List of publications on a keyword: «смысл»

В статье рассматриваются возможности употребления глаголов с семой «желание», имеющих силу разной интенсивности, в рамках одного текста для того, чтобы оценить готовность говорящего к действию.

В данной статье авторами рассматривается вопрос необходимости раскрытия связей смысложизненных ориентаций человека и особенностей проявления стресса. Отмечается, что исследование взаимосвязи смысложизненных ориентаций с особенностями профессионального стресса у педагогов может помочь выявить оптимальные условия для профилактики стресса и устранения условий возникновения стрессовой ситуации.

The article is devoted to the research of the efficiency of implementing meaning-making technologies in an educational process by means of color images. The author uses pedagogical measure including objective, cognitive and self-estimating parameters, and psychological measure. The research suggests the dynamics of students’ academic progress, points out the increase of students paying attention to spontaneous color images.

В статье рассматриваются подходы к изучению феномена одиночества представителями различных научных школ и направлений. Представлены результаты эмпирического исследования семантического пространства понятия «одиночество» с использованием контент-анализа, выявлена разная реакция на состояние одиночества в зависимости от гендерной принадлежности.

В статье рассматриваются проблемы интерпретации, связанные с теоретическим обоснованием механизма интерпретации музыкального текста. Анализируются подходы к феномену «интерпретация» в философии, психологии, филологии, эстетики и искусствознании. Выявляется степень изученности проблемы и необходимость интерпретации музыкального текста как способа понимания авторского замысла, придания ему личностного смысла через обширную область духовно-творческой деятельности.

В статье дано определение ответственности, отмечена значимость ответственности как свойства личности. Проанализированы результаты исследования ответственности студентов на начальном этапе обучения в вузе.

The story in its genuine ideological and world Outlook diversity is a powerful generator of development of culture and obstacle to her self-destruction. It can be provided by just a variety of concepts and positions, because truth is born in disputes, and not in the dreary consensus and uniform consensus

В статье раскрывается система применения технологии развития критического мышления, нацеленная на активизацию мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста: умение ставить вопросы, умение выделить главное, умение делать сравнение, умение устанавливать причинно-следственные связи и делать умозаключения, умение видеть смысл в информации, понимать проблему в целом, способность к поиску, синтезу, анализу и к творческой переработке информации.

The article deals with the original approaches and solutions connected with the issue of semantic uncertainty of the subjective educational activity content in the process of competence formation.

Среди причин невысокой успешности учащихся автором статьи отмечается недостаточное развитие у них навыков «смыслового чтения». Умение читать ориентировано в первую очередь на «чтение для обучения», формирование «грамотности чтения». Понятие «грамотность чтения» включает способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания. Большие возможности для формирования умений «смыслового чтения», по мнению исследователя, предоставляет математика.

В статье рассматриваются выявленные на материале письменных заданий по философии, русскому языку и культурологии особенности интеллектуальных способностей слабослышащих студентов. Инклюзивная диагностика интеллектуальных способностей должна строиться не на общем понятии «норма обучаемости», а на фиксировании и отслеживании развития индивидуальных умений каждого студента.

В данной научной статье дано обоснование проблемы необходимости использования дистанционных конкурсов для развития смыслового чтения учеников. Автор сделал попытку представить дистанционные конкурсы как составную часть информационного образовательного пространства. В статье представлено содержание подготовки к дистанционному конкурсу чтецов.

В данной статье рассматривается такой феномен русской действительности, как дворянская усадьба, на материале романа И.С. Тургенева «Дворянское гнездо» в аспекте ознакомления иностранных студентов с русской национальной культурой посредством изучения литературного произведения. В поле зрения оказывается история возникновения дворянской усадьбы, ее значение в развитии отечественной культуры. Исследуется символическое наполнение понятий «дом», «сад», «дворянское гнездо» в романе Тургенева. Дворянская усадьба представляется олицетворением рода, семьи и, шире, России.

В статье описаны особенности изучения рассуждения, начиная с пятого класса. Автором указаны отличия типа рассуждения от описания и повествования; приведены примеры упражнений по нахождению тезиса, аргументов, вывода; сформулированы умения и навыки, которыми должны обладать учащиеся по итогам изучения рассуждения в 5–8 классах.

Данная статья посвящена развитию языковой культуры на уроках литературного чтения, воспитанию чувства слова у ребенка младшего школьного возраста. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области педагогики.

В статье рассмотрены социально-философские аспекты автоматизации производства. Показано, что использование автоматизированных систем производства несет за собой как повышение производительности труда, так и проблемы социального характера, которые при комплексном анализе ситуации нельзя не учитывать.

Аутентичные материалы представляют собой образец того языка, которым пользуются его носители в общении друг с другом, использование которых позволяет воссоздать иноязычную среду. Понимание иноязычной речи дает учащимся особое чувство удовлетворения и способствует повышению их мотивации.

В данной статье рассматривается проблема изучения иностранных языков. В работе представлены определения понятия и характеристики методов преподавания английского языка, определены критерии и показатели, по которым он оценивается (анализ).

As a unique phenomenon of a language picture of the world of thieves slang passed several stages of its formation, in this regard, today there is a need for new research approaches. Through the prism of language game defines the main dominant semantic field of media. Vzhivanie-transgression as a method and existential horizons drained of meaning, thus actualizing the problematic aspects of modern language person.

В статье рассмотрены примеры использования различных приемов и стратегий ТРКМ на уроках немецкого языка при работе с информацией, текстом на примере отдельно взятого урока по УМК О.А. Радченко «Вундеркинды».

Автором обосновывается необходимость обращения к методологии и методике семиологии, когнитивной лингвистики и языкознания для исследования современного образования. Дается определение образовательного дискурса, охарактеризована ценностно-смысловая коммуникация как сущностная часть образовательного дискурса, охарактеризованы цели и ценности этого процесса.

В данной статье представлен конспект психокоррекционного занятия «Зримая сказка», способствующий развитию творческого воображения у детей дошкольного возраста. В работе представлены упражнения и игры, направленные на индивидуальное самовыражение ребенка, его творческих особенностей.

В данной статье автором определены основные мировые тренды развития педагогической теории и практики. В работе доказывается, что А.С. Макаренко в своих теории и практике эти тренды угадал и смог успешно реализовать.

В данной статье рассматриваются требования к результатам начального общего образования, предъявляемые новым образовательным стандартом. Авторы анализируют опыт апробации российских комплексных итоговых работ для выявления метапредметных результатов образования в национальных школах Республики Дагестан, изучают возможности использования в этих целях региональных измерителей.