List of publications on a keyword: «ФГОС»
Дошкольная педагогика
МКДОУ ШР "Детский сад № 15 "Радуга , Иркутская обл
«Stsenarii meropriiatiia neposredstvennoi obrazovatel'noi deiatel'nosti v starshei gruppe "Ispytanie magnita»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен сценарий педагогического мероприятия непосредственной образовательной деятельности разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В сценарии представлена познавательно-исследовательская деятельность с детьми старшего дошкольного возраста в рамках реализации проекта «Секреты магнита».
Педагогика
Сибайский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Organizatsiia letnego otdykha, dosuga i ozdorovleniia detei»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Сохранение и укрепление здоровья детей является государственной задачей. В статье рассмотрен опыт организации летнего отдыха детей в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования по различным направлениям развития личности при участии студентов. Опыт работы может быть полезен при организации летнего отдыха детей.
Valentina N. Bondareva
Elena V. Aleeva
Tatiana V. Belobriukhova , музыкальный руководитель
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 164 "Vestochka" , Самарская обл
«Muzykal'no-khoreograficheskii salon "Gratsiia" - kul'turnaia praktika v detskom sadu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования подчеркивает особую роль культурных практик дошкольников как способа самореализации и освоения окружающего мира. В тексте ФГОС дошкольного образования идет речь об игровой деятельности, при этом указывается, что педагог должен обеспечить «широкие возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечивая игровое пространство, «вовлечение всех детей в разные виды деятельности и культурные практики, способствующие развитию норм социального поведения, интересов и познавательных действий». В данной статье представлена форма организации творческой деятельности детей, предполагающая организацию восприятия музыкальных произведений, пение, творческую двигательную деятельность детей и свободное общение педагогов и детей на музыкальном материале.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
SP 5 MKDOU "D/S 1 g. Kamyziak" , Астраханская обл
«Ekologicheskoe vospitanie doshkol'nikov cherez realizatsiiu integrirovannogo podkhoda v usloviiakh FGOS DO»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается одно из важных направлений в системе образования подрастающего поколения – формирование экологической культуры дошкольников. Исследуется ФГОС ДО как важный инструмент регулирования требований общества и государства в отношении воспитания личности, обладающей основами экологически ориентированного поведения. Характеризуются формы работы по экологическому образованию дошкольников.
Педагогические науки
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Педагогические условия реализации содержания образовательной области «Физическое развитие» в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечается, что в дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия укрепляется здоровье ребенка, происходит тренировка физиологических функций организма, интенсивно развиваются движения, двигательные навыки, необходимые для всестороннего гармоничного развития детей.
Педагогика общеобразовательной школы
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Vospitatel'nye vozmozhnosti muzyki: problema otsenki»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Viktor V. Mendel , candidate of physical and mathematical sciences
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Dopolnitel'noe obrazovanie po fiziko-matematicheskim predmetam v kontekste FGOS srednei shkoly»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье предлагается вариант построения системы непрерывного математического образования на основе конструирования основных и дополнительных образовательных программ в области математических знаний. Описывается структура новых образовательных программ основного образования в соответствии с ФГОС и предлагаются варианты программ дополнительного математического образования школьников, способствующих планомерному включению учащихся в осознанное изучение предмета с учетом непрерывности школьного математического образования.
Теория и методика дошкольного образования
Oksana V. Varaksina
Tatiana V. Ptakhina
Marina N. Puzanova
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Реализация математического содержания в различных образовательных областях развития детей дошкольного возраста»
Система образования
Ekaterina D. Ivanova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Требования ФГОС-4 к преподавателям среднего профессионального образования»
Современные педагогические технологии
Galina S. Veriutina
Elena A. Motlokhova
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Особенности применения метода ситуативного анализа Case-study при работе с учащимися с ОВЗ (VII вида)»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Применение комментированного управления для формирования УУД у первоклассников»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
«Технологическая карта урока»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается понятие «технологическая карта урока». Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с учетом цели освоения курса, гибко использовать эффективные приемы и формы работы с обучающимися на уроке, согласовывать действия учителя и учащихся, организовывать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения, осуществлять интегративный контроль результатов учебной деятельности.
Современные педагогические технологии
G. Panfilov School №3 with advanced instruction in individual subjects , Кемеровская обл
«Формирование социокультурной компетенции с применением технологий деятельностного обучения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещены задачи, принципы, этапы, приемы формирования социокультурной компетенции при обучении английскому языку в контексте введения Федеральных государственных образовательных стандартов. В процессе реализации ФГОС необходимо максимально использовать проектные технологии и ИКТ, позволяющие реализовать в полной мере принципы социокультурного обучения.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ Назарьевская СОШ Одинцовского муниципального района Московской области , Московская обл
«Интерактивный подход к преподаванию предметов «Музыка», «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура» в общеобразовательных организациях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема внедрения интерактивных форм обучения в общеобразовательных организациях. Использование активных подходов является наиболее эффективным путем, способствующим обучению. Обучающиеся легче вникают, понимают и запоминают материал, который они изучали посредством активного вовлечения в учебный процесс. Основные методические инновации связаны сегодня с применением именно интерактивных методов обучения.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Almira S. Shigapova
Tatiana V. Ozhiganova
Valentina N. Blagodarova
Ekaterina A. Zykova
MBDOU "D/S 84 "Alenushka" s. Semionovka g. Ioshkar-Oly" , Марий Эл Респ
«Современная образовательная среда: теория и практика»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
GBOU Respubliki Sakha (Iakutiia) s UIOP "Verkhneviliuiskii respublikanskii litsei-internat M.A. Alekseeva" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках математики с позиции требований ФГОС нового поколения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у учащихся на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться.
Педагогика общеобразовательной школы
Farida R. Khairullina
MBEI «School №86 with advanced study of individual subjects» , Татарстан Респ
«Проектные методы организации работы учащихся в условиях ФГОС»
МОБУ «СОШ №8 им. А.Г. Ломакина» , Ростовская обл
«К вопросу о смысловом чтении как метапредметном результате освоения школьниками основной образовательной программы основного общего образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимается вопрос о важности работы над формированием смыслового чтения в образовательной школе в 5–11-х классах. Автор приходит к выводу, что не только на гуманитарных предметах (русский язык, литература, история, обществознание), но и на прочих уроках необходимо усилить работу с текстами, уделять особое внимание умению высказывать свою точку зрения на проблему, поднятую в тексте; требовать «доказательности» ответа; отработать схемы записи ответов.
ЧОУ «Школа-интернат №19 среднего общего образования ОАО «РЖД» , Кемеровская обл
«Контрольно-оценочные действия обучающихся на уроке в рамках реализации ФГОС НОО»
Дошкольная педагогика
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Olimpiada S. Egasova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается проблема развития у детей старшего дошкольного возраста коммуникативных способностей через игры. Делается акцент на том, что сюжетно-ролевая игра является средством развития проявлений коммуникативных действий в изображении роли, среди которых, в первую очередь, речь, мимика, жестикуляция, пластика.
МБДОУ «Д/С №40» , Нижегородская обл
Nataliia M. Podoplelova , candidate of pedagogic sciences
SBEI of APE "N. Novgorod Institute of Education Development" , Нижегородская обл
«Организация познавательного развития дошкольников в ДОУ: управленческий аспект»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема организации познавательного развития дошкольников в ДОУ. Авторами изучены основные подходы к управлению ДОО: системный подход и управление по результатам, а также раскрыты основные локальные нормативные акты МБДОУ, на которые учреждение опирается в своей деятельности.
Педагогика
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Проблемы и перспективы развития начального образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье предпринята попытка освещения некоторых проблем начального образования и путей их решения. Школа должна перейти от информативного метода обучения к активной творческой деятельности. Это определяет необходимость создать условия для обучающихся не накапливать знания, а добывать информацию, анализировать ее и использовать.
Педагогические науки
Olga N. Zhuravleva , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Организация работы учащихся с математическими правилами на уроках математики 5–6 классов в условиях новых образовательных стандартов»
Olga N. Zhuravleva , candidate of pedagogic sciences, associate professor
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Виды домашних заданий в обучении математике школьников в условиях реализации ФГОС ООО»
Педагогика
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«К проблеме формирования у обучающихся с ТНР связной математической речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теоретическому анализу проблемы формирования связной математической речи у обучающихся с ТНР. Рассматривается значение математической речи в обучении в соответствии с требованиями современного образовательного стандарта и примерной адаптированной программы начального общего образования обучающихся с ТНР.