Список публикаций по ключевому слову: «адаптация»
Педагогика
ГКУСО РО «Шахтинский центр помощи детям №3» , Ростовская обл
«Жизненные перспективы и сложности адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
В данной статье рассматривается проблема адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Автор приходит к выводу, что постинтернатная адаптация воспитанников является очень важной проблемой, т. к. переход от периода детства к периоду взрослости сложен для любого ребенка, а тем более сироты, который вырос в детском учреждении на полном государственном обеспечении в специфическом, полуизолированном мире, соприкасающимся с реальностью только при выходе в самостоятельную жизнь.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики» , Санкт-Петербург г
«Роль процессов подбора и адаптации персонала в снижении текучести кадров компании»
Для любой организации персонал является одним из наиболее важных ресурсов, обеспечивающих достижение целей деятельности предприятия. Однако вопрос удержания сотрудников на рабочем месте для многих организаций является серьезной проблемой, отражающейся на показателе текучести кадров. Зачастую первоисточником этих проблем является непрофессиональный подбор персонала и неэффективная программа адаптации. В статье особое внимание уделяется зависимости показателя текучести кадров от того, насколько эффективно и профессионально проводятся мероприятия по подбору и адаптации персонала.
Юриспруденция
Рекова Валерия Сергеевна , курсант
ФКОУ ВО «Кузбасский институт ФСИН России» , Кемеровская обл
«Роль органов государственной власти и местного самоуправления в адаптации осужденных, освободившихся из мест лишения свободы»
В данной статье рассмотрены проблемы помощи в социальной адаптации лиц, освободившихся из мест лишения свободы. В процессе исследования проблем были использованы такие методы как анализ и синтез, дедукция и индукция, наблюдение и обобщение. Предложен ряд решения проблем, к которым относится: принятие соответствующих примеру Воронежской области законов во всех субъектах РФ, что позволит создать систему эффективной и скоординированной работы всех ведомств и организаций, связанных с проблемами социальной адаптации лиц, освобожденных из учреждений.
Психолого-педагогические аспекты образования
Дюмина Светлана Васильевна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Адаптация студентов первых курсов в вузах с использованием информационных технологий»
На сегодняшний день на фоне активного внедрения информационных технологий в образовательный процесс сохраняет свою актуальность проблема адаптации и самоадаптации личности, формирования ее профессиональной и социальной идентичности. В связи с чем можно утверждать, что проблема адаптации студентов к условиям обучения в высшей школе представляет собой одну из важных задач, исследуемых в настоящее время в педагогике и в сфере образования.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» , Бурятия Респ
Хепнер Татьяна Николаевна , директор
МАУ ДО «ДШИ №6» , Бурятия Респ
«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детской школы искусств»
В статье раскрываются особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях детской школы искусств. Авторами сделан акцент на роли искусства в психологическом оздоровлении обучающихся, формировании у них навыков успешной коммуникации. В работе описываются структура образовательной и воспитательной деятельности школы, основные направления, технологии и формы обучения детей с ОВЗ, обобщаются проблемы, результаты, достижения инклюзивного художественного образования.
Экономика
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Управление мотивацией и адаптацией персонала с различным уровнем профессионализма»
В статье представлены результаты исследований мотивации и адаптации тренерского состава по плаванию. Выявлены факторы, эффективно влияющие на процесс профессиональной адаптации начинающих тренеров по плаванию. Рассмотрены доминирующие мотивы, направленность, а также ценностные ориентации у тренеров с различным уровнем профессионализма.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Борисова Гульсина Назиповна , преподаватель гигиены
ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж» , Татарстан Респ
«Личностный и профессиональный рост участников образовательных отношений через формирование коммуникативных компетенций»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №182» , Чувашская Республика - Чувашия
«Адаптация как по маслу»
Коррекционная педагогика, дефектология
Татаренко Ангелина Сергеевна , учитель-логопед
Ануфриева Галина Борисовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №84» , Белгородская обл
«Организация работы педагогов с детьми, имеющими нарушения речи, при адаптации к новым условиям»
Педагогика
МОУ «СОШ №8» , Московская обл
«Дополнительное образование как одно из условий формирования гармоничной личности ученика основной школы»
Экономика
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Преимущества и недостатки системы сбалансированных показателей»
Коррекционная педагогика, дефектология
ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха» , Томская обл
«Арт-терапия как фактор социального развития младших школьников с нарушениями слуха»
Цель данной статьи – раскрыть мощность ресурсов арт-терапии в социализации детей с нарушениями слуха. Вторично всегда страдает речь, что приводит к неблагоприятному взаимодействию в микро и макросоциуме. Противодействием выступает программа «Театральный кузовок», насыщенная досуговой деятельностью, базирующейся на арт-терапевтических формах, которые содействуют коррекции и компенсации недостатков развития.
Психологические аспекты педагогической деятельности
СОШ №18 , Белгородская обл
«Формирование способности конструктивного общения учащихся как важный фактор успешного развития интеллекта личности»
Социология
Шумеева Тамара Николаевна , воспитатель
Четвёркина Елена Павловна , воспитатель
ГБУ «Старооскольский центр развития и социализации детей физкультурно-спортивной направленности «Старт» , Белгородская обл
«Трудности социализации детей-сирот»
Авторами статьи отмечено, что трудности адаптации выпускника детского дома к самостоятельной жизни общеизвестны. Они объясняются как его собственной сиротской судьбой, так и тем, что в специфических условиях детского дома часто формируется личность с социопатическим характером. Это объективные условия, они являются ситуацией развития социальной сироты. Именно поэтому в настоящее время так важна работа по социализации воспитанников. Детские дома имеют своей основной задачей оптимизацию социализации личности, ее полноценного развития, компенсирование недостатков развития, обеспечение правовой и психологической защищенности воспитанников и выпускников.
Педагогика
Кушкинбаева Айгуль Магзумовна , учитель начальных классов
МБОУ «Килинчинская СОШ им. Героя России А. Тасимова» , Астраханская обл
«Особенности организации адаптационного периода первоклассника в условиях реализации ФГОС НОО»
Адаптация – естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям. Значение этого периода вхождения в непривычную для детей жизненную ситуацию проявляется в том, что от благополучности его протекания зависит не только успешность овладения учебной деятельностью, но и комфортность пребывания в школе, здоровье ребенка, его отношение к школе и учению.
Психологические науки
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
«К вопросу о психологической адаптации первоклассников»
Педагогика
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Адаптация первоклассников в первые дни обучения в школе»
МДОУ ЦРР – Д/С №61 «Мечта» , Московская обл
«Роль значимой совместной деятельности специалистов образовательной организации в социализации и социальной адаптации детей с ОВЗ»
В статье говорится, что проблема увеличения количества детей, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении специалистов разного профиля, ставит перед педагогическим сообществом задачу объединения с целью реализации эффективной коррекционно-педагогической работы, обучения, воспитания, социализации и социальной адаптации детей с ОВЗ в условиях многоуровневого междисциплинарного взаимодействия. Эта задача может быть решена посредством включения в образовательный процесс специалистов «помогающих профессий» в службы или консилиумы.
Социология
ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры» , Тюменская обл
«Социокультурная реабилитация инвалидов как целостный процесс»
Автор данной статьи пытается раскрыть возможности реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание акцентируется на роли социокультурной реабилитации. Выделяются и описываются основные черты людей с ОВЗ, их успехи неудачи, излагаются мысли и дела этих замечательных людей. Автор не скрывает своего восхищения и уважения к людям, которым посвящена данная статья.
Коррекционная педагогика, дефектология
Кукушкина Елена Валентиновна , логопед
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Занятие по рассказыванию, или Библиотечное мероприятие с коррекционным компонентом»
В статье раскрывается методика подготовки и проведения занятия по рассказыванию сказок детям пяти-семи лет с РАС, посещающих ГКП ФРЦ МГППУ: принципы подбора литературного материала, работы с текстом, подготовки демонстрационного материала. Содержание занятия направлено на развитие психических функций ребенка, на расширение его представлений об окружающем мире.
Педагогика
ГБОУ г. Москвы «Школа №2097» , Москва г
«Адаптация молодого педагога в общеобразовательной организации»
Автор статьи считает, что современной школе нужен профессионально компетентный, самостоятельно мыслящий педагог, способный к реализации гуманистических ценностей на практике, к осмысленному включению в инновационные процессы. Однако, даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической деятельности личностная и профессиональная адаптация молодого учителя может протекать длительно и сложно.
МБОУ «Ялтинская СОШ №12 с углубленным изучением иностранных языков» , Крым Респ
«Адаптация ребенка ученика 1 класса к школе»
В данной статье рассмотрены основные теоретические и практические вопросы адаптации ребенка ученика 1 класса к школе, а также психологические особенности младших школьников. Актуальность темы обусловлена переориентацией системы образования в Республике Крым в сторону личностно-ориентированного подхода.
Психология
ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Минздрава России , Москва г
«Педагогические средства коррекции психологического дизайна учебной группы»
В статье говорится, что психологический дизайн учебной группы слушателей клинических психологов и врачей-психотерапевтов, повышающих квалификацию на кафедре психотерапии и сексологии возможно корректировать педагогическими средствами, проводимыми параллельно проведению учебного процесса в интересах повышения качества обучения и развития мотивации слушателей на совершенствование компетенций в процессе обучения и межгрупповой адаптации к учебному процессу.
Коррекционная педагогика, дефектология
Алексеева Надежда Владимировна , преподаватель
Якимчик Яна Викторовна , преподаватель
МБУДО «Сафоновская детская художественная школа им. В.М. Кириллова» , Смоленская обл
«Социальный проект «Дари свет и радость детям!»»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт» , Кемеровская обл
«Особенности адаптации студентов к обучению в вузе»
В статье представлены данные изучения социально-педагогической адаптации студентов 1, 2 курсов к обучению в вузе по показателям: сессия, выбор профессии, группа, деканат, преподаватели, бытовые условия, волевые качества личности, здоровье. Определены особенности адаптации студентов 1, 2 курсов к обучению в вузе.