Мисюткина Олеся Германовна

данная статья описывает этапы развития ребенка с младенчества до трех лет с помощью сенсорики и дидактических игр.

статья посвящена особенностям общения детей с синдромом Дауна.

в статье рассматриваются творческие способности детей и их развитие.

статья посвящена рассмотрению роли сказок в воспитании детей. Актуальность исследования вызвана важностью роли сказки в жизни ребенка.

статья посвящена рассмотрению способов познавательного развития детей младшего возраста.

в статье рассматриваются основы трудового воспитания в дошкольном образовательном учреждении.

в статье рассматриваются проблемы и особенности работы с детьми с ЗПР. Авторы отмечают, что целью коррекционной работы является развитие умственных способностей детей, их эмоциональное благополучие и социальная адаптация.

в статье рассматриваются особенности адаптации к ДОУ детей младшего дошкольного возраста.

в статье рассматриваются основные принципы воспитания культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.

в статье отображается влияние фольклора на формирование и развитие речи у детей младшего дошкольного возраста.

в статье рассматриваются особенности и преимущества использования дидактических игр как эффективного инструмента обучения детей раннего возраста. Автором представлен ряд дидактических игр используемые для решения задач в сфере образования.

в статье рассматривается процесс и методика формирования элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется принципам отбора дидактических игр.

в статье рассматривается важность приобщения ребёнка к культуре своего народа. Благодаря внедрению в жизнь дошкольников русских народных игр поднимается интерес к русскому народному творчеству растет чувство гордости за достижения Родины.

в статье рассматривается экспериментально-исследовательская деятельность в ДОУ как основа познавательного развития дошкольников. Автор раскрывает суть метода, опирающегося на природную любознательность детей, и прослеживает его эволюцию от раннего экспериментирования до осознанной исследовательской позиции у старших дошкольников. Подчеркивается, что данная деятельность интегрируется с другими образовательными областями (речь, математика, ИЗО), обогащая мышление, память и речь ребенка. В работе выделены основные методы (проблемно-поисковый, наблюдение, эксперимент) и делается вывод о соответств...