Список публикаций по ключевому слову: «иностранный язык»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №387» , Татарстан Респ
«Проблемы обучения иностранному языку детей дошкольного возраста»
Педагогика
МБОУ «СОШ №1 имени Героя России С.А. Кислова» , Челябинская обл
«Использование аудиовизуальных средств при обучении иностранному языку»
Статья посвящена видеофильмам и использованию их на уроке иностранного языка. Видеоматериалы позволяют приобщить школьников к культуре и культурным ценностям народа-носителя. Использование аудиовизуальных средств на уроке позволяет учителю представить процесс освоения языка как постижение живой иноязычной культуры.
ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева» , Самарская обл
«Актуальные проблемы изучения иностранного языка научно-преподавательским составом продвинутого уровня»
Статья посвящена актуальным проблемам изучения иностранного языка научно-преподавательским составом продвинутого уровня. Автор подчеркивает, что научные работники и преподаватели высших учебных заведений изучают иностранный язык с целью повышения квалификации, следовательно при обучении взрослых продвинутого уровня следует учитывать определенные особенности, которые тесно связаны с жизненным и образовательным опытом педагогов. Возможность самореализации при изучении иностранного языка проявляется наиболее ярко в том, что преподаватель может сразу применить полученные навыки на практике. Автор приходит к выводу, что, повышая квалификацию посредством изучения иностранного языка на продвинутом уровне, научно-педагогический работник становится уникальным специалистом, эффективно реализующий новые проекты, методики.
Филология
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«Календарь праздников как зеркало культуры на занятиях по иностранному языку»
Педагогика
ОГАОУ «Губкинская СОШ с УИОП» , Белгородская обл
«Значение изучения второго иностранного языка в школе»
МБОУ «СОШ №3» , Татарстан Респ
«Реализация идей ФГОС второго поколения на уроках иностранного языка»
Дошкольная педагогика
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по обучению детей 4–5 лет английскому языку на тему «Little mouse» (Маленькая мышка)»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Обучение письму на уроках иностранного языка»
В статье обозначена ведущая роль письма в обучении иностранному языку. В начале обучения овладение графикой и орфографией составляет цель усвоения техники письма в новом для учащихся языке. Далее письмо рассматривается как одно из самых важных средств в изучении языка: оно помогает прочному усвоению языкового материала и формированию навыков в чтении и устной речи.
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Организация работы с одаренными детьми по иностранному языку в школе»
В статье говорится, что одной из главных задач современной школы является выявление одаренных детей и организация системной работы с ними. Акцентируется внимание на отборе средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности.
Современные педагогические технологии
Мишенина Елена Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Специфика применения TPR-метода для обучения иностранному языку»
Дошкольная педагогика
Дружкова Татьяна Валериевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №140 «Златовласка» , Самарская обл
«Особенности ознакомления детей младшего дошкольного возраста с иностранным языком»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МБОО «Лицей №2» , Татарстан Респ
«Использование национально-регионального компонента в обучении иностранному языку»
В данной статье рассмотрено влияние регионального компонента на эффективность изучения иностранного языка. Отмечается его положительное влияние на осмысление родной культуры, что позволяет легче представлять свою культуру на иностранном языке. Автор выделяет положительные стороны, способствующие становлению личности, формированию мировоззрения в культурном развитии детей.
Современные педагогические технологии
Белокопытова Ирина Алексеевна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Мультимедийные презентации в обучении иностранному языку»
Работа посвящена обзору преимуществ и проблем, связанных с использованием мультимедийных презентаций в процессе обучения иностранному языку, а также рассмотрению функций таких презентаций по отношению как к обучающимся, так и к педагогу. Во время работы над исследованием были применены такие научные методы, как теоретический анализ педагогической и методологической литературы, методика сплошной выборки, наблюдение, сопоставление и конечный анализ. Мультимедийная презентация способствует ускорению учебного процесса, повышает интерес обучающихся к предмету, а также помогает повысить качество усвоения материала.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «СОШ №5 имени Героя Советского Союза В.Ф. Маргелова» , Краснодарский край
«Проектная технология в обучении иностранным языкам»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«К вопросу об обучении произношению взрослой аудитории»
В данной статье рассматриваются особенности обучения взрослой аудитории; перечисляются анализаторы, задействованные на занятиях по иностранному языку; дается определение интерференции; приводятся и анализируются некоторые фонетические упражнения из аутентичных книг по практической фонетике немецкого языка.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«О комплексном формировании умений в процессе обучения иностранному языку»
В данной статье рассматривается взаимосвязь между развитием умений чтения и аудирования на начальном этапе обучения иностранному языку, приводятся краткие определения перечисленных умений, особый акцент делается на формировании умения чтения, перечисляются критерии для облегчения понимания иноязычного текста, даются примеры из некоторых адаптированных книг, выявляется сходство жанра при обучении чтению на разных языках.
Педагогика
МБОУ «Володарская СОШ №1» , Астраханская обл
«Дифференцированный подход в обучении английскому и немецкому языкам в условиях реализации ФГОС ООО»
Теория и методика общего образования
Митюшина Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Роль письменных упражнений в обучении французскому языку на начальном этапе обучения»
В данной работе дается определение, теоретическое обоснование и экспериментальное доказательство эффективности использования письменных упражнений в обучении французскому языку в средней школе. В работе нами были представлены методические рекомендации по внедрению разработанного комплекса упражнений, созданного для развития письменного навыка учащихся в 6Г классе на материале французского языка.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Голошубова Татьяна Александровна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Взаимодействие педагога-психолога и педагога иностранного языка при работе с детьми с ЭВР»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Институт информационных технологий и телекоммуникаций ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Кравцова Алина Дмитриевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Psychological aspects of teaching and learning foreign languages»
Педагогика высшей профессиональной школы
Сажина Наталья Михайловна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Теоретические основания использования инновационных технологий в процессе обучения в вузе»
Образование взрослых, самообразование
Институт информационных технологий и телекоммуникаций ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
Кравцова Алина Дмитриевна , студентка
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Самообразование и образование педагогов дополнительного образования – преподавателей иностранного языка»
Общая педагогика
ФГКОУ «Нахимовское военно-морское училище» , Санкт-Петербург г
«Традиции и современность в изучении иностранного языка в Нахимовском военно-морском училище»
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Подготовка магистров неязыкового профиля»
Статья описывает ход подготовки и реализации прикладной магистерской программы по направлению 45.04.02 Лингвистика. Целевая аудитория – выпускники неязыковых вузов, осуществляющие свою профессиональную деятельность на предприятиях и организациях с привлечением иностранных инвесторов на территории Республики Саха (Якутия).
Педагогика
Новороссийский филиал ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Краснодарский край
«Психолого-дидактические концепты обучения второму иностранному языку (на примере немецкого) при первом английском»
Статья посвящена особенностям обучения сложным грамматическим явлениям второго иностранного языка. Рассмотрены основные этапы формирования речевых грамматических навыков и умений. Автором также изложены некоторые лингводидактические приемы преодоления интерференции со стороны первого иностранного языка при обучении второму языку.