Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассмотрена тема безопасности жизнедеятельности детей. Содержательная воспитательная работа способствует развитию у старших дошкольников формированию осознанного и прочного усвоения знаний и умений по основам безопасности.

В статье рассмотрена проблема формирования творческой личности ребенка. Уроки рисования, по справедливому замечанию автора, способствуют всестороннему развитию ребёнка.

В данной статье рассматривается проблема связной речи. Данная форма речевой деятельности является одной из самых сложных. Она характеризуется как последовательное систематическое развернутое изложение. Коммуникативная функция является основной функцией связной речи.

В статье раскрывается значение счетной деятельности в математическом развитии дошкольника, структура счетной деятельности, подходы к ее формированию. Описываются этапы использования игровых технологий для формирования счетной деятельности детей старшего дошкольного возраста.

В данной статье раскрывается проблема развития у детей старшего дошкольного возраста коммуникативных способностей через игры. Делается акцент на том, что сюжетно-ролевая игра является средством развития проявлений коммуникативных действий в изображении роли, среди которых, в первую очередь, речь, мимика, жестикуляция, пластика.

Статья раскрывает основные методы и приемы обучения детей дошкольного возраста игре на детских музыкальных инструментах. Показывает значение музыкальных инструментов в повседневной жизни детского сада и в самостоятельной деятельности детей.

Авторы статьи делятся опытом работы по вовлечению родителей воспитанников в воспитательно-образовательную деятельность детского сада. Какие особенности организации совместной деятельности необходимо учитывать создании «Семейного клуба».

В данной статье рассматривается проблема развития культурно-гигиенических навыков дошкольников. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Особое внимание необходимо уделять детям до пяти лет.

В данной статье обобщается практический опыт имплементации игры в условиях дошкольного образовательного учреждения. Разработаны рекомендации по применению игр на занятиях по иностранному языку с детьми дошкольного возраста.

В данной статье раскрывается проблема подготовки руки к письму. Обоснованы формы и методы работы с детьми старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной художественной деятельности с целью подготовки руки к письму.

В статье отмечено, что все любят лес и природу. Но забывают об одном: лес – это территория жителей, которые сложно воспринимаются человеческому взгляду. Думают, что в лесу растут различные растения и живут только животные, но там живут и невидимые хранители леса. Во время познавательного развлечения закрепляются разносторонние знания о зимнем лесе и можно узнать, кто такой леший и какие правила поведения в лесу существуют. В течение развлечения происходит смена видов деятельности, благодаря чему дети остаются активными до самого конца.

В данной статье рассмотрена проблема формирования коммуникативности у детей среднего дошкольного возраста. По мнению авторов, сюжетно-ролевая игра помогает ребенку научиться взаимодействовать с другими людьми.

В данной статье рассматривается проблема организации познавательного развития дошкольников в ДОУ. Авторами изучены основные подходы к управлению ДОО: системный подход и управление по результатам, а также раскрыты основные локальные нормативные акты МБДОУ, на которые учреждение опирается в своей деятельности.

В данной статье рассматривается роль дидактической игры в формировании всесторонне развитой личности ребенка. Авторы приходят к выводу, что дидактические игры содержат в себе большие возможности в обучении и воспитании детей дошкольного возраста. Игры можно использовать как на занятиях, так и вне их – на участке детского сада, при самостоятельной игровой детской деятельности, и как средство воспитания различных сторон личности ребёнка.

В данной статье рассмотрена проблема создания билингвальных групп в условиях муниципальных дошкольных образовательных учреждений. Билингвальные дети осваивают опыт культурно-исторический различных стран и народов средствами двух языков.

В статье авторы раскрывают принцип создания и применения информационно образовательных ресурсов для формирования нравственно-патриотических представлений в процессе ознакомления с родным городом.

В данной статье рассматривается необходимость развития навыков ГТО в детском саду. Раскрываются преемственность между ступенями ГТО, методы, позволяющие включить ГТО в образовательный процесс ДОУ.

В статье приводятся игры для детей дошкольного возраста, в которых основой является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.

В данной статье рассматривается специфика малой фольклорной формы – потешки. Автор дает советы начинающим педагогам как эффективней организовать работу с текстом потешки в игре с маленькими детьми. Потешка является одной из активных форм стимуляции речи.

В статье рассматриваются правила обучения детей раннего возраста иностранному языку. Изучение ИЯ положительно влияет на развитие внимания, памяти, мышления, общее речевое развитие ребенка и усвоение родного языка. Обладая высокой пластичностью функций мозга и психики, дети имеют большие потенциальные возможности развития, реализация которых зависит от воспитания и обучения окружающих взрослых.

В исследуемой статье авторами рассматриваются дидактические игры при изучении ИЯ учениками раннего возраста с учетом их психологических и возрастных особенностей. Грамотное сочетание игр делает занятие по английскому языку более интересным, что сохраняет высокий уровень мотивации на протяжении всего занятия, благодаря чему учащиеся достигают высоких результатов в обучении.

В статье рассматривается вопрос развития творческих способностей детей-дошкольников средствами театрализованной деятельности. Авторы приходят к выводу, что театрализованная деятельность создаёт условия для развития творческих способностей детей. Этот вид деятельности требует от них внимания, сообразительности, быстроты реакции, организованности, умения действовать, подчиняясь определённому образу, перевоплощаясь в него. Во время пальчиковых игр происходит интенсивное развитие речи, развивается воображение, творческие способности ребенка, умение удерживать внимание в соответствии с сюжетом, логичность и самостоятельность мышления. Пальчиковый театр не только творчески развивает ребёнка, но и способствует развитию мелкой моторики рук у детей, что в возрасте 5–6 лет поможет подготовить руку к письму.

В данной статье рассматривается вопрос использования песочной терапии в работе с детьми 4–5 лет. Песочная игротерапия направлена на развитие мелкой моторки рук, памяти, внимания, воображения, также благотворно влияет на эмоциональное состояние детей, знакомит с окружающим миром, благотворно влияет на психику детей, снимают напряжение, гасит негативные эмоции, тренируют терпение.

В данной статье рассматривается проблема использования мультимедиатехнологий на музыкальных занятиях дошкольников. Внедрение новых информационных технологий помогает повысить эффективность обучения музыке, стимулирует мотивацию детей и развивает их внутреннюю активность, имеющую в своей основе любопытство, любознательность.

В данной статье рассматривается проблема творческой самореализации человека XXI века. Автор раскрывает аспекты развития творческих способностей детей дошкольного возраста, акцентирует внимание на необходимости создания оптимальных условий для воспитания активности творческой личности. Особое внимание уделяется ознакомлению детей дошкольного возраста с русским декоративно-прикладным искусством, которое способствует развитию всех сторон личности ребенка, в том числе и развитию творческих способностей.