Список публикаций по ключевому слову: «образовательная организация»
Коррекционная педагогика
Беленко Анна Михайловна , учитель-логопед
Малыхина Елена Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №60» , Белгородская обл
«Использование ТРИЗ-технологии в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности»

В статье отмечено, что использование ТРИЗ-технологии (система коллективных игр, занятий) в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности позволяет специалистам (учителю-логопеду, воспитателю и другим) не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность. Авторы утверждают, что данная технология позволяет снять психологические барьеры, убрать боязнь ребенка перед новым, неизвестным, сформировать восприятие жизненных и учебных проблем не как непреодолимых препятствий, а как очередных задач, которые следует решить. Использование в логопедии элементов ТРИЗ имеет очевидный ряд преимуществ. А специально подобранные дидактические игры: для развития лексико-грамматической стороны речи; связной речи; автоматизации звуков максимально этому способствуют.
МБДОУ «Д/С КВ №60» , Белгородская обл
«Условия успешной адаптации дошкольников с синдромом Дауна к инклюзивной среде дошкольной образовательной организации»

В статье представлены материалы об условиях и трудностях, с которыми сталкиваются дошкольники, их семьи и сотрудники образовательных организаций в процессе инклюзивного образования. Автор отмечает, что успешной адаптации дошкольников с синдромом Дауна к инклюзивной среде дошкольной образовательной организации способствуют определенные условия, при соблюдении которых процесс внедрения инклюзивного образования даст положительные результаты.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Адаптация детей к детскому саду через игровую деятельность»

В данной статье рассмотрен вопрос о создании оптимальных условий для пребывания ребенка в детском саду, в период его привыкания, адаптации. Автором затронута проблема адаптации дошкольников, которая на сегодняшний день остается актуальной, так как именно этот период оставляет неизгладимый след в жизни каждого ребенка и его семьи.
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Степановна Венера Фаиловна , заведующий
Мирзанурова Зульфия Мирзашарифовна , старший воспитатель
Миннехузина Айгуль Айдаровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С «Берёзка» , Татарстан Респ
«Воспитание детей-полилингвалов в условиях дошкольных образовательных организациях»
Коррекционная педагогика, дефектология
Зубова Мария Павловна , учитель-логопед
Анисимова Ирина Викторовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №84» , Белгородская обл
«Особое образовательное пространство для ребенка дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра»

В статье раскрывается актуальность проблемы инклюзивного образования в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы описывают особенности образовательного пространства для ребенка дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Отмечается, что правильно организованное образовательное пространство в ДОО позволит гармонично включить ребенка дошкольного возраста с РАС в образовательный процесс в соответствии с его потребностями, особенностями, интересами.
Педагогика
Золотухина Ирина Петровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Красноярский край
«Обучение иностранному языку детей старшего дошкольного возраста средствами игровых упражнений»
ГБОУ ДПО «Тверской областной институт усовершенствования учителей» , Тверская обл
«Православно-ориентированная образовательная среда в дошкольной образовательной организации»
Толокнеева Елена Ивановна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Организация методической работы в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»

В статье раскрываются особенности организации методической работы в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО, выявляется роль методической службы в обеспечении эффективности работы педагогов дошкольной образовательной организации, представлены основные направления и рекомендации по организации методической работы в детском саду.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С КВ №183 «Огонёк» , Архангельская обл
«Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста»

Автор обращает внимание на то, что в настоящее время актуальна проблема коммуникативного развития в дошкольном возрасте, когда закладываются основы речевого развития ребенка. В статье рассматриваются достоинства театрализованной деятельности в качестве средства развития коммуникативных умений детей дошкольного возраста.
Маматова Светлана Ивановна , воспитатель
Мордвинова Наталья Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Условия организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации»
Педагогика
Белоусова Елена Владимировна , учитель-логопед
Черняева Наталья Николаевна , тьютор
Чебукина Оксана Игоревна , воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Конспект игрового сеанса для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития «История золотой рыбки»»
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Критерии подбора наставника»
Теория и методика дошкольного образования
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Адаптация детей младшего дошкольного возраста с помощью игр»
Общая педагогика
Коротченко Анжела Владимировна , воспитатель
Мелещенко Светлана Яковлевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №2» , Белгородская обл
«Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Болотова Алла Владимировна , канд. экон. наук , преподаватель
Канищева Ирина Юрьевна , преподаватель
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«Профессиональное развитие молодых специалистов путем повышения квалификации в ПОО»
Теория и методика дошкольного образования
Иваненко Марина Валерьевна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №39» , Белгородская обл
«Использование кинезиологических средств в режиме дня детей и на занятиях физической культурой в дошкольной образовательной организации»

В статье раскрывается актуальность проблемы использования кинезиологических средств в режиме дня детей и на занятиях физической культурой в дошкольной образовательной организации. Авторы описывают некоторые кинезиологические упражнения, которые используют в режиме дня и на занятиях физической культурой: для развития межполушарного взаимодействия, для активизации работы мышц глаза, дыхательные упражнения, броски и ловля предметов в парах.
Педагогика
Очиткова Елена Сергеевна , воспитатель
Очиткова Валентина Павловна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Ключевые компетенции руководителя образовательной организации»
Коррекционная педагогика, дефектология
Аблисова Неля Викторовна , воспитатель
Савина Аксана Петровна , тьютор
Сировицкая Елизавета Константиновна , тьютор
Семернина Виктория Александровна , тьютор
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Сопровождение детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях «ресурсной группы»»
Дошкольная педагогика
ГАУДПО МО «Институт развития образования» , Мурманская обл
«Эффективные технологии просвещения родителей в условиях дошкольной образовательной организации»
Педагогика
Ничаева Наталья Анатольевна , воспитатель
Кореева Татьяна Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ»
Дошкольная педагогика
Резанова Любовь Николаевна , старший воспитатель
Павлюк Оксана Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Актуальность применения бережливых технологий в деятельности образовательных организаций»
Педагогика
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Карамова Оксана Сергеевна , воспитатель
МАДОУ № 64 «Ландыш» , Татарстан Респ
Мардашова Рамзия Суфьяновна , канд. пед. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет» , Татарстан Респ
Мингазова Гульнара Ильдусовна , воспитатель
МБДОУ №42 «Аленький цветочек» , Татарстан Респ
«Управление дошкольной образовательной организацией»
Зухарь Виолетта Ивановна , воспитатель
Ефимова Марина Павловна , воспитатель
Аблисова Неля Викторовна , воспитатель
Макарова Любовь Николаевна , учитель-логопед
Тищенко Полина Сергеевна , тьютор
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Развитие и социализация детей с особыми образовательными потребностями посредством использования современных игровых образовательных технологий»
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Создание атрибутики школы как компонент формирования внутреннего имиджа образовательной организации»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Лобанов Сергей Васильевич , канд. социол. наук , доцент, старший преподаватель
Гордеев Юрий Матвеевич , доцент, заведующий кафедрой
Пермский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» , Пермский край
«Вызовы к дополнительному образованию детей и инновационный ответ»

Глобальные революционные изменения в способах получения, обработки и передачи информации требуют с необходимостью разработки и внедрения новых инновационных подходов к содержанию и результатам образования на основе эффективных образовательных технологий. Авторы статьи предлагают на рассмотрение широкой педагогической аудитории свой взгляд на решение основных проблем в организациях дополнительного образования детей в сложившейся ситуации с помощью использования современных инновационных педагогических технологий.