Список публикаций по ключевому слову: «образовани»
Педагогика высшей профессиональной школы
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Курс «Основы естественнонаучного образования дошкольников и младших школьников» в системе подготовки магистрантов»
В статье представлен опыт разработки программы интегрированного межпоточного курса подготовки магистрантов по направлению «Педагогическое образование». В сравнении с бакалаврскими спецкурсами отмечена его специфика, приведено содержание, поэтапный оценочный аппарат, эффективные образовательные технологии.
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет геодезии и картографии» , Москва г
«Об опыте преподавания дисциплины «Интернет-технологии в картографии» ООП подготовки бакалавров по профилю «Картография» в Московском государственном университете геодезии и картографии»
В статье рассматривается круг вопросов, связанный с методикой изучения современных информационных технологий в области картографии. Автором также приводятся методы контроля освоения дисциплины «Интернет-технологии в картографии» студентами.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Министерство образования Иркутской области , Иркутская обл
«Подходы к организации процесса воспитания в современной практике среднего профессионального образования»
Качественная неоднородность – главная отличительная черта современной практики воспитания в системе среднего профессионального образования. В статье представлена сравнительная характеристика практических подходов к организации процесса воспитания в современном российском профессиональном образовании (подходы: формальный, дисциплинарный, мероприятийный, фрагментированный, системный). Сопоставлена педагогическая эффективность обозначенных подходов.
Аэрокосмический колледж ФГБОУ ВО «Сибирский государственный аэрокосмический университет им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Междисциплинарное интегративное проектирование при формировании профессиональных компетенций техников высокотехнологичной отрасли»
В статье описывается реализация организационно-педагогического условия: междисциплинарное интегративное проектирование, способствующего результативному формированию профессиональных компетенций техников высокотехнологичной отрасли. Представлены критерии, позволяющие оценить уровень сформированности профессиональных компетенций техников высокотехнологичной отрасли.
ГАПОУ «Казанский автотранспортный техникум им. А.П. Обыденнова» , Татарстан Респ
«Организация проектно-исследовательской деятельности студентов через web-сервисы (на примере дипломного и курсового проектирования)»
В статье рассматривается организация проектно-исследовательской деятельности студентов с помощью web-сервисов и компьютерных сетевых технологий. Автором приводится результативность описанного подхода на примере дипломного и курсового проектирования.
Педагогика общеобразовательной школы
Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
Майорова Наталья Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
Майорова Антонина Дмитриевна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
«Формирование экологической культуры школьников при выполнении исследовательских и проектных работ по физике»
Авторами отмечается, что экологическая культура личности является необходимым условием формирования современного общества, готового к решению имеющихся экологических проблем и предотвращения появления новых. На этапе школьного образования одним из эффективных путей становления и развития экологической культуры учащихся в данной статье рассматривается выполнение межпредметных исследовательских и проектных работ по физике, направленных на изучение влияния изменения геофизических параметров на окружающую природу.
МОУ «Мамоновская СОШ» , Иркутская обл
«Преподавание физики в условиях реализации ФГОС»
В статье рассмотрены особенности преподавания физики в школе при переходе на новые образовательные стандарты. Автором приводятся требования ФГОС к метапредметным результатам освоения основной программы.
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Современный школьный учебник истории как средство формирования и развития предметных учебных действий учащихся основной школы»
В статье рассматриваются возможности школьных учебников по отечественной истории для 6–9 классов издательства «Русское слово» в формировании предметных универсальных учебных действий. Автором анализируется содержание школьных учебников истории для основной школы, способствующее формированию предметных универсальных учебных действий.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №391» , Свердловская обл
«Управление педагогическими инновациями в дошкольном образовании»
В статье освящены вопросы управления и внедрения педагогических инноваций в ДОУ с целью выполнения задач развития в инновационном режиме, внедрение педагогических и управленческих новшеств. Использование проектного метода инновационной деятельности включает в себя определенные этапы, содержание управленческой деятельности и условия. Данный проект может быть использован как основа управления инновациями и их внедрения в дошкольном образовании.
Образование взрослых, самообразование
МОУ «Мамоновская СОШ» , Иркутская обл
«Самообразование классного руководителя»
В данной статье рассматривается смысл, роль, технология самообразования в работе классного руководителя. В работе также обосновываются основные принципы профессионального самосовершенствования.
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
Курзякова Анастасия Андреевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» , Татарстан Респ
«Использование информационных технологий с целью расширения источников самообразования для взрослых людей»
В статье рассмотрены некоторые способы образования и самообразования для взрослых людей. Авторами определены альтернативные способы, которые появились в нашей жизни благодаря использованию информационных технологий.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Андреев Александр Николаевич , канд. пед. наук , доцент
ЧОУ ВО «Ставропольский институт непрерывного медицинского и фармакологического образования» , Ставропольский край
«Земская медицина на Ставрополье»
Данная статья посвящена проблеме становления системы земского здравоохранения в Ставропольской губернии в 1913–1914 гг. Авторам дан краткий экскурс в историю земской медицины, выделены значимые исторические периоды.
Педагогика
Институт морского транспортного менеджмента, экономики и права ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова» , Краснодарский край
«Педагогические проблемы и возможные пути их решения»
В статье анализируется ряд основных направлений, осваиваемых при решении педагогических проблем, в частности, о необходимости использования деятельностного подхода. Принцип деятельности в условиях научно-технического общества выводит образование на путь научного метода, что открывает практические пути решения ряда проблем в образовании. Раскрывается идея необходимости сохранения принципа историзма в науке об образовании. Исследователю важно вырабатывать у себя «чувство хронотопа» в осуществлении своего научного проекта. Рассматривается проблема воспитания нравственности, являющейся особо актуальной для современного общества.
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Центр и периферия в имперской парадигме образования: к построению исторической модели»
В статье рассматривается формирование имперской парадигмы образования на примере школьной политики Австрийской и Российской империй в XVIII – начале XX в. по отношению к финно‐угорским народам; предложена модель «центр – периферия» для конкретного историко‐педагогического исследования.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Содержательные аспекты подготовки будущего учителя к профессиональному самообразованию»
В статье рассмотрены идеи создания условий для готовности выпускников педагогического вуза к профессиональному самообразованию и личностному росту.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Профессиональная культура как основа самообразования будущего учителя»
В статье содержание профессиональной культуры рассматривается как основа самообразования будущего учителя; описываются общие требования к педагогической культуре; характеризуются некоторые профессиональные компетенции, являющиеся маркерами готовности к само-образованию.
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Гребенникова Вероника Михайловна , д-р пед. наук , профессор, декан, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Непрерывное инклюзивное образование: контекст системного развития»
В статье рассмотрены некоторые теоретико‐методические аспекты процесса развития в России системы непрерывного инклюзивного образования «школа – ссуз (колледж) – вуз»; акцентировано внимание на особенностях профессионального самоопределения старших подростков с инвалидностью, затронуты вопросы взаимосвязи и реализации в условиях образовательных организаций инклюзивного типа базовых принципов инклюзивного образования и кондуктивной педагогики; рассмотрены специфика и особенности адаптации студентов с инвалидностью к условиям обучения в вузе.
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Вартанян Яна Олеговна , студентка, педагог дополнительного образования
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Социально-педагогическое сопровождение личностного развития одаренных школьников в условиях детского оздоровительно-образовательного центра»
В данной статье внимание авторов акцентировано на раскрытии сущности, содержания, этапов, принципов, условий реализации технологии социально‐педагогического сопровождения личностного развития младших школьников с признаками одаренности в условиях детского оздоровительно‐образовательного центра; особое внимание уделено раскрытию роли шахматной игры для развития интеллектуальной и творческой одаренности ребенка.
Глотов Олег Анатольевич , канд. экон. наук , доцент, директор, председатель Совета директоров профессионального образования Тульской области, член-корреспондент РАЕН
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Сетевое интегративное партнерство в развитии региональной системы профессионального образования»
В статье обоснована необходимость обновления социального партнерства, приобретающего характер сетевого и интегративного в условиях восстановления разрушенных связей учреждений профессионального образования с производством, предоставляющим базу практик, и работодателями, выступающими заказчиками кадров необходимого качества и квалификации.
ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» , Саратовская обл
«Документальное кино в образовательном пространстве современной школы: проблемы и перспективы использования в формировании толерантности школьников при изучении событий Холокоста»
В статье автор размышляет о возможностях исторического образования в деле воспитания толерантности современных школьников, сохранения исторической памяти при обращении к событиям Холокоста. Особое место уделено потенциалу документального кино, опыту использования технологии академической дискуссии, ее результативности.
Психология
ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» , Санкт-Петербург г
«Акмеологизация и перфекционизм как векторы развития субъекта культуры жизни»
В статье говорится о том, насколько важны для человека векторы прогрессивного развития его личности в социокультурном пространстве бытия. Личность рассматривается в контексте культуры жизни как ее субъект. С этой целью подробно анализируются механизмы перфекционизма и акмеологизации сквозь призму культуры жизни общества и отдельной личности. Автор рассматривает методологические и практико‐ориентированные аспекты этой мало разработанной проблематики. Представленные материалы могут послужить основой для разработки программ саморазвития и коррекции субъектов образования в поликультурном пространстве современности.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» , Москва г
«Цифровые системы управления»
В статье рассматриваются цифровые системы автоматического управления. Показаны основные особенности таких систем, а также приведены примеры современных измерительных устройств.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Северо-Кавказский филиал ФГОБУ ВПО «Московский технический университет связи и информатики» , Ростовская обл
«Воздействие социума на язык и лексикографическое портретирование»
Статья посвящена способу словообразования – аббревиации вообще и одному из самых частотных аббревиатур нашего времени – аббревиатуре пиар. Автор отмечает, что при создании современных инициальных аббревиатурных неологизмов часто преследуются цели сделать новое слово достаточно благозвучным, без нежелательных ассоциаций, нередко при этом аббревиатуру маскируют под обычное слово.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Ярославский филиал ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Ярославская обл
Гущина Людмила Степановна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ДПО «Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова» , Ярославская обл
«Особенности целеполагания при управлении качеством образования»
В данной статье рассмотрены особенности целеполагания при управлении качеством образования. Показана необходимость выделения в качестве влияющих факторов условий и организации обучения, через которые можно влиять на результат обучения.
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Исторический аспект изучения проблемы компетентностного подхода в гуманитарных науках»
В данной статье рассматривается история появления и развития компетентностного подхода в образовании. Проанализированы труды отечественных ученых в данном аспекте.