List of publications on a keyword: «нравственное воспитание»

В статье рассматриваются современные проблемы духовно- нравственного воспитания детей и представлены материалы практической деятельности в этом направлении. Отмечается, что необходимо создать у младших школьников определенное отношение к народным традициям, отношение глубокого уважения, понимания их сущности, желание изучать и следовать примеру людей, носителей этих явлений.

В статье представлен проект «Мы помним, мы гордимся», который является инструментом воспитания патриотизма у дошкольников. Через театрализованную деятельность дети получают возможность глубже понять исторические события, развить важные жизненные навыки и укрепить связь с собственной страной и народом.

Статья посвящена рассмотрению роли песочной терапии в духовно-нравственном воспитании детей раннего возраста. Автором обосновывается преимущество использования песочной терапии как метода, способствующего раскрытию внутреннего потенциала ребёнка, развитию его творческих способностей и формированию моральных норм. Указаны преимущества песочной терапии, приведены примеры упражнений и рекомендаций по её применению. Основной вывод заключается в том, что песочная терапия является эффективным методом воспитания и обучения, способствующим гармонизации внутреннего мира ребёнка и развитию его духовно-нравственных качеств.

В статье отмечается, что дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию через реализацию духовно-нравственного воспитания и приобщение к культурному наследию казачества. Целью работы является способствование духовному, нравственному и патриотическому воспитанию подростков, направленному на формирование личности, обладающей важнейшими качествами гражданина – патриота России, своего поселения, района, области.

В статье рассматривается вопрос важности воспитания нравственных качеств у детей и то, как это можно реализовать с помощью русских народных сказок. Регулярное чтение, обсуждение и игровая деятельность, основанная на сказочных сюжетах, формируют у детей прочный нравственный стержень, который станет основой их личности и поможет им вырасти достойными членами общества.

Статья посвящена вопросу духовно-нравственного воспитания. Отмечается, что работа над нравственным воспитанием младших школьников требует комплексного подхода, включающего использование различных методов и форм работы.

В статье представлен конспект занятия в игровой форме, которое способствует развитию познавательной активности, любознательности и логического мышления.

Статья посвящена проблеме чтения детьми художественной литературы. Отмечается, что развитие информационных технологий снижает интерес к литературе, к чтению и дети большую часть времени проводят перед компьютером, телевизором. Культура чтения формируется не только на уроках литературы, изначально она воспитывается родителями в семье.

В статье представлен опыт театрализованной деятельности на базе Шумерлинской школы-интерната, где театральная студия «Орфей» успешно функционирует 19 лет. Раскрывается значение театра как эффективного инструмента воспитания, развития и социализации детей, особенно с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются основные направления воздействия театра на личностное, познавательное, коммуникативное и речевое развитие учащихся, а также роль театра в формировании нравственных ценностей и адаптации в обществе.

В статье рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания младших школьников, методы и приёмы работы, направленные на повышение уровня духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста средствами интеграции искусств.

В статье рассматривается система гражданско-патриотического воспитания младших школьников, которая способствует укреплению семьи и семейных ценностей; воспитанию любви к школе, малой Родине, стране; бережному отношению к духовным и природным богатствам родного края; помогает осознать себя гражданином города, страны.

В статье представлена методическая разработка внеклассного мероприятия «Свет великой звезды» для обучающихся 5–7 классов, основанная на краеведческом материале и содержащая исторические сведения. Главное в мероприятии – духовно-нравственное воспитательное содержание. Методическая разработка внеклассного мероприятия является актуальной для учителей начальных классов, работающих над проблемой сплочения классного коллектива, развития у обучающихся познавательной активности и творческих способностей.

Представленная разработка образовательной ситуаций направлена на формирование личности, способной ценить народные и семейные ценности, традиции родного края, семейные традиции. Отражает укрепление взаимодействия светской, церковной и семейной систем образования по духовно-нравственному воспитанию и образованию граждан Российской Федерации. Такое сотрудничество делает эту работу более эффективной. Педагогами представлен практический материал духовно-эстетической направленности, способствующий воспитанию уважения к культуре, истории и народным традициям. Педагоги работают в тесном сотрудничестве с Храмом Казанской Иконы Божией Матери п. Томаровка.

Автор статьи описывает опыт работы учителя по духовно-нравственному воспитанию. Кратко выявляя проблемы воспитания современного исторического периода, предлагает действенные альтернативные педагогические приёмы, которые помогут детям ориентироваться в беспредельном потоке информации, расставить такие жизненные приоритеты, как гордость историческим наследием, интерес к жизни предков, познавательная активность, вера в лучшее, настоящее. Таким приёмом, по мнению автора, является проектная деятельность по изучению исторического наследия родного края, что близко не только учащимся, но и их родителям.

В статье рассматривается вопрос об организации и реализации воспитательно-образовательного процесса на основе духовно-нравственного воспитания. Описан опыт педагога на базе дошкольной группы «Солнышка» МБОУ «Алгашинской СОШ». Статья включает в себя описание проведения православных праздников и других мероприятий совместно с духовником Крестовоздвиженского храма.

В статье представлен успешный результат АПО, реализованного на базе МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» г. Белгорода, по формированию основ духовно-нравственного воспитания у детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается технология создания и использования мобильного, многофункционального пособия «Мини-музей в чемодане» как эффективного средства приобщения детей к культурно-историческому наследию своей «малой родины» – Белгородской области.

Статья призвана помочь учителям, руководителям кружков вести работу над повышением эрудиции, культурного уровня школьников, способствуют развитию навыков исследовательской работы. Без знания основ народного фольклора, истории родного края и города невозможно воспитать любовь к Родине и уважение к культуре других народов.

В статье раскрыто понятие «нравственное воспитание», представлен анализ литературы по данной проблеме. Автором раскрыты особенности и педагогические условия нравственного воспитания. Приведены данные о результатах констатирующего эксперимента.

В статье рассматривается вопрос об использовании инновационных технологий реализации программы по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников «Социокультурные истоки». Представлены формы работы, их цели и задачи, преимущества, а также этапы работы.

Статья представляет собой конспект занятия, в котором раскрывается опыт работы по программе «Социокультурные Истоки» А.В. Кузьмина с детьми старшей группы. В содержании отображаются результаты образовательной деятельности, в частности, формирование у детей доброго и уважительного отношения к родителям, бабушкам и дедушкам.

The article presents material for conducting cultural practices in kindergartens with senior group students. The developed cultural practice is focused on the spiritual and moral development and education of children through exposure to the traditional spiritual traditions of Russia, understanding the significance of traditional moral ideals and moral norms for the life of an individual, family, and society.

В статье представлен материал для проведения внеурочного занятия в начальной школе. Разработанное занятие направлено на развитие традиционных национальных ценностей, формирование нравственных качеств и воспитание чувства любви и заботы друг к другу.

В статье подчеркивается, что образовательный процесс играет ключевую роль в духовно-нравственном развитии учащихся. Уроки подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ) по русскому языку способствуют формированию у школьников важных нравственных качеств, создавая для этого благоприятную среду. Подготовка к государственной итоговой аттестации по русскому языку способствует развитию у школьников эмоциональной отзывчивости. В процессе обучения они испытывают широкий спектр чувств: радость от усвоения новых знаний, разочарование в связи с неудачами и ошибками. Автор отмечает, что способность переживать подобные эмоции является важным аспектом формирования нравственных качеств личности.

В статье рассматривается методы и подходы к формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста как важного аспекта их нравственного воспитания. Особое внимание уделяется созданию положительной эмоциональной атмосферы и активному вовлечению детей в познавательные мероприятия, направленные на усвоение основных понятий патриотизма.

В статье описан собой опыт работы по нравственному воспитанию детей в семье и школе. В ней подробно исследуется, как заветы И.Я. Яковлева, передающиеся из поколения в поколение, дают ребенку возможность сформировать фундамент стабильной, полноценной жизни в настоящем и залог развития в будущем.