List of publications on a keyword: «ФГОС»
Педагогика общеобразовательной школы
Andrei I. Nekrasov
NOU DPO "Tsentr sotsial'no-gumanitarnogo obrazovaniia" , Татарстан Респ
«Professional'nye defitsity pedagogov nachal'nogo obrazovaniia v protsesse organizatsii razvivaiushchei deiatel'nosti: opyt issledovaniia»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Novosibirsk State Technical University" , Новосибирская обл
«Vliianie FGOS VO 3++ na organizatsiiu i soderzhanie uchebnogo protsessa»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются изменения, которые вносит ФГОС ВО 3 ++ в образовательный процесс. Отмечается деструктивный характер такой инновации, как бесконтактная форма учебной деятельности. Отмечается психологическая неготовность всех субъектов образовательного процесса к изменениям нового образовательного стандарта.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Svetlana I. Manokhina
MBDOU "D/S KV 16" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov poznavatel'noi aktivnosti u mladshikh doshkol'nikov posredstvom didakticheskikh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.
Педагогика
MBOU "Kozlovskaia SOSh" , Астраханская обл
«Metodika primeneniia nagliadnosti na urokakh biologii v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»
Общая педагогика
Oksana A. Pistun
Marina S. Strebkova
MOU "Razumenskaia SOSh 2" , Белгородская обл
«Sovremennyi urok v nachal'noi shkole v sootvetstvii s trebovaniiami FGOS»
Педагогика
Belgorod Engineering Youth Boarding School , Белгородская обл
«Formirovanie kliuchevykh kompetentsii na urokakh istorii i obshchestvoznaniia s ispol'zovaniem igrotekhnologii, kak odna iz vazhneishikh zadach v usloviiakh vnedreniia FGOS»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье показана значимость использования игр и игротехнологий на уроках обществоведческого цикла в условиях внедрения ФГОС в современной школе. Обозначено формирование ключевых компетенций на уроках истории и обществознания, представлены виды и типы игр для обучающихся всех возрастов, и значение игр на уроках, как для ребёнка, так и для педагога.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MAOU "Litsei 121 im. Geroia Sovetskogo Soiuza S.A. Akhtiamova" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Realizatsiia FGOS na urokakh rodnogo iazyka i literatury»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется одно из актуальных вопросов модернизации современного школьного образования – введение ФГОС нового поколения. Автор подчеркивает, что важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих умение учиться. При этом знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Качество усвоения знаний определяется многообразием и характером видов универсальных действий.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«Otsenivanie uchebnykh deistvii v sovremennoe vremia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Усвоение преподавателем современных подходов в оценивании учебных действий может помочь осуществить на уроках контрольно-оценочную деятельность, что даст возможность отойти от привычной отметочной 5-балльной системы, в которой преимущество контроля и оценивания относится исключительно педагогу. Нынешние методы оценивания формируют условия, которые развивают рефлексивные возможности обучающего, что дает возможность ему освоить соответствующие действия без помощи педагога и одноклассников, а также являться истинным субъектом оценочной деятельности.
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Razvitie poznavatel'noi aktivnosti mladshikh shkol'nikov kak odno iz uslovii dostizheniia metapredmetnykh rezul'tatov»
Педагогика общеобразовательной школы
MBEI "Comprehensive school №40" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Nestandartnye zadachi v kurse matematiki kak sredstvo razvitiia logicheskogo myshleniia mladshego shkol'nika»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Aleksandr I. Riabin
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Povyshenie effektivnosti obrazovatel'nogo protsessa s pomoshch'iu elektronno-informatsionnoi obrazovatel'noi sredy»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье изучено понятие «электронно-информационная образовательная среда». Проведен анализ эффективности и востребованности применения информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, изучен опыт организации работы студентов с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Теория и методика дошкольного образования
Svetlana S. Vitiuk
MBDOU "D/S 245" , Кемеровская обл
«Modelirovanie personal'noi obrazovatel'noi sredy professional'nogo razvitiia pedagoga DOO v usloviiakh realizatsii profstandarta»
Педагогика
Olga N. Sidorova
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Podgotovka rebenka k shkole kak rezul'tat preemstvennosti doshkol'nogo i nachal'nogo urovnei obrazovaniia v usloviiakh vvedeniia FGOS DO»
Дошкольная педагогика
Valentina I. Gorbatenko
Kristina I. Belykh
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Tropoiu udivitel'nykh otkrytii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Приоритетным направлением в работе каждого дошкольного учреждения согласно ФГОС ДО является развитие детской инициативы и самостоятельности, организация детской активности и познавательно-исследовательской деятельности, но при этом необходимо сохранить и укрепить здоровье детей. Авторы поставили перед собой следующие вопросы: как повысить и как обогатить познавательную активность детей, не перегружая их при этом? Какую часть образовательной деятельности вынести на улицу? Решать все эти задачи в комплексе помогают современные формы работы с детьми – образовательные терренкуры. Образовательные терренкуры – это специально разработанные маршруты для детей по территории дошкольного образовательного учреждения или за его пределами.
Olga S. Tsygankova
MBDOU "D/S 145" , Иркутская обл
«Tvorcheskaia masterskaia v krugu sem'i»
MBDOU "D/S 22" , Краснодарский край
«Sozdanie predmetno-prostranstvennoi razvivaiushchei sredy dlia realizatsii muzykal'no-igrovoi deiatel'nosti»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MAOU "SOSh 154" , Челябинская обл
«Razvitie obrazovatel'nogo prostranstva lichnostno orientirovannogo uroka v ramkakh FGOS OOO (na primere uroka russkogo iazyka)»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
MBOU "Vyezdnovskaia SSh" , Нижегородская обл
«Features of the organization of distance learning in modern school»
Педагогика
MBOO "Alchinskaia OOSh" Krasnoiarskogo raiona , Астраханская обл
«Kompetentnostnyi podkhod v prepodavanii russkogo iazyka i literatury v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»
Педагогика общеобразовательной школы
Olga O. Mezentseva
MBOU "SOSh 93" , Кемеровская обл
«BASIC STATE EXAMINATION ON INFORMATICS IN THE CONTEXT OF FGOS»
Дошкольная педагогика
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
Oksana V. Kopnina
Svetlana V. Moroz
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Vliianie doshkol'nogo obrazovatel'nogo uchrezhdeniia na razvitie predposylok uchebnoi deiatel'nosti u starshikh doshkol'nikov»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 7 "Beriozka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie sotsial'no-kommunikativnogo razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников, автор отмечает, что задача взрослых состоит как в обучении социальным навыкам на наглядных примерах и пояснениях, так и в создании условий, позволяющих детям приобрести успешный опыт взаимодействия со сверстниками.
MBDOU 11 "Iskorka" , Татарстан Респ
«Lepbuk kak sovremennoe sredstvo obucheniia v usloviiakh FGOS»
MADOU "D/S 300" , Татарстан Респ
«Organizatsiia rannego iazykovogo obrazovatel'nogo prostranstva v DOU. Sozdanie uslovii v gruppakh rannego vozrasta dlia ovladeniia pervichnoi, poniatiinoi kommunikatsiei na tatarskom iazyke»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема поликультурного образования, цель которого – формирование человека, способного к эффективной жизнедеятельности в многофункциональной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других культур. Так как социокультурная ситуация в Российской Федерации, а также в Татарстане характеризуется многообразием народов и их культур, то людям настоящего и особенно будущего, придется жить и трудиться в многонациональной и поликультурной среде. Автор раскрывает два направления в работе над данной проблемой, принципы раннего языкового развития, решает поставленные задачи при помощи педагогических приемов усвоения татарского языка в раннем возрасте.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU "SSh 8" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Implementation of a system-activity approach in the teaching of mathematics in the conditions of transition to GEF LLC»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article "Implementation of the system-activity approach in teaching mathematics in the conditions of transition to the Federal State Educational Standards LLC" reveals the features of the system-activity approach and ways to implement it in line with the use of technology for the development of critical thinking. The focus is on methodological techniques: cluster, insert, sinwain, etc.