Список публикаций по ключевому слову: «образовательные»
Система образования
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл
«Методологические основания изучения смысловых детерминант патриотических ценностей у курсантов военного вуза»
В статье рассматриваются основные закономерности формирования гражданско-патриотических ценностей в процессе обучения курсантов в военном вузе. Автором акцентируется внимание на необходимости оптимизировать учебно-воспитательный процесс, в том числе, учитывая смысловые условия формирования ценностей в ходе учебного процесса.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБСКОУ школа-интернат II вида №12 , Челябинская обл
«Модель психолого-педагогической поддержки семьи, воспитывающей младшего школьника с особыми образовательными потребностями»
Целью статьи является рассмотрение модели психолого-педагогической поддержки семьи с особыми образовательными потребностями, условия психолого-педагогической работы с родителями и «особыми» детьми.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №40» , Забайкальский край
«Пример использования современных образовательных технологий на уроках истории в 7 классе»
В статье приводится эффективная организация урока истории с использованием технологии критического мышления, информационных технологий и проектной деятельности. Отмечается, что использование современных образовательных технологий в ходе урока направлено на формирование познавательной мотивации учащихся.
Общая педагогика
ФКОУ ВО «Владимирский юридический институт ФСИН России» , Владимирская обл
«Отдельные педагогические аспекты процесса формирования гражданской позиции курсантов образовательных учреждений ФСИН России»
В данной статье раскрываются основные аспекты процесса формирования гражданской позиции курсантов вузов ФСИН России на основе гуманизации педагогической деятельности.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Самарский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Применение технологии педагогических мастерских на уроках литературы»
В данной статье рассматривается технология педагогических мастерских, ее достоинства и возможности использования в средней профессиональной школе. Автором отражены особенности структуры мастерских
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Дополнительное образование детей в эпоху перемен: социокультурные практики профилактики негативных явлений»
В представленных материалах осмыслены вопросы профилактики распространения идеологии терроризма и экстремизма в детской и подростковой среде. Особенно актуальной является разработка социокультурных практик учащихся в системе дополнительного образования детей в связи со значительным «включающим» потенциалом последнего
Педагогика
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«О соотношении профессиональных стандартов и ФГОС высшего образования»
В работе обсуждается вопрос о соотношении профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Подчеркивается сложность проблемы модификации образовательных стандартов и образовательных программ высшей школы на основе профессиональных стандартов.
МАОУ «СОШ №20» , Свердловская обл
«Использование дистанционных образовательных технологий при изучении физики в школе»
В статье рассматривается возможность использования онлайн-тестирования в качестве одного из самых дешевых и простых методов для проверки и контроля знаний обучающихся. Его дистанционная составляющая дает множество дополнительных возможностей, по сравнению с другими способами проведения тестирования знаний.
Общая педагогика
Ковалева Анна Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
«Инклюзивное образовательное пространство: потенциальные возможности для участников образовательного процесса»
В данной статье авторами раскрывается проблема инклюзивного образования в контексте преимуществ интеграции детей с ОВЗ в систему общего образования для детского, родительского и педагогического сообщества.
Система образования
Филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Севастополь г
«Информационные технологии как средство индивидуализации образовательного процесса профессиональной переподготовки педагогов города Севастополя»
В данной статье автором рассматривается вопрос применения информационных технологий в организации образовательного процесса. В работе приведены посылки представленного обучения, необходимые условия, результаты, а также риски модернизации образовательной системы.
Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» , Севастополь г
«Модели дистанционного обучения в системе дополнительного образования педагогов Крыма и Севастополя»
Дистанционное обучение – наиболее демократичная форма обучения, позволяющая получить образование вне зависимости от места проживания. Автор статьи считает, что для развития дистанционного обучения в Крыму и Севастополе требуется оснастить образовательные организации современными информационными и цифровыми средствами обучения, а также существенно повысить уровень информационной культуры педагогов.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«К вопросу об актуализации ФГОС ВО»
В работе обсуждаются вопросы, связанные с актуализацией Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования на основе профессиональных стандартов. Автор также обращает внимание на формирование профессиональных компетенций выпускников высшей школы.
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Корнилова Алла Георгиевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Образовательная среда как условие совершенствования педагогической деятельности»
В данной статье авторами рассматривается проблема организационно-педагогического обеспечения социализации и воспитания обучающихся в целостной интегративной системе социума.
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«Дополнительные возможности использования профессиональных стандартов при организации учебного процесса бакалавриата»
В работе обсуждается вопрос о расширении границ рассмотрения применения профессиональных стандартов при актуализации и формировании основной образовательной программы бакалавриата. Профессиональные стандарты – это взгляд профессионалов, который необходимо учесть разработчикам ФГОС ВО, образовательным учреждениям.
Коррекционная педагогика, дефектология
СП «Поиск» ГБОУ «СОШ №2» , Самарская обл
«Основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях»
В статье рассматриваются основные проблемы интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в массовых общеобразовательных учреждениях. Говоря о «психологической готовности к интеграции» самого воспитанника, автор имеет в виду и мотивационную, и личностную, и, возможно, некую специальную готовность.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«Профессионально-специализированные (профильные) компетенции выпускника, определяемые вузом для направления подготовки 09.03.04 Программная инженерия»
В работе обсуждается вопрос о соотношении профессиональных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Автором внесены предложения о необходимости дополнения профильно-специализированными компетенциями.
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный технологический университет» , Красноярский край
«Подход к формированию дисциплин основной образовательной программы на основе стандартов ФГОС ВО 3+»
В статье обсуждается вопрос об автоматизации формирования дисциплин на основе расширенного набора компетенций. Автор приходит к выводу, что целесообразно перейти к вопросу о распределении количества зачетных единиц для конкретных дисциплин.
Институт бизнеса и делового администрирования ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«О необходимости формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов вузов неязыковых специальностей»
В данной статье проанализировано понятие «компетентностный подход к обучению» и его место в системе образования на современном этапе. Определено значение иноязычной коммуникативной компетенции для воспитания специалиста нелингвистического профиля. Намечены пути формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов в вузах неязыковых специальностей.
Педагогические науки
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Изучение состояния системы дошкольного образования города Белгорода»
Автор статьи, анализируя состояние системы дошкольного образования г. Белгорода, отмечает тот факт, что общественность, органы управления заинтересованы и поддерживают развитие инновационной деятельности в содержании, технологиях образовательного процесса дошкольных учреждений. Однако присутствует ряд проблем, которые тормозят развитие инновационных процессов в управленческой деятельности, таких как недостаточное финансирование дошкольных учреждений, переполненность групп детьми, перегрузка педагогического персонала, слабое развитие новых форм дошкольного образования. В связи с этим увеличение сети дошкольных учреждений требует увеличения количества управленцев и в соответствии с модернизацией дошкольного образования обучения старших воспитателей новым подходам и технологиям управления.
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Портфолио как инструмент оценивания образовательных достижений студентов вуза»
В статье рассматривается один из современных инструментов оценивания образовательных достижений студентов вуза – портфолио. Даётся характеристика основных видов, структура, условия и критерии создания портфолио. Выделяются задачи успешного оценивания образовательных достижений студентов вуза и предлагается структура портфолио.
ФГБОУ ВО «Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И.И. Иванова» , Курская обл
«Цели и ценности инклюзивного образования»
В представляемой работе освещаются вопросы аксиологической сущности обучения и воспитания людей с особыми образовательными потребностями.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Корпоративная культура как показатель развития организации и управления»
В данной статье утверждается, что образование является важнейшим элементом культуры, в контексте которого раскрываются специфические черты их взаимодействия. Культура выступает процессом и продуктом (духовным и материальным) деятельности человека, моделирующим существование и жизнетворчество человека, концентрирующим многообразные ценности, которые интегрируются через диалог культур и личностей в социокультурной среде
Дошкольное образование и социальная политика
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет» , Красноярский край
«Дошкольное образование и дошкольные образовательные учреждения в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних»
В статье дано понятие «профилактика правонарушений несовершеннолетних», рассмотрена система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Автором поднят вопрос о месте в ней дошкольного образования и дошкольных образовательных учреждений
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Савичева Светлана Владимировна , старший воспитатель
Тараскина Татьяна Михайловна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл
«Подготовка педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах»
В данной статье говорится о том, что ФГОС дошкольного образования требует подготовки педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов. Авторы статьи начали подготовку с мотивации коллег, с совместного поиска нового содержания, форм и технологий взаимодействия. Опыт и мониторинг образовательных потребностей родителей стали основой планирования и реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах
МБДОУ «Д/С КВ №62» , Ненецкий АО
«Работа с родителями детей речевой группы»
В статье представлен практический опыт работы педагогов с родителями детей речевой группы. Система строится на основе разнообразия форм и методов, наиболее эффективных для решения разных задач, с учётом ФГОС. Подробнее рассказано о проекте к празднованию Дня Победы. Материал может быть полезен педагогам как дошкольных, так и школьных образовательных учреждений.