Список публикаций по ключевому слову: «занятия»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 2-ой младшей группы. Тема: «Путешествие на ферму»»
Коррекционная педагогика
ГОБОУ «Мурманская КШИ №3» , Мурманская обл
«Использование малых фольклорных жанров на музыкально-ритмических занятиях с младшими школьниками, имеющими нарушения слуха»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Для младших школьников с нарушениями слуха (глухих, слабослышащих) характерны вторичные нарушения, проявляющиеся в бедном словарном запасе, несформированности грамматической системы, неразвитости связной речи. Для преодоления имеющихся трудностей основным средством в коррекционно-развивающей работе на музыкально-ритмических занятиях является использование малых фольклорных форм. В статье раскрыты особенности применения устного народного творчества в рамках коррекционно-развивающей работы.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе. Тема: «Птицы с юга прилетели»»
Современные педагогические технологии
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Инновационные социально-культурные технологии формирования информационно-правовой компетенции сотрудников правоохранительных органов»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Сценарий по познавательному развитию в средней группе «Как дикие животные к зиме готовятся»»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России» , Башкортостан Респ
«Организация и методика проведения практических занятий на тему «Основные темы в лирике А.С. Пушкина» у иностранных обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается организация и методика проведения практических занятий по изучению поэтического творчества А.С. Пушкина в иностранной аудитории. На примере стихотворений «Если жизнь тебя обманет…», «К Чаадаеву», «Я вас любил» иностранные обучающиеся знакомятся с философской, гражданской, любовной лирикой великого русского поэта. Автором подробно описываются основные этапы занятий – работа над новыми словами и словосочетаниями, чтение и работа с текстом произведения; предложена система предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий.
Педагогика и психология: перспективы развития
МАДОУ «ЦРР – Д/С №383» , Татарстан Респ
«Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности педагога с детьми на тему: «Военные профессии» (подготовительная группа)»
Педагогика
Батманов Андрей Васильевич , канд. с.-х. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный аграрный университет» , Самарская обл
«Методологические аспекты преподавания дисциплины «Питание и удобрение садовых культур»»
Царевская Валентина Михайловна , канд. с.-х. наук , доцент
Глухова Вера Викторовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия» , Самарская обл
«Методологические аспекты преподавания дисциплины «Биохимия садовых культур»»
Медицинские науки
Гельт Татьяна Давыдовна , канд. мед. наук , ассистент кафедры
Ковалев Алексей Викторович , канд. мед. наук , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Минздрава России , Смоленская обл
«Возможности использования активных методов обучения на практических занятиях по лучевой диагностике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проведен анализ применения активных методов обучения студентов 3 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов по лучевой диагностике. Авторами оценена роль ролевых игр, задач продуктивного, репродуктивного уровней, а также включение дополнительных пакетов с результатами КТ-, МР-, УЗ-исследований в рамках преподаваемой дисциплины. В итоге активные методы обучения явились благоприятными критериями для формирования профессиональной направленности будущих врачей.
Педагогика общеобразовательной школы
Беркут Ольга Васильевна , преподаватель, ассистент
Центр СПО ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Использование игр малой подвижности на уроках английского языка в начальной школе»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №1 «Солнышко» , Чувашская Республика - Чувашия
Тимофеева Марина Петровна , учитель
МБОУ «Вурнарская СОШ №2» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие интереса к музыке у детей младшего дошкольного возраста»
Гончаренко Ольга Николаевна , воспитатель
Демченко Ольга Сергеевна , воспитатель
Кривцова Евгения Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №5» , Белгородская обл
«Конспект занятия во второй младшей группе по теме «Правила дорожные — знать каждому положено!»»
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по обучению детей 4–5 лет английскому языку на тему «Little mouse» (Маленькая мышка)»
Педагогика
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Занятие по первичной профилактике употребления психоактивных веществ «Мой выбор»»
Коррекционная педагогика, дефектология
Чепурко Екатерина Валерьевна , соискатель , учитель-логопед
ЛГ МАДОУ «Д/С ОВ №2 «Брусничка» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Конспект НОД с ИКТ (презентация) по развитию лексико-грамматического строя речи в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи»
Педагогика
Лукина Евгения Геннадьевна , воспитатель
Иванова Галина Николаевна , воспитатель
Ванисова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №78 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Математика – фундамент для развития логического мышления дошкольников»
Дошкольная педагогика
Яновская Надежда Дмитриевна , инструктор по физической культуре
Соколова Татьяна Юрьевна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Работа с семьями дошкольников по физическому воспитанию»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт физического воспитания с семьями детей дошкольного возраста. Авторами приведены методы работы с родителями, выявлены способы, помогающие семьям осознанно относиться к физическому воспитанию ребёнка. Сделаны выводы о положительных результатах систематической работы с родителями дошкольников.
Никитина Юлия Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №103 «Золотой ключик» , Архангельская обл
«Дорогой добра»
Васильева Светлана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
Петрова Анастасия Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52 «Телей» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по художественной деятельности для старшей группы «Символ Победы»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект занятия по художественной деятельности. В начале занятия дети отгадали загадку и узнали в какое время года расцветает сирень. Затем познакомились с новой нетрадиционной техникой рисования с мятой бумагой и выполнили пальчиковую гимнастику. Скоро приближается день Победы, а сирень является символом этого великого праздника, и дети приготовили подарки ветеранам войны и тыла в виде ветки сирени, приготовленных оригинальным способом. Актуальность и современность данного занятия заключается в том, что у детей формируется и развивается мелкая моторика рук, а также умение создавать красивые рисунки ветки сирени. И использовать в своих работах нетрадиционный методы рисования мятой бумагой, сухой жесткой кистью, способом» тычка». Технология рисования мятой бумагой позволяет делать плавные переходы из одного цвета в другой, варьировать насыщенность цвета оттиска, что немаловажно для создания рисунка. Рисование мятой бумагой универсально для всех возрастов: оно подойдет и малышу, и школьнику, и просто креативному взрослому, и даже профессиональному художнику.
МБДОУ «Д/С №23 «Росиночка» , Пензенская обл
«Роль «сухого плавания» в подготовке дошкольников к занятиям в бассейне»
МБДОУ «Д/С №23 «Росиночка» , Пензенская обл
«Приобщение старших дошкольников к занятиям физической культурой через организацию детского экспериментирования»
Педагогика
Дудкина Ольга Валентиновна , инструктор по физической культуре
Помеляйко Надежда Павловна , инструктор по физической культуре
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
Робцева Людмила Николаевна , тьютор
МБОУ «СОШ №30» , Белгородская обл
«Использование инновационных подходов при организации двигательной деятельности в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
Литовский университет спорта , Литва
«Коммуникативные особенности подростков, участвующих в танцевальной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Танец и общение между подростками взаимосвязаны, поскольку общение – неотъемлемый элемент парного танца. Во время танцевальных занятий у подростков есть возможность значительно улучшить навыки общения, выявить и исправить свои недостатки, а также установить более близкие отношения со сверстниками. На настоящий момент вопрос общения между танцорами разных уровней и возрастов недостаточно освещен в литературе. Научные исследования, описывающие влияние занятий танцами на общение подростков, практически отстуствуют. Несмотря на это, влияние танца на общение между подростками является актуальной проблемой и представляет определенный интерес. Цель исследования -- определить уровень коммуникации между 14–16-летними подростками, посещающими танцевальные занятия
АНО ВО «Российский новый университет» , Москва г
«О проблемах преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в условиях реализации перехода на ФГОС ВПО 3++»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье кратко освещена роль дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» при решении задач обеспечения безопасности личности, общества и государства. Рассмотрены методические проблемы, возникающие при преподавании курса «Безопасность жизнедеятельности», в ВУЗах в условиях реализации перехода на ФГОС ВПО 3++, основные способы сопровождения эффективного обучения студентов для лучшего усвоения преподаваемого материала по данной дисциплине. Все рассмотренные методические проблемы и основные способы сопровождения обучения студентов основаны на федеральных стандартах.