Список публикаций по ключевому слову: «мотив»

В статье рассматриваются вопросы включения обучающихся старших классов в исследовательскую деятельность. Формулируются цели и задачи организации исследовательских и проектных работ. Определяются роли ученика и учителя в работе над проектом. Раскрывается процесс работы над некоторыми видами проектов и исследований, реализованных учителем совместно с учащимися старших классов.

В статье рассматриваются вопросы организации работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе с целью их личностного развития. Описывается опыт работы с одаренными детьми Китовской МСОШ. Выявлены основные направления планируемой системной работы педагогического коллектива по развитию потенциала учащихся.

В статье рассматриваются современные методы и приемы работы с одаренными учащимися младших классов в самом начале их изучения английского языка.

В статье рассматриваются вопросы создания условий для мотивированных, способных и талантливых детей и молодежи. Описывается идея создания муниципального научно-методического центра для теоретической и практической работы с детьми, интересующимися наукой, а также для аккумулирования опыта работы лучших педагогов с молодыми талантами.

Статья посвящена проблемам развития потребностно-мотивационной сферы курсантов МВД России к изучению иностранного языка. Рассматриваются группы мотивов, влияющих на ведение познавательной деятельности, а также выявляются психолого-педагогические факторы и условия, влияющие на формирование устойчивой положительной мотивации обучаемых вузов МВД России к изучению иностранного языка.

В статье рассмотрены возможности формирования учебной мотивации у младших школьников во внеурочной деятельности; особое внимание уделено такой форме работы, как клуб по интересам.

В статье автором приводятся результаты исследования динамики эмоционально-личностного восприятия школы ребенком с ограниченными возможностями здоровья в условиях дистанционного обучения.

Рассмотрены основные принципы организации мотивирующего занятия по физике у студентов первого курса.

В статье рассматриваются вопросы мотивации потребности в достижении цели у студентов различных специальностей старших курсов ВУЗа. Представлены учебные мотивационные особенности студентов различных специальностей на разных курсах обучения. Сделана попытка анализа учебного процесса, в частности, изучения специальных дисциплин, как фактора мотивации обучения студентов.

В статье раскрываются практические подходы к решению проблемы формирования компетентного конкурентоспособного специалиста в условиях учреждения профессионального образования.

В статье предлагается новая структура формирования универсальных базовых гуманитарных и профессиональный компетенций. Через комплекс гуманитарных дисциплин, формируются высокая замотиворованность и заинтересованность студента и медицинского работника на профессиональный рост и саморазвитие. Наблюдая и анализируя деятельность студента во время прохождения профессиональных практик и в процессе изучения специальных дисциплин, просматривается тенденция успешности социопсихологической адаптации студентов, роста мотивированности на обучение, повышения результатов успеваемости и появления осознанности выбора профессии.

В статье рассматриваются вопросы мотивации учеников к обучению по-средством определенной системы организации урока. Статья призвана обратить внимание педагогов к современному преподаванию, к улучшению уровня успеваемости и образованности учеников. Автор статьи приводит доводы о невозможности достижения поставленных целей без мотивации учеников к самообразованию, а добиться этого можно только заинтересовав ученика изучаемой темой.

В статье представлен опыт работы логопеда в коррекционной группе дошкольной образовательной организации. Описаны методы и приемы работы с детьми-логопатами в зависимости от их возраста. Автор статьи отмечает важность сохранения позитивного морально-психологического состояния логопеда в работе с детьми-логопатами, так как дети чувствительно относятся как к успехам, так и к неудачам.

В статье исследуется основные понятия категорий «творчество», «креативность», «компоненты творческих способностей», в теориях зарубежных и отечественных психологов.

В статье освещается личностные особенности курсантов на начальном этапе освоения профессии, их влияние на профессиональную мотивацию.

В работе нашли отражение вопросы подготовки и проведения школьных олимпиад в 7–8 классах по физике и математике. Показывается творческий подход к решению этих вопросов в виде проведения физико–математической игры «Абак». Приводятся подробные правила игры, примеры заданий. В заключение кратко разбираются практические результаты проведения подобных игр среди школьников.

В данной статье рассматривается возможность применения языкового портфеля как средства самооценки учащихся, приводятся основные типы портфолио, анализуруется структура и содержимое каждого вида языкового портфеля.

В статье представлен анализ учебной мотивации учащихся 5 классов.

В статье рассматриваются вопросы мотивации обучения на уроках физики, выделяются основные виды мотивов, автором приводятся практические примеры по использованию некоторых методов и форм работы, воспитывающих интерес к физике.

Рассматриваются вопросы квалификации и законодательной регламентации преступлений экстремистской направленности в России. Анализируется складывающаяся следственно–судебная практика по делам данной категории. Автором предлагаются пути совершенствования уголовно–правовых норм об ответственности за экстремистские преступления и практики их применения.

Сопоставительный анализ мотивировочных признаков номинации растений, функционирующих в латинской и русской ботанических номенклатурах, выявил наличие универсальных черт и лингвоспецифичных особенностей, обусловленных ролью национально–культурных факторов на формирование научной картины мира на русском языке.

Данная монография посвящена проблеме модернизации современного филологического образования в условиях реализации ФГОС основного общего образования и введения профессионального стандарта «Педагог». В работе рассматриваются способы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках русского языка и литературы посредством мотивации обучающихся, внедрения инновационного потенциала игровых, исследовательских и коуч-технологий и смыслообразующих стратегий работы с текстом, эффективных способов организации учебной деятельности.

Сильное проявление профессионального компонента, наряду с учебным, в структуре мотивации студентов медицинского вуза обусловливает необходимость специфического подхода к преподаванию физики и математики в цикле фундаментальных естественнонаучных дисциплин, акцентирования на возможностях применения тех или иных физических принципов и технологий непосредственно в области медицины. В статье рассматривается ряд аспектов преподавания физики и математической статистики студентам младших курсов медицинского вуза, представлены данные, отражающие уровень мотивации и качества обучения на примере кафедры медбиофизики им. профессора В.Д. Зёрнова Саратовского государственного медицинского университета.

В работе рассмотрены различные подходы к технологии управления персоналом. Проведен анализ существующих технологий управления персоналом. Представлен практический опыт применения технологии управления персоналом на примере образовательной организации высшего профессионального образования, выявлены противоречия между желаемым и действительностью, предложено авторское видение решения данных противоречий.

Целью исследования явилось определение основных целей и побудительных мотивов к ведению здорового образа жизни среди учащихся выпускных классов, с учетом их пола и географического расположения учебного заведения. Задачи исследования включали в себя определение роли общих тенденций и гендерных различий, а также характеристика роли географического положения учебного заведения в ориентации на здоровый образ жизни и дальнейшей социализации юношей и девушек. В рамках работы было проведено одномоментное исследование отношения к здоровому образу жизни у 90 учащихся выпускных классов городской (г. Екатеринбург) и сельской (п. Мариинск) средней школ Уральского региона. Для определения побудительных причин к ведению здорового образа жизни и обстоятельств, способных повлиять на изменение устоявшегося образа жизни, было проведено анкетирование. В результате исследования показано, что среди учащихся выпускных классов средней школы большая часть подростков воспринимает здоровье как средство удовлетворения своих потребностей, причем данное отношение личностноориентировано, и зависит не только от пола, но и от географического расположения места учебы и проживания.