Список публикаций по ключевому слову: «дошкольник»

В статье рассматривается план проведения занятия с дошкольниками, направленного на ознакомление с базовыми финансовыми терминами, формирование финансовой грамотности, бережливости, умения правильно распределять свой бюджет.

В статье описан практический опыт создания и реализации медиапроекта, направленного на повышение информированности родителей о жизнедеятельности ДОУ и активизацию творческой деятельности педагогов и воспитателей.

Авторы рассматривают вопрос ознакомления дошкольников с народными играми, приводят описание и виды народных игр. Как отмечается в исследовании, игра – это естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

В статье определяется метод проектов, который, как отмечают авторы, может рассматриваться как один из ведущих методов обучения, отвечающий современным целям образования, одной из которых является формирование ключевых компетенций воспитанников ДОО.

В статье описана роль предметной среды ДОУ в эстетическом воспитании дошкольников. Автором подробно рассмотрены задачи эстетического воспитания дошкольников: на развитие эстетической восприимчивости, эстетического запаса образов, формирование эстетических эмоций, чувств, отношений, интересов; на формирование элементарного эстетического сознания; на освоение эстетической деятельности; на развитие эстетических и художественно-творческих способностей. В работе также представлен ряд рекомендаций для оформления интерьера ДОУ.

Статья посвящена особенностям эмоционального развития дошкольников. Автор говорит о том, что изменения в эмоциональной сфере связаны с изменениями в мотивационной и познавательной сфере.

В статье рассмотрена тема русской классики как средства формирования бережного отношения дошкольников к природе. Авторы пришли к выводу, что дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Показывая детям новое и уже виденное в природе, педагоги открывают им множество интересных свойств вещей и явлений.

В статье описан ряд особенностей применения игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений дошкольников. Автор говорит о необходимости обучения дошкольников в игровой форме и описывает применение различных игр, в том числе дидактических.

В статье говорится об актуальности использования ТИКО-конструирования в работе со старшими дошкольниками и применении ТИКО-технологии в различных образовательных областях.

В статье раскрыта актуальность подготовки к обучению грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи посредством специально подобранных музыкальных игр и упражнений.

В статье рассматривается игровая деятельность как средство развития коммуникативных навыков дошкольников. Авторы предлагают подробную характеристику детской игровой деятельности, а также ее роли в развитии детских коммуникативных компетенций.

Статья посвящена особенностям нарушений межличностных отношений детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают формы поведенческих отклонений, которые приводят к проблемам в межличностных отношениях детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается план-конспект, предназначенный для развития умений детей различать и называть основные детали конструктора, сооружать постройки, используя полученные ранее умения (приставление, прикладывание), использовать в постройках детали разного цвета, а также подводить детей к простейшему анализу созданных построек, совершенствовать конструктивные умения, развивать познавательный интерес детей, любознательность, воображение и творческую активность.

В статье рассматриваются особенности формирования представлений о сенсорных эталонах формы у старших дошкольников. Представлено описание сущности сенсорного эталона формы, рассмотрены особенности восприятия формы предметов детьми старшего дошкольного возраста, изучены педагогические условия формирования представлений о форме у дошкольников указанного возраста.

Автор отмечает, что художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений, развивает мышление и воображение, обогащает эмоции и дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Авторы статьи раскрывают суть реализации культурной практики – коллекционирование, а также знакомят с опытом коллекционирования матрешек для развития познавательного интереса к народной игрушке у дошкольников.

В статье представлен план-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе (5–6 лет), который призван продолжать учить рисовать птиц, закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

Авторы раскрывают систему работы по формированию правильной осанки и профилактики плоскостопия у детей дошкольного возраста от подбора правильной мебели до организации информационной-консультативной страницы на сайте дошкольной организации.

Авторы статьи доказывают, что организация проектной деятельности с дошкольниками влияет не только на развитие познавательного сферы, но и устанавливает такое общение детей со взрослыми, которое способствует развитию личности дошкольников.

Статья посвящена вопросу организации развивающей среды в ДОУ. Авторы отмечают, что от уровня организации среды в детском саду во многом зависят показатели интеллектуального и личностного развития ребенка, уровень его воспитанности, эмоционального состояния.

Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся быть активными, проявляют творческую инициативу. Данный метод дает возможность тонко воздействовать на личность старшего дошкольника, побуждать его к размышлению, выбору собственной позиции.

Статья посвящена вопросам развития произносительных навыков у детей дошкольного возраста. Автор подробно описывает этапы развития произносительных навыков и особое внимание уделяет роли постоянного общения ребенка с окружающими людьми в развитии произносительных навыков.

В статье рассмотрены вопросы развития творческого воображения детей дошкольного возраста и представлены способы развития творческого воображения дошкольников: рисунки и лепка по замыслу, сказки, стихи и художественные рассказы, игры, детское сочинительство, поездки в театры и музеи.

Автор описывает взаимосвязь экономического и нравственного воспитания в дошкольном возрасте. В статье раскрыто понятие экономически воспитывающей среды, выделены ее компоненты: предметно-пространственное окружение, социально-поведенческое окружение, событийно-познавательное окружение, информационное окружение.

Статья посвящена исследованию взаимодействия дошкольников друг с другом, которое, согласно авторам, играет ведущую роль в социальном становлении детей. Особое внимание авторы уделяют процессу игровой деятельности.