List of publications on a keyword: «действия»

В статье раскрываются формы интерактивного взаимодействия с родителями воспитанников в рамках реализации ФГОС ДОУ из опыта работы. По мнению авторов, чтобы родители стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это.

В данной статье автором дается анализ принципов, на основе которых осуществляются взаимодействие органов судебной власти и прокуратуры, а также об ответственности за правильные и законные действия принимаемых решений.

В статье сообщается, что с первого класса на каждом уроке в процессе учебно-воспитательного процесса происходит формирование универсальных учебных действий (УУД), с помощью которых ребенок сможет сам добывать информацию о мире и овладевать системой знаний, что и предполагает метапредметный подход. Исследователи подводят к тому, что метапредметные образовательные технологии были разработаны, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов. Авторы предлагают передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями.

В статье представлен перечень современных образовательных технологий. Исследователем раскрываются различные методические приёмы, формы работы, являющиеся эффективными средствами формирования УУД на уроках русского языка и литературы.

Статья посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор анализирует результаты реализации разработанной им системы формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся в процессе преподавания предмета «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Е.И. Забелиной.

В статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.

В статье раскрыта проблема создания конкурентной образовательной среды в учебном процессе, направленной на усиление мотивации к познавательной деятельности обучающихся и формирование, развитие развивающих, коммуникативных, личностных универсальных учебных действий. Поднимается проблема необходимости внедрения рейтинговой оценки образовательной деятельности обучающихся.

В статье охарактеризована специфика комического воздействия учителя на учащихся с точки зрения применения педагогом различных стратегий и тактик в целях реализации комплекса учебно-воспитательных задач. Автор приходит к выводу о необходимости использования юмора на уроках с целью реализации базовых стратегий педагогического взаимодействия.

Статья посвящена проблеме использования проектной деятельности, в рамках реализации ФГОС нового поколения приобретающей особую значимость. Эта технология позволяет разнообразить учебную деятельность и тем самым вовлечь в активный процесс познания большее количество учащихся. В работе раскрыта важность проекта для современного учителя и ученик, описано формирование компетенций в ходе проектной деятельности. На конкретном примере дана оценка проблемного вопроса и раскрыты возможности реализации проекта.

В статье раскрываются особенности реализации принципа триединства контроля, самоконтроля и взаимоконтроля при осуществлении контрольно-оценочной деятельности в процессе обучения русскому языку и литературе, доказывается, что эффективность осуществления самоконтроля и взаимоконтроля учащимися за освоением образовательной программы во многом зависит от наличия дидактических материалов и заданий для осуществления контрольно-оценочной деятельности учащимися, обобщается опыт работы по усилению функций самоконтроля и взаимоконтроля со стороны учащихся.

В условиях реализации ФГОС одной из актуальных задач для образовательных учреждений является разработка контрольно-измерительных материалов для оценки достижения учащимися метапредметных результатов обучения. В статье приведены требования к конструированию заданий для оценки уровня сформированности у обучающихся универсальных учебных действий.

В данной статье автором рассматриваются актуальные проблемы при психолого-педагогическом сопровождении первоклассников в период социально-психологической адаптации. Поднимаются вопросы о возможных перспективах взаимодействия педагога-психолога с педагогами школы: о перемещении акцентов взаимодействия через учителя к обучающимся, а не сопровождении и охвате всех обучающихся школы, и о возможностях реализации такого взаимодействия через поддержку администрации школы, руководствуясь Законом об образовании, Этическим кодексом психолога, Профессиональным стандартом педагога, вооружившись стратегическими ориентирами ФГОС.

Материалом для данного исследования послужили воспоминания родных, фотографии, документы.

Статья посвящена проблеме неудач советских войск в начальный период Великой Отечественной войны. Авторами подробно обоснована актуальность проблемы, выделены цель и задачи исследования, рассмотрены причины начала военных действий.

Данная статья посвящена проблеме формирования иноязычных лексических навыков. В работе раскрываются особенности применения методики коммуникативных заданий на начальном этапе обучения. Основное внимание автор уделяет рассмотрению некоторых типов коммуникативных заданий, которые можно применять на уроках английского языка.

В данной статье автором рассматриваются различные научно-методические подходы к проблеме формирования предметных учебных действий учащихся, что является одним из требований ФГОС основного общего образования. Так как в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения нет четкого соотношения понятий «умение» и «учебное действие», что затрудняет разработку дидактического инструментария, автор предлагает обратиться к историко-педагогическому аспекту данной проблемы.

В статье рассматриваются особенности метода учебного проекта в изучении учебных дисциплин в вузе, условия его эффективной реализации в рамках учебных модулей.

Статья посвящена роли компьютерной игры в обучении сотрудников органов внутренних, показана значимость виртуального обучения в игровой форме. Главное достоинство игровых заданий в том, что они позволяют моделировать типичные ситуации, в которых оказывается сотрудник полиции при несении службы по охране общественного порядка.

В статье рассматривается вопрос улучшения экономичности двигателя путем повышения как индикаторного, так и механического кпд. Предлагаемое в работе совершенствование кривошипно-шатунного механизма позволит улучшить кпд двигателя и его топливную экономичность (на 7–9%).

Принятие решения при условии организации взаимодействия является важнейшей составной частью процесса управления. При этом определяется структура, организация и функционирование системы взаимодействия применительно к конкретным условиям моделирования. Данная концепция посвящена вопросам создания информационно сопрягаемых между собой автоматизированных систем управления для всех уровней на основе современных информационных технологий.

Данная статья посвящена проблеме развития метапредметных универсальных учебных действий (УУД). В работе описывается значение внимания как высшей психической функции, которая сенситивным периодом своего развития считает младший школьный возраст. Кроме этого, внимание является основой для успешного овладения метапредметными (познавательными, регулятивными, коммуникативными) универсальными учебными действиями, определяющие успешность учебной деятельности.

Данная статья посвящена проблеме педагогического общения. В работе актуализируется необходимость для преподавателя вуза устанавливать и поддерживать коммуникативное равновесие, выбирать партнерскую позицию педагогического взаимодействия со студентами, быть фасилитатором познавательных и коммуникативных интересов студентов.

Авторы статьи отмечают необходимость взаимодействия таких специалистов, как учитель-логопед и учитель начальных классов, что вызвано, в первую очередь, увеличением числа младших школьников, которым с трудом дается изучение русского языка. В статье представлен план-конспект занятия с учащимися 1 класса по теме: «Звуки и буквы», который поможет закрепить знания детей о звуках и буквах.

Статья посвящена проблеме самостоятельного обучения студентов. Авторы статьи рассматривают в работе факторы, способствующие самостоятельному обучению учащихся и влияющие на их отношение к учебе.

Статья посвящена проблеме проведения уроков физической культуры в начальной школе. Автор отмечает, что в настоящее время в системе физкультурного образования выделяются три основных направления со-временного урока по учебному предмету «Физическая культура» – оздоровительное, тренировочное и образовательное, однако урокам оздоровительной и образовательной направленности практически не уделялось должного внимания. Такое положение в основном сохранилось и поныне, хотя в программных документах по физической культуре эти направления продекларированы. Автор статьи считает, что в связи с введением ФГОС и примерных программ по физической культуре открывается больше перспектив у учителей в плане сохранения и укрепления здоровья учащихся.