List of publications on a keyword: «экологическое сознание»

Статья посвящена вопросу профессионального образования среди факторов решения экологических проблем. Автором отмечено, что экологическое образование реализовывает идеи нового мышления и подтверждает статус важнейшего направления педагогической теории.

В статье рассмотрены современные подходы к вопросу экологии как к комплексу мер по экологическому воспитанию и образованию подрастающего поколения. Определены факторы, отражающие отношение обучающихся к окружающей среде и указаны условия, влияющие на успешность экологического воспитания в современной школе.

В статье анализируется влияние экологического воспитания на процесс формирования личности гимназисток «Шебекинской гимназии-интерната». Экологическое воспитание есть составная часть общей системы воспитания, поэтому к рассмотрению сущности применимы общие подходы теории воспитания.

This article examines the experience of the school on the use of extracurricular activities in order to form children's ecological consciousness of a synergetic (nature-centric) type. The author reveals the technology of creating a multicomponent educational space through the integration of secondary schools and institutions of additional education, higher educational institutions, industrial enterprises, public organizations.

В статье раскрываются особенности воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста по формированию экологического сознания на основе эмоционально-эстетического восприятия через использование воспитательных возможностей народной педагогики. Автор приходит к выводу, что мир народной культуры раскрывает перед детьми яркие образы, затрагивает детские души, оказывает большое влияние на нравственные и эмоциональные чувства, что в свою очередь способствует формированию правильных представлений, воспитанию бережного отношения ко всему живому.

В статье представлен конспект занятия по экологическому воспитанию и речевому развитию дошкольников. Авторами предложено использование сказок из книги В.Н. Адлера «Экологические сказки Фиолетового леса. Формирование экологического сознания дошкольников».

В статье автор попытается донести до читателя способы решения экологической проблемы, которая беспокоит человечество не одно десятилетие и является не просто актуальной, но глобальной. В исследовании приводятся важные данные по уровню загрязнённости атмосферы и гидросферы, статистике нехватки пресной воды в мире, а также всемирной засухи.

Статья посвящена вопросу воспитания экологического сознания у старших дошкольников. Исследователь приводит собственные практические наработки и особенности работы по указанной теме.

Статья посвящена вопросам экологического просвещения школьников с особенностями в развитии во внеурочное время. Авторы освещают цель выбора данного проекта и идею его запуска, раскрывают задачи этапов проекта. Изложенная точка зрения исследователей на формирование личностных, метапредметных и предметных характеристик под воздействием проектной деятельности подтверждается фактическими результатами.

В статье раскрывается проблема экологического воспитания дошкольников через ознакомление с природой родного края. Рассмотрены требования к организации процесса ознакомления с объектами природы родного края.

Статья посвящена изучению экологического сознания студентов аграрного университета. Диагностированы тип экологического сознания, уровень экологической компетентности и экологической активности.

В данной статье рассматривается вопрос экологического воспитания дошкольников. Значительное внимание уделяется повышению экологической грамотности дошкольников, воспитанию трудолюбия, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать и экспериментировать.

В данной статье рассматривается проблема формирования экологического мировоззрения, экологического сознания студентов. Экологическая культура рассматривается как позиция человека по отношению к природе, форма проявления экологического сознания, органично входящая в систему мировоззрения как интеграция знания, самосознания и целеполагания личности.

В данной статье рассмотрена актуальность формирования экологического сознания и экологически ответственного поведения у студентов. Обобщен практический опыт экологического образования и воспитания на занятиях учебных дисциплин «Природа и экология родного края» и «Экология». Представлены результаты воспитательной работы в Международной программе ЭКО-Школа / Зеленый флаг.

В статье делается попытка обобщить имеющийся в науке опыт педагогического и психологического изучения развития экологического сознания детей раннего возраста. Автор также рассматривает методы, формы и приемы работы по экологическому воспитанию дошкольников в условиях ДОО.

В представленной статье исследователями говорится об озеленении пришкольной территории, практической направленности экологического воспитания школьников.

The article considers the actual problem of improvement of environmental upbringing and education in conditions of modern society, aimed at the formation began noospheric consciousness, able to create a spiritual-intellectual base of opposition to the environmental crisis.

Одной из задач образования становится формирование экологического сознания. Это не только любовь и бережное отношение ко всему живому, но и чувство личной ответственности за то, что происходит вокруг, потребность действовать. В статье представлены некоторые задания уроков математики экологического содержания.

В статье рассмотрен опыт формирования экологического сознания школьников в таких странах, как США, Великобритания, Дания, Швеция. Проведен анализ реализации образовательных программ, нацеленных на развитие экологического сознания школьников. Выявлены основные тенденции зарубежного опыта экологического образования школьников.

В представленной статье исследователем затронуты некоторые аспекты экологического воспитания детей с учетом компонента традиционной народной культуры.

Автором статьи было проведено исследование вопросов, связанных с развитием экологического сознания младших школьников. В работе рассмотрены загадки как средство формирования экологического сознания младших школьников в образовательном процессе.

В данной статье рассматриваются примеры того, каким образом можно решать задачу систематизации имеющихся знаний с целью формирования представлений о базовых национально-культурных ценностях разных народов в процессе изучения темы «Еда» на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе.

По мнению исследователей, для понимания человеком его роли в окружающем мире, необходимо, чтобы он осознал и принял «экологическую культуру» как ценность, гармонизирующую дух, сознание и бытие человека в этом мире в экологических рамках. Представленная статья посвящена проблеме воспитания экологической культуры школьников.

В данной статье рассматриваются особенности традиционного экологического сознания кыргызского народа в условиях глобализации, а также исследуются экологические представления, сознание и культура кыргызов традиционного периода.

В данной статье говорится об опыте реализации проектной деятельности на основе использования краеведческого материала. Автором определяются основные направления деятельности на экологической тропе, а также несколько вариантов маршрута