List of publications on a keyword: «сказ»
Педагогика
Miliausha R. Batyrshina
Elmira R. Gabdrakhmanova
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические основы работы с народной сказкой»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью статьи является анализ и изучение сказки. Авторы подчёркивают поразительно мощное психологическое влияние сказки как средство работы с внутренним миром ребенка и мощный инструмент для становления и развития личности. Функции народной сказки определяют основные толчки в работе со сказкой: когнитивное развитие, социальное развитие, физическое развитие, развитие творческого воображения. В статье описаны приемы и методы работы со сказкой. Авторами подчеркивается способность к развитию познавательной деятельности, формированию креативности как личного качества у дошкольников с помощью сказки.
Olga V. Shurpa
Liudmila N. Radina
MADOU D/S 105 "Diuimovochka" , Татарстан Респ
Ilgiza R. Savastianova
MBDOU "D/S 26 "Leisan" , Татарстан Респ
«Skazkoterapiia kak odin iz metodov razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещена тема использования сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста. Рассмотрены основные аспекты положительного её воздействия. Авторы отмечают, что главным и наиболее важным условием развития ребёнка дошкольного возраста служит привлечение детей к сказке, так как через неё решается ряд задач по коррекции развития и поведения ребёнка. Участвуя в занятиях по сказкотерапии, дети познают много нового и интересного, а также учатся налаживать контакт, как между собой, так и с окружающим миром.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBPEI "K/g №124" , Челябинская обл
«Proektnaia tekhnologiia po poznavatel'nomu razvitiiu s elementami eksperimentirovaniia»
Теория и методика дошкольного образования
Olga P. Vafina
Natalia K. Uzlova
Liudmila V. Kalabanova
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Formirovanie navykov sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается поэтапная система работы с детьми дошкольного возраста по формированию у них связной речи, обучению рассказыванию. Авторы утверждают, что такая система работы по обучению детей составлению описательных и сравнительных рассказов, основанная на постепенном, небольшом усложнении задач, как правило, не вызывает серьезных затруднений у детей при составлении рассказов.
Fliora K. Akhmedzhanova
Elvera M. Zinurova
Gulshat Z. Iakupova
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Rol' tatarskikh narodnykh skazok v vospitanii nravstvennykh kachestv detei doshkol'nogo vozrasta v protsesse teatralizovannoi deiatel'nosti»
Теория и методика дополнительного образования детей
Elena I. Malykh
Svetlana M. Parkhomenko
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie na zaniatiiakh v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia na osnove skazkoterapii»
Педагогика
Olesia V. Galkina
MBDOU "D/S 78 "Kolosok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«TRIZ-teoriia resheniia izobretatel'skikh zadach dlia doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы отмечают, что основы жизнедеятельности и качества человека закладываются в детстве и от того, как будет происходит развитие творческого и системного мышления ребенка, зависит вся его будущая жизнь. Творчество непосредственно связано с развитием аналитических способностей, внимательности, воображения и речи, поэтому методика ТРИЗ применима в детском саду как нельзя кстати для мыслительной активности и фантазии ребенка. В статье утверждается, что с раннего возраста можно научить детей решать интересные задачи с помощью предложенных методов, начиная от самых простых житейских до сложных головоломок.
Tatiana V. Dmitrieva
Olga N. Zhabotinskaia
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Vliianie skazki na razvitie slovesno-logicheskogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Istoriia klassifikatsii skazok»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье утверждается, что организация детской деятельности, так или иначе связанная с восприятием художественной литературы и устного народного творчества, способствует развитию у детей мышления, речи, воображения и чувственной сферы, что остается и на сегодняшний день актуальным вопросом, требующим дальнейшего изучения. Авторы полагают, что сказки играют важную роль в развитии личности ребенка, приобщения детей к красоте родного языка, родного слова и к морально-этическим нормам поведения в обществе.
Elena N. Vinokhodova
Nina P. Anokhina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Pol'za skazkoterapii v protsesse razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta»
Психология
MDOU "Khomutovskii D/S 1" , Иркутская обл
«Programma zaniatii s elementami skazkoterapii dlia razvitiia pamiati u starshikh doshkol'nikov s ZPR»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается применение сказкотерапии для развития памяти, внимания у дошкольников с задержкой психических процессов. Автор утверждает, что благодаря сказкотерапии постепенно происходит самопознание, саморазвитие у старших дошкольников с ЗПР. В статье предоставлены названия методик для исследования памяти, сформировано три блока занятий.
Филология
MBOU "Nikitovskaia SOSh" , Белгородская обл
«Printsip uvlekatel'nosti na urokakh russkogo iazyka»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются способы увлечения школьников учебным предметом «Русский язык». Автор утверждает, что поддержанию и развитию интереса к русскому языку способствует создание новизны на уроке, как в области содержания материала, так и в методах. Пробудить у детей интерес к изучению русского языка можно, если систематически накапливать и вдумчиво отбирать увлекательный дидактический материал, способный вызывать интерес, привлечь внимание детей, заставить мысль каждого ребенка работать.
Психология
Evgeniia S. Kargapolova
Elena A. Goloborodko
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Vospityvaem skazkoi - skazkoterapiia dlia doshkol'nikov»
Педагогика
Svetlana A. Chernikova
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Teatral'naia deiatel'nost' s det'mi pervoi mladshei gruppy»
Valentina A. Tretiakova
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Osobennosti formirovaniia zdorovogo obraza zhizni v ramkakh vneurochnoi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теме здоровьесберегающих технологий, главная цель которых – обеспечить ученику возможность сохранить и преумножить своё здоровье за период прохождения обучения в школе. Здоровьесберегающие технологии – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Технология Владимира Филипповича Базарного – это особый режим обучения, направленный на предупреждение негативных сдвигов состояния здоровья. «Здоровье – это резервы сил: иммунных, защитных, физических и духовных. И они не даются изначально, а возвращаются по законам воспитания. А наукой воспитания является педагогика.
Ekaterina G. Besedina
MBDOU "D/S 11 p. Komsomol'skii" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie skazki kak sredstva nravstvennogo vospitaniia detei doshkol'nogo vozrasta»
Natalia V. Polyashova , candidate of biological sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Skazkoterapiia kak sredstvo preodoleniia trevozhnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
MBDOU "D/S 1" , Белгородская обл
Evgeniia A. Akinshina
Zhanna G. Bolshakova
МБДОУ д/с № 5 г. Белгорода , Белгородская обл
«Konspekt matematicheskogo razvlecheniia v podgotovitel'noi gruppe»
Все направления
,
«Папины нескладушки»
Педагогика
Tatiana I. Chekhlystova
Tatiana S. Abramova
MDOU "D/S 15" , Белгородская обл
«Konspekt itogovogo zaniatiia s det'mi 4-5 let "Puteshestvie s Kolobkom»
Nataliia I. Kabakova
Olga N. Kramskaia
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Skazka kak sredstvo vospitaniia doshkol'nika»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Чиричкасинская ООШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие навыка пересказа у младших школьников с ЗПР посредством русских народных сказок»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены вопрос особенностей речевых нарушений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития, выделены особенности пересказа у учащихся указанной категории. Автором представлены практические рекомендации по использованию русских народных сказок в коррекционной работе с младшими школьниками с задержкой психического развития по развитию навыка пересказа.
Коррекционная педагогика, дефектология
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Irina V. Kononuchenko
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
Vera M. Kurbanova
MBDOU "D/S 313" , Ростовская обл
«Рассказ-описание как вид связной речи и его особенности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблема трудности овладения дошкольниками с общим недоразвитием речи навыка связного высказывания характеризуется недоразвитием таких компонентов речи, как грамматический, лексический, фонетико-фонематический, а также семантическая (смысловая) и произносительная (звуковая) сторона речи. Поиск путей коррекции нарушений связного высказывания детей с общим недоразвитием речи является актуальной, теоретически и практически значимой проблемой в коррекционной педагогике.
Педагогика
Olga V. Prokhorova
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Skazkoterapiia kak metod raboty s det'mi OVZ»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
Tatiana A. Zueva
MBDOU "D/S 55" , Белгородская обл
«Razvitie osnov ekonomiki u doshkol'nikov cherez skazku»
Филология и лингвистика
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Tekst" i "diskurs": interpretatsiia poniatii vo frantsuzskoi lingvistike»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается определение и соотношение понятий текста и дискурса во французской лингвистике. Устанавливается, что разные направления лингвистики – анализ дискурса, конверсационный анализ, лингвистика текста, теория высказывания – дают свои определения данным понятиям, исходя из собственных критериев.