Список публикаций по ключевому слову: «традиции»

В статье представлена разработка занятия, направленного на формирование у детей доброго и уважительного отношения к семье и семейным традициям. В ходе занятия дети познакомятся с понятием «семья», «семейные традиции».

В статье представлен подробный сценарий новогоднего утренника для детей, разработанный в рамках приобщения к русским народным традициям. Сценарий включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные задачи и содержит детальный план предварительной работы, перечень необходимых материалов, полный текст постановки с ролями ведущего, сказочных персонажей и детей, а также указания по музыкальному сопровождению.

Статья посвящена проблеме нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Автор обосновывает необходимость приобщения ребёнка к народной культуре, семейным традициям и истории родного края как фундаменту для формирования любви к большой и малой Родине. Особое внимание уделяется роли семьи как первичного источника патриотических чувств и важнейшему партнёру дошкольной образовательной организации. В статье раскрываются ключевые компоненты патриотического воспитания и подчёркивается важность личного примера старшего поколения. Представлен практический опыт эффективного взаимодействия детского сада и семьи через совместные праздники, тематические мероприятия, проекты, экскурсии и акции, направленные на формирование у дошкольников гражданской идентичности и чувства сопричастности к судьбе страны. Делается вывод о том, что только системное и совместное воздействие семьи, ближайшего окружения и образовательного учреждения позволяет успешно решить задачу воспитания настоящего гражданина и патриота.

В статье исследуется влияние фольклора на развитие связной речи у дошкольников. Подчеркивается, что формирование связной речи является ключевым этапом в развитии детей дошкольного возраста и имеет большое значение для всей системы работы по языковому воспитанию в детском саду. Владение навыками связной речи позволяет ребенку вступать в свободное общение со сверстниками и взрослыми, дает возможность получить необходимую ему информацию, a также передать накопленные знания и впечатления об окружающем мире.

В статье рассматривается сохранение казачьих традиций, которое является не только уважением к истории, но и стратегический элемент культурного развития Белгородской области. Через казачество формируется чувство сопричастности к судьбе страны, укрепляется связь поколений, а также развивается туризм и этнокультурное образование.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях. В работе раскрывается принцип модели патриотического воспитания детей дошкольного возраста «от простого к сложному»: от любви к родному дому и семье, к любви к городу и стране в целом.

В статье описывается опыт коллектива нашего ДОУ в организации и проведении творческого проекта «Шагая по Белгороду». Проектная деятельность по краеведению является одним из средств развития высокого уровня сформированности познавательных интересов о социокультурных традициях Белгородской области, формирования интегративных качеств личности ребенка, позволяет вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.

В статье рассматривается школьный музей как средство патриотического воспитания на примере МБОУ «СОШ №37» г. Чебоксары. Школьный музей – важная часть образовательной системы, которая дополняет уроки, наполняя их историческим содержанием.

В статье рассматривается культура казачества, ее изменения на протяжении истории и связь с православием. Отмечается, что еще с первых упоминаний в литературных источниках казачество четко ассоциируется с Православием и, можно утверждать, что именно оно стало духовной основой рождения казачества.

В статье представлена методическая разработка, предназначенная для проведения фестиваля чувашкой культуры. Мероприятие проводится с целью популяризации фольклорного движения, сохранения и развития национальных традиций.

В статье рассматривается вопрос применения педагогических идей этнопедагога Г.Н. Волкова в образовательной деятельности с младшими школьниками, способствующие повышению интереса к изучению родного языка, воспитанию любви к традициям своего народа и их сохранению. Автор обращает внимание на различные методики внедрения идей этнопедагога в образовательный процесс.

В статье рассматривается вопрос об организации и реализации воспитательно-образовательного процесса на основе духовно-нравственного воспитания. Описан опыт педагога на базе дошкольной группы «Солнышка» МБОУ «Алгашинской СОШ». Статья включает в себя описание проведения православных праздников и других мероприятий совместно с духовником Крестовоздвиженского храма.

В статье описан собой опыт работы по нравственному воспитанию детей в семье и школе. В ней подробно исследуется, как заветы И.Я. Яковлева, передающиеся из поколения в поколение, дают ребенку возможность сформировать фундамент стабильной, полноценной жизни в настоящем и залог развития в будущем.

Статья посвящена вопросу возможности применения методической продукции в учебно-воспитательном процессе с целью развития познавательного интереса подрастающего поколения к традициям национальной культуры чувашского народа. Работа также направлена на популяризацию фольклорного движения, сохранение и развитие национальных традиций.

В статье рассматривается церковь как духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что основы нравственности у ребенка закладываются в дома, так как семья выступает как первый воспитательный институт.

В современном мире, когда вопросы патриотизма и гражданственности приобретают особую значимость, формирование этих качеств у подрастающего поколения становится приоритетной задачей. Именно с этой целью в СП «Детский сад «Лукоморье» был успешно реализован проект «От сердца к подвигу: патриотический путь», направленный на воспитание у дошкольников любви к Родине, уважения к защитникам Отечества и интереса к истории своей страны.

В статье рассматриваются нравственные ценности младшего школьника при изучении предмета «Окружающий мир». Актуальность обусловлена возрастающей ролью нравственного воспитания в современном образовании на уровне начального общего образования.

В условиях стремительного развития технологий и глобализации сохранение и передача культурного наследия становится одной из ключевых задач воспитания молодого поколения. Статья посвящена исследованию роли народных праздников как важного элемента в процессе приобщения дошкольников к русской народной культуре и традициям.

В статье рассматривается влияние семейных традиций на воспитание ребёнка дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что семья- главный институт воспитания, который формирует человека во всех сферах жизни, в том числе и духовно-нравственной.

В статье семья рассматривается как главный институт воспитания. Авторами отмечено, что семья оказывает широкое воздействие на ребенка, формируя человека во всех без исключения сферах его жизни, в том числе и духовно-нравственной сфере. Особое внимание уделяется духовному становлению личности дошкольника через семейные традиции, под которыми понимаются обычаи, духовные ценности, правила поведения, принятые в данной семье и передающиеся от поколения к поколению.

В статье рассматривается роль семьи и семейных традиций в духовно-нравственном и патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Обозначена значимость внутрисемейного общения, которое во многом способствует передаче духовного опыта и героики прошлых лет. Автором отмечено, что семейные традиции воплощают в себе и духовную среду жизни семьи, формируют эмоциональную близость всех её членов, а также чувство единения.

В статье описывается важность передачи культурно – исторических традиций казачества Белогорья. Авторами представлен дидактический материал и его использование с детьми старшего дошкольного возраста.

Статья подчеркивает важность знакомства ребенка с историей нашего края, национальными особенностями, с культурой казаков, именно тогда, когда закладываются основы нравственности, то есть в дошкольном возрасте. Авторами отмечено, что в процессе воспитания необходимо разбудить у детей чувство любви к своей малой Родине, дать понять, что это их земля, их страна, бескрайние степи и поля, сады, реки – гордость нашего края – все принадлежит им, как потомкам первых переселенцев – казаков, приемникам их традиций.

В статье обосновывается актуальность проблемы овладения учащимися основами народного этикета как важного элемента традиционной культуры. Разработанная программа внеурочной деятельности направлена на формирование важнейших нравственных, патриотических и эстетических чувств и качеств личности.

В статье рассматривается значимость совместной деятельности семьи и дошкольного образовательного учреждения в процессе воспитания детей на основе православных традиций. Основное внимание уделено тому, как интеграция духовно-нравственных ценностей помогает формировать у ребёнка уважение к культурному наследию и моральным устоям общества. Описаны практические подходы к взаимодействию педагогов и родителей, направленные на создание благоприятной атмосферы для гармоничного развития личности ребёнка.