research scientists devoted to the constructs "educational space", "regional educational space", "multicultural education space." The authors propose to use the term " regional polymental educational space" as a scientific category, are sufficient to show the various manifestations of the Russian mentality, which must be taken into account in education to ensure save of national, regional values and traditions in a multicultural, multi-ethnic, multi-confessional Russian society.

В данной статье рассмотрена проблема создания некачественного инклюзивного пространства. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обозначены основные особенности инклюзивного образования. Отмечены факторы, влияющие на качество инклюзивного пространства.

В данной статье рассмотрена проблема необходимости организации международного сотрудничества в сфере образования и науки. Отмечены основные аспекты образовательного пространства. Перечислены цели и задачи международного сотрудничества в сфере образования и науки.

Актуальность темы обусловлена необходимостью рассмотрения развития художественного образования для развития художественной культуры личности как способности субъекта к диалогу в условиях современного поликультурного пространства, содержащего образцы, формы, ритмы, тональности и колорит множества культур. Их взаимное притяжение и отталкивание, вытеснение и синтез создают атмосферу интенсивных культурных изменений, требующих реакции человека на их вызовы.

В данной статье рассмотрены некоторые аспекты развития дополнительного образования в современных условиях. Выделены основные требования к содержанию образовательных программ в связи с изменением социального заказа. Подчеркнута значимость дополнительного образования для современного ребенка.