Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье представлен опыт работы по обучению старших дошкольников английскому языку в условиях ДОУ посредством создания рабочей программы. Программа направлена на обучение детей некоторым азам английской грамматики, аудирования и говорения, что позволит сохранить и развить интерес к изучению иностранного языка в начальной школе.

В статье рассмотрено развитие мелкой моторики в процессе организации ручного труда в дошкольном учреждении и его влияние на развитие речи детей дошкольного возраста. Авторами раскрыто понятие «ручной труд», определены условия, необходимые при организации совместной деятельности педагога с детьми.

В статье анализируются исследования по проблемам развития связной речи. Авторы делают вывод, что связная речь представляет собой единое смысловое и структурное целое, включающее в себя связанные между собой тематически объединенные законченные отрезки или предложения, а монологическая речь является более сложной по сравнению с диалогической речью.

В статье приводятся точки зрения разных исследователей на проблему психологической готовности к школе. Авторы делают заключение, что психологическая готовность к школьному обучению представляет собой сложное многокомпонентное образование, отражающее необходимые умения и навыки, обеспечивающие успешное начало обучения в школе.

Эмоциональная сфера играет ведущую роль в психическом развитии ребенка. Предлагаемые авторами музыкальная литература, музыкальные игры, конкурсы для использования в домашних условиях позволят родителям ощутить радость общения со своими детьми, радость сотворчества, понять друг друга и сблизиться.

В статье рассматривается проблема формирования читательского интереса у детей дошкольного возраста. Раскрываются такие вопросы, как организация книжного уголка, как одно из условий мотивации к чтению художественной литературы детей 6–7-летнего возраста, формирование нравственных представлений у детей дошкольного возраста посредством чтения русских народных сказок.

В статье рассмотрена проектная деятельность как перспективное средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Автор делает вывод, что работа над коллективным проектом имеет большое значение и для формирования отношений сотрудничества ДОУ с семьей.

В статье обосновывается идея о том, что разнообразные виды нетрадиционных техник рисования развивают у детей ценности к прекрасному миру искусства и формируют творческий потенциал каждого ребенка. Такой подход к эстетическому воспитанию на основе ценностных приоритетов развивает не только творческую личность, но и устойчивый интерес к активной деятельности.

В статье представлено занятие для детей дошкольного возраста, расширяющее представление об окружающем мире и способствующее развитию речи. Автором сформулированы цели, задачи, а также описан ход мероприятия.

В статье представлен сценарий тематического мероприятия, посвященного народным традициям. Автором в структуру праздника включены песни, танцы и игры.

В статье представлен конспект тематического мероприятия, направленного на патриотическое воспитание дошкольников. Автором в структуру праздника включены стихи, песни и танцы.

В статье рассматриваются подходы, соответствующие ФГОС ДО в области физического воспитания и развития детей дошкольного возраста в системе дошкольного образования. Решение задач физического развития и воспитания дошкольников актуализирует деятельностный, интегративный, индивидуальный, личностно-ориентированный, компетентностный, аксиологический, оптимизационный подходы. Авторами особое внимание уделено проблеме развития и совершенствования профессиональной компетентности педагогов дошкольного профиля.

В статье представлен конспект занятия, направленного на получение новых знаний о природе детьми дошкольного возраста. В ходе данного занятия ребята знакомятся с птицами, насекомыми и дикими животными, обитающими в лесу.

Автор статьи отмечает, что для развития речи детей дошкольного возраста необходимо создавать определенную предметно-развивающую среду, которая будет способствовать формированию не только правильной, но и хорошей устной речи. Одним из важных компонентов речевой среды является центр речевого развития.

Методическая разработка направлена на формирование элементарных представлений о космосе у детей старшего дошкольного возраста, совершенствование системы достоверных знаний у воспитанников, развитие познавательных и интеллектуальных способностей. Занятие проводится в форме путешествия к планетам и звёздам. Все задачи познавательно-речевого цикла реализуются через игровые ситуации. Данная форма организации детской деятельности мотивирует воспитанников на самостоятельные высказывания, простейшие выводы и умозаключения. Данный материал может быть использован воспитателями ДОУ.

В представленной статье исследователями описано проведение квест-игры «Путешествие по островку Здоровья» с детьми старшей группы (ОНР), а также указаны цели данного мероприятия.

В статье подробно изложены теоретические основы развития диалогических умений детей старшего дошкольного возраста, значение театрализованной игры в развитии диалогических умений. В работе представлены результаты экспериментального исследования, направленные на изучение уровня развития диалогических умений детей старшего дошкольного возраста, а также сформулированы педагогические условия успешности использования театрализованной игры в развитии диалогической речи детей старшего дошкольного возраста.

В статье рассмотрена проблема активного развития речи через народное творчество. В результате освоения звуковой культуры речи с помощью малых форм народного фольклора значительно совершенствуется произношение, ребёнок приобщается к традициям русского народа.

В статье раскрывается опыт взаимодействия детского сада с родительским сообществом по формированию навыков безопасного поведения на дороге. В работе также представлены игры, в которые можно поиграть родителям с ребенком.

Автором представлен материал, направленный на гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного). В данной статье решаются вопросы нравственного и трудового воспитания на основе приобретения практического опыта по уходу за растениями.

В статье рассматривается вопрос организации сюжетно-ролевой игры «Археологи-палеонтологи. В поисках знаний» для детей дошкольного возраста. Автором подробно описано содержание игры в различных видах деятельности.

В статье представлен теоретический и практический материал по совершенствованию физического воспитания дошкольников, по оптимизации двигательной активности детей в течение дня, синергии учебной и физической активности, а также по инновационным средствам обучения гимнастическим упражнениям, применяя мяч. В завершение педагогического наблюдения доказана эффективность расширения физкультурных минуток на всех обучающих занятиях и выявлена достоверная эффективность в технике выполнения гимнастических упражнений.

В статье рассмотрен БелБук – новая форма работы и такого взаимодействия, как дети – родители – педагоги. БелБук способствует накоплению знаний о родном крае, развитию проектной, исследовательской и игровой деятельности. Работать с БелБуком интересно, увлекательно, познавательно.

По мнению автора, современный воспитатель должен быть готовым отвечать на вызовы времени. В связи с этим требуется поиск таких форм и методов работы, которые будут способствовать повышению квалификации каждого педагога и коллектива в целом.

В статье обоснована актуальность проблемы социально-коммуникативного развития детей через организацию игровой деятельности. Раскрываются задачи социально-коммуникативного развития дошкольников, решение которых направлено на развитие положительного отношения ребенка к себе, окружающему миру, развитие коммуникативной и социальной компетентности.