List of publications on a keyword: «учителя»
Образовательный процесс в высшем и среднем профессиональном образовании
FSBEI of HE "Ryazan State University named after S.A. Esenin" , Рязанская обл
«Analiz vkhodnykh dannykh studentov dlia effektivnogo primeneniia aksiologicheskogo podkhoda v protsesse podgotovki budushchikh uchitelei nachal'nykh klassov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлено определение понятия «аксиологический подход» в профессиональном образовании. Рассматривается аксиологическая составляющая содержания высшего образования как элемент психолого-педагогического воздействия на формирование личности будущего учителя начальных классов. Приводятся результаты тестирования студентов первого курса направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) направленности (профиля) Начальное образование и Иностранный язык (Английский язык), позволяющие спланировать и оптимизировать процесс профессиональной подготовки.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
MBOU "Rastsvetskaia SOSh" , Хакасия Респ
«Sozdanie psikhologicheskogo komforta uchashchikhsia nachal'noi shkoly na urokakh angliiskogo iazyka»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье объясняется важность обеспечения психологического и эмоционального комфорта учащихся на уроках английского языка в начальной школе. Затрагивается значение формирования интереса младших школьников к изучению английского языка. Рассматриваются разные методы и приемы снятия стресса и отрицательных эмоций учащихся, знакомящихся с новым учителем и попадающих в новое для них место – кабинет иностранного языка.
Общая педагогика
MBOU "SOSh 72 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka" , Кемеровская обл
«Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о конфликте, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, и остались удовлетворены его результатом. В работе представлены формы и методы взаимодействия с родителями по профилактике конфликтных ситуаций.
Педагогика
Svetlana I. Mamatova
Elena V. Chaika
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Vliianie sotsial'nykh setei na sozdanie obraza pedagoga doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Podgotovka uchashchikhsia k nauchno-prakticheskoi konferentsii shkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью статьи является рассмотрение алгоритма подготовки учащихся к научно-практической конференции школьников. Практическая значимость методической разработки в том, что в ней приведены этапы по подготовке учащихся к научно-практической конференции. Рассмотрены некоторые проблемы, возникающие при подготовке ученика к исследовательской деятельности.
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Obraz uchitelia v proizvedeniiakh russkoi khudozhestvennoi literatury XX veka»
MBOU "Aksubaevskaia SOSh 2" , Татарстан Респ
«Professional'naia kompetentnost' uchitelia, uspeshno realizuiushchego innovatsionnye tekhnologii pri podgotovke uchashchikhsia k itogovoi attestatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу профессиональной компетентности учителя. Автор отмечает, что важнейшей характеристикой профессиональной компетенции педагога является направленность на ученика. Каждый педагог ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения. Профессионализм педагога рассматривается как условие достижения современного качества образования.
SBEI GES №380 of the Krasnoselskiy District , Санкт-Петербург г
«Podgotovka k OGE po geografii»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Vospitanie patriotizma uchashchikhsia v nachal'noi shkole»
Gulshat S. Gizzatullina
Almira B. Karpiuk
MBDOU "D/S 48" , Татарстан Респ
«Preemstvennost' v protsesse deiatel'nosti detskogo sada i shkoly»
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Ispol'zovanie diskussii kak interaktivnoi obrazovatel'noi tekhnologii v deiatel'nosti pedagogicheskogo klassa»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализированы значимость использования дискуссии как интерактивной образовательной технологии в процессе организации работы в педагогических классах, раскрыта специфика дискуссии, ее цели и задачи, проанализирован потенциал использования дискуссии в работе по повышению интереса к педагогической профессии в педагогических классах.
Общая педагогика, история педагогики и образования
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Актуальность использования интерактивных образовательных технологий в работе педагогического класса»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализированы значимость использования интерактивных образовательных технологии в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка ключевых понятий, типология интерактивных технологий, раскрыт их потенциал, актуализирована значимость использования интерактивных педагогических технологий в работе по повышению интереса к педагогической профессии.
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Деловая игра как средство формирования интереса к профессии учителя у обучающихся педагогического класса»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье проанализированы значимость использования деловых игр в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка сущности деловой игры как интерактивной образовательной технологии, раскрыт ее потенциал в формировании интереса к профессии учителя среди обучающихся педагогических классов.
Педагогика
Nataliia A. Kreizo
Svetlana S. Chirkova , воспитатель
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Igry i uprazhneniia s miachom v korrektsionnoi praktike uchitelia-logopeda»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблема развития речи детей остается одной из актуальных в теории и практике логопедии, поскольку речь, являясь средством общения и орудием мышления, возникает и развивается в процессе общения. Благодаря речи происходит первоначальное становление коммуникативных умений ребенка. Статья посвящена одной из основных задач дошкольного образования – формированию к завершению дошкольного возраста универсального общения ребенка с людьми, которые его окружают.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU "Staroil'deriakovskaia SOSh" Aksubaevskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan , Татарстан Респ
«Moio pedagogicheskoe kredo»
Педагогика
MBOU "SOSh 16" , Белгородская обл
Kseniia F. Mikhailiukova
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл
Elena N. Brosalina
MAOU "TsO 1" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda i uchitelia russkogo iazyka v starshikh klassakh pri korrektsii chteniia i pis'ma u uchashchikhsia s OVZ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья поможет рассмотреть проблему взаимодействия между учителем русского языка и учителем – логопедом при коррекции нарушения чтения и письма у учащихся с ОВЗ. В публикации рассматривается примерный план взаимодействия между учителями, его последовательность и особенности. Проблема, о которой идет речь изучена мало, поэтому требует более тщательных исследований.
Общая педагогика
Kadetskii korpus (sportivnaia shkola) FGKVOU VO "Voennyi institut fizicheskoi kul'tury" Minoborony Rossii , Санкт-Петербург г
«Pedagogicheskoe masterstvo -- eto iskusstvo obucheniia i vospitaniia»
Система образования
KGBOU "Altaiskii kraevoi pedagogicheskii litsei-internat" , Алтайский край
«Rol' uchitelia v samostoiatel'noi rabote shkol'nikov v sisteme distantsionnogo obucheniia»
Педагогика
Lin'mu Duan'
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogic sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Issledovanie primeneniia novykh metodov obucheniia v khudozhestvennom obrazovanii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
С развитием общества и технологий новые методы обучения, применяемые в преподавании детского искусства, могут быть эффективными в повышении интереса детей к художественному творчеству. Компетентность преподавателей является ключом к развитию художественного образования, а данные используются для анализа целесообразности применения новых методов обучения
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Drovnikova
Elena N. Proskurina
Natalia V. Bolotskikh
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Netraditsionnye formy i metody raboty po ozdorovleniiu i ukrepleniiu fizicheskogo zdorov'ia doshkol'nikov s narusheniem zreniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены нетрадиционные формы работы по приобщению дошкольников с нарушением зрения к физкультуре и оздоровлению. Показатели здоровья населения России, детского в том числе, объективно ухудшились, о чем свидетельствует статистика заболеваемости, смертность и сокращения периода здоровой жизни. Возрастает необходимость, начиная с самого раннего возраста, обеспечить воспитание у дошкольников устойчивого интереса, потребности к регулярным занятиям физическими упражнениями, ценностной мотивации к здоровому образу жизни, особенно у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Современные педагогические технологии
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«Podgotovka budushchikh uchitelei nachal'nogo obrazovaniia k realizatsii pedagogicheskogo dizaina pri sozdanii innovatsionnykh obrazovatel'nykh produktov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы разработки, апробации и внедрении методик подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации учителей начального образования входит в приоритетную область деятельности национального проекта «Образование». В работе делается акцент на том, что современный педагог в информационном веке – это не только человек, ведущий ученика к знаниям и новым открытиям, но и проводник ребёнка в области новых технологий.
Педагогика
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Ispol'zovanie lin-tekhnologii v obrazovatel'noi deiatel'nosti»
Natalia A. Shermadina , candidate of pedagogic sciences
Olga A. Nemykh , candidate of pedagogic sciences
Nelli G. Dendeberia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Mekhanizmy nepreryvnogo razvitiia metodicheskoi kompetentnosti uchitelia v usloviiakh tsifrovoi transformatsii obrazovaniia v Rossii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Рассмотрены проблемы развития методической компетентности учителя от подготовки в условиях цифровой трансформации образования, описаны возможные подходы к организации этого процесса с учетом требований непрерывности, персонификации, технологичности, актуальности, сотрудничества с учеными-методистами на трех его этапах (периоды обучения в вузе, стажерства, методической зрелости).
Теория и методика общего образования
MBOU "SOSh 37" , Кемеровская обл
«Organizatsiia issledovatel'skoi raboty shkol'nikov: iz opyta raboty»
Педагогика
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
Inna N. Loginova , candidate of pedagogic sciences
EI "Belarus State Pedagogical University Named After Maxim Tank" , Belarus
Tatiana V. Vashkevich
GUO "Spetsial'nyi iasli-sad 304" , Belarus
«On Teachers' Readiness to Use Art Technologies in Working with Children with General Speech Underdevelopment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается вопрос о возможности внедрения в практику инновационных технологий. Рассматриваются основные компоненты квалиметрической технологии метода анкетирования. Описываются процедура выборочного группового анкетирования по 3 блокам (представления педагогов об арт-технологиях, готовность внедрения арт-технологий в практику, приоритет в выборе арт-технологий), приводятся результаты исследования.