Список публикаций по ключевому слову: «образовани»
Педагогика
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Проблемы внедрения инклюзивного образования»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Экспертно-аналитический центр ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Темешова Наталья Владимировна , канд. геогр. наук , доцент
Петропавловский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Камчатский край
Аллагулов Артур Минехатович , д-р пед. наук , заведующий кафедрой
Оренбургский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Оренбургская обл
Киселева Наталья Николаевна , д-р экон. наук , заместитель директора
Белова Наталья Леонидовна , старший преподаватель
Гукасова Нина Рафаэловна , канд. экон. наук , доцент
Северо-Кавказский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ставропольский край
Ленская Елена Анатольевна , канд. пед. наук , старший научный сотрудник
Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
Сычёва Олеся Александровна , канд. пед. наук , заместитель директора
Читинский филиал ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Забайкальский край
«О реализации мероприятий по модернизации региональных систем дошкольного образования»
Основными проблемами в дошкольном образовании сегодня является дефицит мест для детей в дошкольных образовательных учреждениях и нехватка персонала. Дополнительной проблемой до сих пор остается устройство в детский сад ребенка от 1,5 до 3 лет. Для их решения Правительством инициирована реализация мероприятий по модернизации региональных систем ДО. По результатам на начало 2016 года проект модернизации дополнительного образования создал значимые предпосылки для дальнейшего развития всей системы образования, совершенствование которой будет продолжаться в рамках Плана мероприятий («дорожных карт регионов») повышения эффективности деятельности в сфере образования.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №161» , Челябинская обл
«Психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения внимания»
Статья отражает актуальный на сегодняшний день вопрос развития внимания у старших дошкольников. В работе кратко описаны педагогические условия для успешного развития свойств внимания старших дошкольников и приведен пример учебно-тематического плана программы по коррекции нарушения свойств внимания дошкольников.
Федосеенко Татьяна Тихоновна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
Берко Алла Михайловна , учитель-дефектолог
МБДОУ «Д/С ОВ №187» , Воронежская обл
Космина Олеся Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Воспитание детей в русских традициях»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Смаева Оксана Игнатьевна , воспитатель
Федорова Светлана Валерьевна , воспитатель
Черненко Валентина Анатольевна , заведующий
МБДОУ «Д/С №2 «Калинка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Современные подходы к взаимодействию детского сада и семьи»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Мацукова Наталья Николаевна , воспитатель
Васильева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Развитие ребёнка в дошкольном учреждении в процессе экологического воспитания»
Теория и методика общего образования
МБОУ «Никитовская СОШ им. А.С. Макаренко» , Белгородская обл
«Использование инновационных технологий как средство формирования ключевых компетенций у учащихся»
Прохорова Людмила Михайловна , учитель
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Готовность учителя к новым тенденциям развития современного образования»
В данной статье рассматривается готовность педагога как конкурентоспособного на рынке образовательных услуг, свободно и мастерски владеющего своей профессией, способного к эффективному взаимодействию и сотрудничеству в области конкурентной специализации на уровне глобальных мировых стандартов нового поколения.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №161» , Челябинская обл
«Психолого-педагогические основы развития произвольного внимания старших дошкольников»
Статья отражает актуальный на сегодняшний день вопрос развития внимания у старших дошкольников. В статье кратко проанализирована психолого-педагогическая литература по данному вопросу. Рассмотрены основные виды внимания старших дошкольников, особенности его развития, даны рекомендации по организации учебно-воспитательной работы.
Коррекционная педагогика
Армавирский государственный педагогический университет , Краснодарский край
«Инновационные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ»
Педагогика
Адволоткина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов
Баскакова Елена Львовна , учитель начальных классов
ОГКОУШ №39 , Ульяновская обл
«Инклюзивное образование детей с ОВЗ как путь формирования социально-активной личности»
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» , Москва г
«Формирование предметных и метапредметных умений на основе литературных концептов и универсалий в современном курсе литературы (основная школа)»
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Инновационный подход психологии поведения учащихся на уроке физической культуры в школе»
Общая педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Проблема повышения качества знаний»
Педагогика высшей профессиональной школы
Гузенко Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Опыт организации проектной деятельности студентов художественных направлений подготовки в процессе языкового образования»
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Эссе как форма самостоятельной работы для слабослышащих и глухих студентов (на примере философии)»
В данной статье рассматриваются условия выполнения самостоятельной работы по философии слабослышащими и глухими студентами в вузе на примере эссе, которое характеризуется автором как самый сложный вид индивидуальной работы. Называются познавательные особенности слабослышащих студентов, даются рекомендации по организации работы преподавателем, предлагается алгоритм выполнения заданий.
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Палласовский сельскохозяйственный техникум» , Волгоградская обл
«Современные методы и способы преподавания литературы в среднем профессиональном образовании»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГАПОУ «Арский педагогический колледж им. Г. Тукая» , Татарстан Респ
«Творческие связи между образовательными учреждениями дополнительного образования детей»
ГБОУ г. Москвы «Школа им. Героя Российской Федерации Е.Н. Чернышёва» , Москва г
«От внешкольного воспитания к дополнительному образованию»
Дошкольная педагогика
Управление образования Администрации г. Иваново , Ивановская обл
Соловьева Ирина Александровна , директор
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл
«Роль современных средств связи во взаимодействии с родителями в детском саду»
Куликовская Ирина Эдуардовна , д-р пед. наук , профессор
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Мультимедийные технологии в ДОО»
Данная статья посвящена проблеме использования мультимедийных технологий в дошкольной организации. Использование современных информационных технологий позволяет сделать процесс обучения дошкольников более насыщенным и интересным. Мультимедийные технологии позволяют не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально в раннем детстве – развивать социально-коммуникативные навыки.
ФГБДОУ «ЦРР – Д/С №3» Управления делами Президента РФ , Москва г
«Особенности подходов к обучению дошкольников изобразительному искусству в современных условиях»
МБДОУ «Д/С №447» , Нижегородская обл
«Роль развития мелкой моторики с использованием нестандартного оборудования»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБДОУ «Д/С №34 КВ» , Санкт-Петербург г
Тихонова Ольга Александровна , учитель-логопед
ГБДОУ «Д/С №34» Колпинского района , Санкт-Петербург г
«Автоматизация звукопроизношения с использованием элементов логоритмики и массажных следочков»
В последние годы проблема здоровья детей и его сохранность стоит более чем остро, в связи с экологическим неблагополучием, несбалансированным питанием и сниженным иммунитетом. Среди множества причин, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребёнка, особое место принадлежит двигательной активности. Работа с детьми в рамках реализации ФГОС осуществляется с учетом охраны и укрепления здоровья детей, индивидуального опыта, последовательного обучения, формирования знаний об окружающем. Выделяя физическое направление при реализации ФГОС ДО, авторы говорят о здоровом и безопасном образе жизни, формировании знаний, личностных ориентиров, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья, как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка.
Образование взрослых, самообразование
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г

