List of publications on a keyword: «сказ»
Педагогика
Eleonora E. Isliamova
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Razvitie empatii u mladshikh shkol'nikov»
Теория и методика дошкольного образования
Olga N. Andreeva , Воспитатель
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Vospitanie skazkoi detei doshkol'nogo vozrasta po tekhnologii razvivaiushchikh igr V.V. Voskobovicha»
Дошкольная педагогика
Olga V. Alafeva
Irina A. Chernikova , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«NOD "Literaturnaia viktorina»
Педагогика общеобразовательной школы
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Chtenie skazok kak sredstvo literaturnogo obrazovaniia u mladshikh shkol'nikov»
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Tekhnologiia razvitiia kriticheskogo myshleniia kak sredstvo aktivizatsii poznavatel'nogo interesa k izucheniiu istorii rodnogo kraia»
Дошкольная педагогика
Natalia M. Abyzova
MADOU "D/S 388" , Татарстан Респ
«Сказки – шумелки как средство творческого развития детей дошкольного возраста»
Статья посвящена одной из увлекательных форм работы с детьми – сказкам-шумелкам. По словам авторов, их опыт показывает, что удержать внимание детей и пробудить интерес при рассказывании сказок, не используя интересных методов и приёмов бывает сложно. Сказку можно не только прочитать и обыграть, сказка может зазвучать. Звучащие сказки – это не только восприятие художественной литературы, но и музыкальная, игровая и коммуникативная виды деятельности. Авторы считают, что необходимо создавать условия для формирования творческой личности, развития воображения и фантазии детей, используя сказки -шумелки.
Педагогика
MBDOU "TsRR - D/S 4 "Druzhba" g. Al'met'evska" , Татарстан Респ
«Razvitie nravstvennoi kul'tury doshkol'nikov sredstvami narodnykh skazok»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
Nelli A. Kondrasheva
Albina A. Silchenko
Sofia E. Prutskikh
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«VLIIaNIE SKAZKI NA EMOTsIONAL'NOE RAZVITIE REBENKA»
Alesia V. Shamrai
Nadezhda I. Pervykh
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v DOU "Za zdorov'em v detskii sad»
MBDOU d/s 7 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Конспект непосредственно образовательной деятельности для старшего дошкольного возраста «Мы спешим на помощь Малышу Гео»»
В статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по формированию экологического сознания дошкольников. Для решения задач экологической направленности, особенно привлекательна, на взгляд автора, развивающая предметно-пространственная среда «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича, которую мы с удовольствием используем в своей работе с дошкольниками.
Филология и лингвистика
BI of KhMAD – Yugra "Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Rol' leksicheskogo povtora v mansiiskom fol'klore (na materiale skazok, zagadok, pesen)»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Alina I. Orlenko
Tatiana V. Gudilina
MKOU OSh 30 , Белгородская обл
«Metody raboty uchitelia nachal'noi shkoly po dukhovno-nravstvennomu vospitaniiu v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Ekaterina S. Smirnova
OGBPOU "Kostromskoi kolledzh bytovogo servisa" , Костромская обл
«Cherez issledovanie tvorcheskogo naslediia Efima Chestniakova k tvorcheskomu voploshcheniiu v tekstile»
В статье рассматривается вопрос творческого поиска и возможностях использования наследия материальной и духовной культуры костромского края в дизайн деятельности. Авторы приходят к выводу, что изучение и анализ творчества Ефима Честнякова позволяют художнику-конструктору осмысленно трансформировать первоисточник, находить выразительные, завершенные художественные решения – логичные формы, оригинальные конструкции, необычные композиции, фактурные и орнаментальные многообразия.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 14 "Skazka" , Челябинская обл
«Skazkoterapiia kak metod korrektsii agressivnogo povedeniia detei doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика
Liudmila I. Tolstenko , воспитатель
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Ispol'zovanie igrovoi tekhnologii V.V. Voskobovicha v korrektsionno-razvivaiushchei rabote s det'mi s OVZ doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh gruppy kompensiruiushchei napravlennosti»
В последнее время все больше внимания уделяется проблемам детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). Одним из основных условий готовности ребенка к успешному обучению в школе является правильная, хорошо развитая речь. Любое нарушение речи в той или иной степени влияет на способность ребенка усваивать новые знания, умения и навыки. Задача всех педагогов, работающих с детьми с нарушениями речи, – максимально облегчить процесс коррекционно-развивающей работы, сделать его интересным и занимательным для дошкольников. Игры В. Воскобовича идеально соответствуют нашим требованиям не только для воспитания нового поколения, они также развивают речевую активность детей, способствуют повышению результативности работы воспитателя, логопеда.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 67" , Белгородская обл
Irina G. Krugovaia
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
Mariia L. Beliaeva
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
Natalia B. Nezhelchenko
MADOU "TsRR - D/S 74 "Zabava" , Белгородская обл
«Primenenie igrovoi tekhnologii V.V. Voskobovicha "Skazochnye labirinty igry" v intellektual'nom razvitii doshkol'nikov»
В статье рассмотрена игровая технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Авторами изучено, как появилась технология, в чем особенность организации предметно-развивающей среды в группе, насколько легко технология вписывается в привычную среду группы, а также как она влияет на интеллектуально-творческое развитие детей дошкольного возраста.
Olga N. Andreeva , Воспитатель
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Igrovaia tekhnologiia V.V. Voskobovicha "Skazochnye labirinty igr" kak sredstvo intellektual'no-tvorcheskogo razvitiia detei rannego i doshkol'nogo vozrasta»
Филология и лингвистика
BI of KhMAD – Yugra "Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Narechiia v tekstakh mansiiskikh skazok»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MOU Tsentr razvitiia rebenka 10 , Волгоградская обл
«Razvitie rechi posredstvom oznakomleniia s russkoi narodnoi skazkoi u detei 3-4 let»
Психологические аспекты педагогической деятельности
GBDOU "D/S 92" , Санкт-Петербург г
«Ispol'zovanie tvorcheskogo rasskazyvaniia v rabote pedagoga-psikhologa doshkol'nogo obrazovaniia»
Дошкольная педагогика
MBOU "Koniovskaia shkola" , Архангельская обл
«Razvitie empatii u starshikh doshkol'nikov posredstvom priiomov skazkoterapii»
Коррекционная педагогика, дефектология
MOU "Oktiabr'skaia SOSh im. Iu. Chumaka" , Белгородская обл
«Primenenie elementov skazkoterapii v rabote logopeda s det'mi doshkol'nogo vozrasta, imeiushchimi tiazhelye narusheniia rechi»
В статье представлен опыт использования элементов сказкотерапии в работе логопеда с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи. Отмечается, что применение элементов сказкотерапии в логопедической работе с детьми дошкольного возраста является эффективным и приводит к положительным результатам.
Педагогика
Galina I. Kokhan
Liubov N. Makarova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Osobennosti voprositel'nykh vyskazyvanii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Можно сказать, что познание начинается с вопроса, который направляет мышление ребенка на поиск ответа, пробуждает потребность в познании и приобщает к умственному труду. В статье авторы говорят о том, что происходит количественная и качественная динамика развития детских вопросов. Вопросы ребенка дают возможность судить, какие стороны действительности доступны детскому мышлению, выявляют уровень его осведомленности и являются важнейшим средством активного приобретения новых знаний.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Tatiana A. Galieva
MBOU "SOSh 50" , Белгородская обл
«Golos avtora v rannikh rasskazakh A.P. Chekhova»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 11 "Rucheek" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po khudozhestvenno-esteticheskomu razvitiiu detei g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki" , Чувашская Республика - Чувашия
«Rol' khudozhestvennoi literatury v formirovanii lichnosti rebenka na primere skazki K.I. Chukovskogo "Aibolit»
Автор обозначил актуальность обращения к процессу ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста. В статье раскрыто значение литературных произведений в развитии личности дошкольников, отмечена важность чтения книг с моральным содержанием и веселых книг, а также проанализирована сказка К.И. Чуковского «Айболит».