List of publications on a keyword: «ФГОС»
Педагогика
Elena S. Valeeva
Svetlana N. Oskolkova
МОУ «Харанорская СОШ №40» , Забайкальский край
«Организация проектно-исследовательской деятельности в начальном звене в условиях современного образования»
MOU "Litsei 7 Dzerzhinskogo raiona g. Volgograda" , Волгоградская обл
«Средства формирования универсальных учебных навыков у учащихся 5–6 классов на уроках русского языка»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
Elza I. Vlasova
FGBOU VO "Povolzhskaia gosudarstvennaia akademiia fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" , Татарстан Респ
«Выполнение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования с применением интегрированных программ по физической культуре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ федерального государственного образовательного стандарта, ключевого нормативного документа, регламентирующего деятельность всей системы дошкольного образования. Рассматривается вопрос применения средств физической культуры для повышения качества обучения в некоторых областях образовательной деятельности детей дошкольного возраста, реализуемого в рамках дошкольных образовательных учреждений.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 25 im. 70-letiia nefti Tatarstana" , Татарстан Респ
«Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка в рамках ФГОС»
Педагогика
FGBOU VO "Povolzhskaia gosudarstvennaia akademiia fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma" , Татарстан Респ
«Содержание интеграционных процессов в ДОУ на основе физической культуры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится анализ содержания Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Дано определение интеграции как процесс взаимопроникновения одних предметов в другие на содержательном уровне, то есть реализация содержания физического воспитания в тесной взаимосвязи с другими образовательными областями деятельности детей дошкольного возраста, реализуемых в дошкольных образовательных учреждениях, и выявлены основные признаки, характеризующими интеграцию как педагогическое явление. Представлена разработанная автором технологическая карта для реализации интеграции образовательных областей на основе физической культуры, которая отражает взаимодействие с социально-коммуникативным развитием, речевым развитием, физическим развитием, познавательным развитием, художественно-эстетическим развитием.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Elza M. Khalikova
MBDOU "D/S 5 KV" , Татарстан Респ
«Современные технологии в образовании»
SAEI of APE "Institute of Developing Education and Social Technologies" , Курганская обл
«Деятельность педагога-психолога образовательной организации по формированию профессиональных компетенций педагогов»
Психологические аспекты педагогической деятельности
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
Svetlana V. Vesnovskaia
МКДОУ «Д/С №188» г. Кирова , Кировская обл
Natalia S. Aleksandrova , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«Коррекция и развитие словесно-логического мышления учащихся начальных классов»
Дошкольная педагогика
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Aleksandra V. Platonova
МБДОУ «ЦРР – Д/С №21 «Кэнчээри» , Саха /Якутия/ Респ
«Управление методической деятельностью в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Педагогика
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Формирование универсальных учебных действий на уроках физики»
Теория и методика дополнительного образования детей
АНО ВО «Санкт-Петербургская юридическая академия» , Санкт-Петербург г
Elziata S. Badmaeva
Nataliia A. Moroz
FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Особенности изучения робототехники в общеобразовательной школе во внеурочной деятельности и дополнительном образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторы рассматривают возможности внедрения робототехники во внеурочную деятельность и в систему дополнительного образования в школе. Определены наиболее эффективные методы обучения робототехнике, описаны основные преимущества лего-конструкторов, а также разработаны практические рекомендации, направленные на повышение интереса учащегося к новой дисциплине.
Khava Z. Dzhamurzaeva , студентка
Nurid V. Abalaev
FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University" , Чеченская Респ
«Роль внеурочной работы по математике в условиях внедрения ФГОС основного общего образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема использования внеурочная работы по математике. Хорошо организованная и систематическая внеклассная деятельность дает возможность углубить приобретенные знания, улучшить навыки и навыки анализа, расширить математические горизонты студентов, воспитать и воспитать культуру общения, развить их творческий потенциал.
Общая педагогика
Kseniia A. Kostina
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии в развивающей предметно-пространственной среде при формировании культуры здоровья у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС»
MOAU SOSh 2 , Башкортостан Респ
«Проблемно-диалогическое обучение как средство формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся младших классов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности проблемно-диалогического обучения. Технология проблемно-диалогического обучения позволяет учащимся самостоятельно «открывать» знания. В сложном прилагательном «проблемно-диалогическое» первая часть означает, что на уроке изучения нового материала должны быть проработаны два звена: постановка учебной проблемы и поиск решения. Автором раскрываются особенности и этапы организации проблемно-диалогического урока.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Aliona I. Kniazeva
MADOU "TsRR - D/S "Sibiriachok" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Реализация требований ФГОС ДО к оснащению развивающей предметно-пространственной среды»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос организации, развивающей предметно-пространственной среды ДОО. Авторы приходят к выводу о необходимости организации среды таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Особое внимание уделяется развитию индивидуальности каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №66 «Радость» , Красноярский край
«АМО (активные методы обучения) как полноценная образовательная технология в работе учителя-логопеда ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются АМО, которые строятся на практической направленности, игровом действе и творческом характере обучения, а также на интерактивности, разнообразных коммуникациях, диалоге и полилоге, использовании знаний и опыта воспитанников, групповой форме организации их работы, вовлечении в процесс всех органов чувств, деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии, согласно требованиям ФГОС ДО.
Педагогика
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Soderzhanie poniatiia "professional'naia kompetentnost' spetsialistov deloproizvodstva»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность профессиональной подготовки будущих делопроизводителей в системе среднего профессионального образования. Представлен пример соотнесения профессиональной компетентности ПК 1 Организация документационного обеспечения управления и функционирования организации с трудовыми функциями, описанными в профессиональном стандарте «Специалиста по организационному и документационному обеспечению».
Система образования
Ekaterina D. Ivanova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Как обустроить среднее профессиональное образование в Республике Саха (Якутия)»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГБОУ «СОШ с. Кротково» , Самарская обл
«Мониторинг физической подготовленности учащихся в рамках реализации ФГОС НОО»
Педагогика
MBOU "SOSh 45" , Чувашская Республика - Чувашия
«Rabochaia programma korrektsionno-razvivaiushchikh zaniatii dlia obuchaiushchikhsia s OVZ v sootvetstvii s FGOS NOO OVZ (ZPR)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Представленная в статье программа рассчитана на младших школьников, обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам начального общего образования или имеющих низкий уровень познавательного развития, способствует поиску эффективных путей преодоления возникающих трудностей в учебной деятельности. Программа направлена на развитие психических процессов и интеллектуально-личностно-деятельностное развитие младших школьников.
Дошкольная педагогика
Nataliia V. Filatova
МБДОУ «Д/С №82» , Чувашская Республика - Чувашия
«Организация проектной деятельности в ДОУ как средство реализации принципа социокультурного развития ребенка-дошкольника»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается организация проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении, которая, по мнению автора, является эффективным средством социокультурного развития ребенка-дошкольника. Особо внимание уделяется вопросу объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей. Подобно рассматривается вопрос о механизмах реализации задач, поставленных в социокультурном проекте «Книга – кладезь мудрости». Данный проект разработан и реализуется в настоящий момент в МБДОУ «Детский сад №82» г. Чебоксары.
Umugat R. Dzhafarova
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Использование квест-технологии в образовательном процессе ДОО»
Педагогика общеобразовательной школы
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Формирование метапредметных умений у младших школьников»
Актуальные направления преподавания в современной школе
MAOU "Litsei 121 im. Geroia Sovetskogo Soiuza S.A. Akhtiamova" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Организация и проведение современного урока по физической культуре в условиях ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современный урок строится на основе использования технических средств с применением как традиционных, так и инновационных педагогических технологий. Автор отмечает, что при организации современного урока физической культуры необходимо четкое понимание условий реализации его с учетом требований ФГОС по физической культуре в том числе и требований комплекса ГТО, которые являются на сегодняшний день определяющими нормативно-методологическими документами.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Отделение СПО Института транспорта ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Современный урок в контексте реализации ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи отмечает, что изучение технического и делового иностранного языка позволяет сформировать и развить у обучаемых языковую компетенцию, включающую в себя способность говорить на иностранном языке, читать и понимать специальные тексты, применять полученные знания в своей будущей профессии. В условиях расширяющегося сотрудничества российского производства с зарубежными партнерами формирование данной компетенции приобретает особую значимость.