List of publications on a keyword: «школа»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Belgorod State Technological University named after V.G. Shukhov , Белгородская обл
«Роль современных информационных технологий в обеспечении самореализации студентов в вузовском обучении»
Author defines the need for using modern information technologies in the educational process of the higher school as stimulators for students' self-realization. Author haves found attributive signs and modalities of students' self-realization and described the related functions of information technologies – actual and potential. The actual contour is formed by such functions as: descriptive, representative, exhibiting, search- heuristic, imprinting etc. The contour of potential functions is made by such functions of information technologies as: reflexive, activation function, inclusive, motivating, self-manifestation, amplification etc. Together both contours of functions form the holistic information environment of opportunities for students' self-realization in the format the «person-to-person» educational interaction.
Педагогические науки
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«School as an institute of public relations in modern pupil's perception»
Психологические науки
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Взаимосвязь мотивации и успеваемости в учебной деятельности школьников»
В данной статье рассматривается связь мотивации и обучения, стремления школьника к познанию и достижениям. Авторам приведены также факторы, влияющие на успешную учебную деятельность. Представлен анализ эффективности формирования мотивации обучения и ее роль в современной системе образования. Описаны основные мотивирующие факторы в рамках учебного процесса.
Педагогические науки
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Application of non-standard methods in the teaching foreign languages in modern school»
Phenomenality and multidimensional nature of non-standard lesson phenomenon, its limitless possibilities when teaching a foreign language at school, its great potential for developing different facets of human nature, organizaton of a creative space for personal development and many other things have led to the fact that teaching science drew attention on creative discoveries of teachers-practitioners. This article presents an analysis of the phenomenon of non-standard lesson in the context of foreign language teaching.
Institute of Foreign philology of Taurian Academy FSBEI of HE "Crimean Federal University named after V.I. Vernadsky " , Крым Респ
«Time of "fantasy" - the time-X. Career Guidance in American schools»
Choice of profession - is a complex and important step in everyone's life. The purpose of professional guidance as a system of measures is not only to help choose a profession, but also in the formation of a person self-competence in the context of the new labor market requirements. In this regard, the American system of vocational guidance in the school rests on three pillars: individualization, multistage, cooperation.
Биология
Kolledzh imeni Dvazhdy Geroia Sovetskogo Soiuza Marshala Sovetskogo Soiuza V.I. Chuikova , Москва г
«Саратовский ученый – замечательный биолог Николай Иванович Вавилов»
Педагогические науки
P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute of FSBEI of HE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Пути формирования экологических понятий в средней школе»
Tatyana O. Smoleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Child's social and psychological school radiness»
Педагогика
Gulnara R. Krasnova
MBEI «School №86 with advanced study of individual subjects» , Татарстан Респ
«Innovative technologies in primary school»
Социология
Tatiana V. Basova
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Diagnostic school in social work: assessment of humanistic potential»
This article discusses the stages of psychosocial practice development in social work, which are presented by different schools and approaches. The authors have analyzed the school with humanistic potential, which has a great importance in the modern world. The work also describes the interactions of a social worker with a client and the solution of his main social problems.
Педагогика
GBOU "Dvorets detskogo i iunosheskogo tvorchestva" , Архангельская обл
«Specifics of website development for children's computer courses»
The article reflects the features of a site for children and adolescents educational project on the case of the Arkhangelsk Summer computer school website, which is used not only for informing, but also directly for teaching. The article also describes the main stages of the site development, the methods of teaching with the help of this web resource, the principals of CMS (Content management system) selection.
История и политология
SBEI of HPE "South Ural State Medical University" , Челябинская обл
«Социальный, национальный и конфессиональный состав учащихся начальных частных учебных заведений Урала»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Tatiana I. Lomakina
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Развитие умений учащихся решать олимпиадные задачи начального курса математики»
Коррекционная педагогика
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Какого учиться «особенным» детям в обычных школах?»
В данной статье рассмотрена проблема обучения детей с некоторыми дефектами речи в образовательных учреждениях. Даны определения понятиям «дислалия», «школа», «особенные дети». Отмечено увеличение числа детей младшего школьного возраста с дефектами речи. Перечислены основные трудности, с которыми сталкиваются школьники. Выделена необходимость и важность поддержки родителей и учителей, оказываемой детям с дефектами речи.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Diana S. Surkova
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Внедрение элементов модульно-рейтинговой технологии оценивания в учебный процесс средней общеобразовательной школы по предмету «Физическая культура»»
Nani V. Kokoeva , candidate of pedagogic sciences
SBEI of HPE "North Ossetian State Pedagogical Institute" , Северная Осетия - Алания Респ
«Основные направления во взаимодействии школы и семьи в формировании здорового образа жизни младших школьников»
Технические науки
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Строительство детской школы искусств в условиях крайнего Севера в селе Хонуу Момского улуса Республики Саха (Якутия)»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему образования на крайнем Севере. Главной целью строительства детской школы искусств является приобщение детей к музыке, в воспитании гармоничной, духовно развитой личности, в том, чтобы прекрасный мир искусства стал неотъемлемой частью жизни выпускников независимо от того, чем они будут заниматься в будущем.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Alina A. Miroshnichenko
Viktoriia V. Eliseeva
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Здоровьесберегательная деятельность образовательных учреждений»
Педагогическая и коррекционная психология
MBOU g. Astrakhani "SOSh 51" , Астраханская обл
«Семья и школа»
В данной статье рассмотрена проблема воспитания детей в школе и семье. Обоснована актуальность исследуемой темы. Перечислены задачи, стоящие перед педагогами и родителями. Отмечена роль семьи при воспитании детей с нарушениями психической деятельности органического характера разной степени сложности. Приведены особенности программы «Семья и школа». Выделены цель и задачи программы «Семья и школа».
Социальная психология
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Воспитание толерантности у современных школьников»
Общая педагогика
Alina A. Miroshnichenko
Viktoriia V. Eliseeva
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Роль изучения фольклора на уроках русского языка и чтения в начальной школе»
Экономические аспекты образовательной деятельности
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Строительство детской школы искусств в условиях крайнего Севера в селе Хонуу Момского улуса Республики Саха (Якутия)»
В данной статье автором затронута проблема образования на крайнем Севере. Отмечена цель детской школы искусств. Рассмотрены экспертизы, проведенные в ходе работы над строительством детской школы искусств. Раскрыты особенности экспертизы местоположения. Приведен порядок градостроительной экспертизы. Раскрыты этапы технической экспертизы. Выделены ключевые моменты финансовой экспертизы.
Педагогика
МБОУ «Гимназия №140» , Татарстан Респ
«Соцпартнерство в сфере профильного обучения и работы с одаренными учащимися. Содержание и результаты сотрудничества»
Статья посвящена вопросам изучения социального партнерства в сфере образования. На примере МБОУ «Гимназия №140» Советского района г. Казани анализируются особенности деятельности образовательного учреждения в условиях социального партнерства, рассматриваются состояние партнерской деятельности и результативность работы по этому направлению.
Institut pedagogiki i psikhologii detstva FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Свердловская обл
«Особенности организации педагогической практики в вузе в условиях непрерывного образования»
В статье описывается опыт организации педагогической практики в Институте педагогики и психологии детства ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет». В работе предлагаются пути совершенствования и развития педагогической практики в условиях непрерывной подготовки педагогических кадров.
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Преемственность дошкольного образования и начальной школы»
В статье рассматривается вопрос преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования в формате внедрения ФГОС. Автор отмечает важность взаимодействия педагогов школы и детского сада с учетом специфики организации деятельности друг друга, а также с привлечением родителей.