List of publications on a keyword: «текст»

Статья посвящена исследованию вопроса манипулятивного воздействия на человека в рекламном тексте. В результате анализа характера рекламного воздействия на реципиента делается вывод о том, что манипулирование через речевое воздействие является безусловным признаком любого рекламного текста.

В статье представлен анализ нарушений различных норм русского литературного языка на материале рекламных сообщений. Рассматриваются примеры нарушений грамматических, словообразовательных, лексических норм в рекламных текстах и предлагается их анализ с точки зрения «мнимой» оригинальности использования такого коммуникативного приема. Выявление наиболее характерных нормативных языковых нарушений позволяет делать вывод о необходимости соблюдения авторами рекламных сообщений правил и законов литературного языка.

Данная статья иллюстрирует краткий теоретический обзор процесса зарождения и развития художественно-документального жанра в науке, в частности в литературоведении с выделением основных этапов его развития. Наряду с этим упоминаются сложности, связанные с типологизацией жанра, а также рассматриваются причины, ставшие поводом для особого внимания к жанру.

Основной проблемой статьи является рассмотрение явления многосложных терминов в немецком языке на примере специального текста. Проанализированы основные словообразовательные модели, встречающиеся в тексте. Предложен прием перевода трехсоставных терминов.

В настоящей статье рассматривается проблема гражданственности с исторической и литературной точки зрения, дается определение гражданственности, рассматривается период зарождения и образные ряды художественного текста по отношению к идее гражданственности.

Статья раскрывает сущность художественного перевода в контексте культурологического анализа. Особенности художественного перевода рассматриваются на материале комического текста произведений О,Генри. Предлагаются вниманию основные подходы и определения перевода, а также акцентируется внимание на подходе к художественному переводу как к особому виду перевода для сохранения культурно-специфической информации, заложенной автором в оригинале.

В статье рассматривается пример использования аутентичного текста на уроке домашнего чтения; представлен поэтапный процесс создания разработки занятия по домашнему чтению для учащихся с уровнем владения языком upper-intermediate и выше, включающей упражнения на основе различных видов индивидуально-авторской метафоры.

В статье рассмотрены исследования, посвященные закономерностям организации текста, раскрыты точки зрения авторов, работающих по данной теме (И.Р. Гальперин, А.А. Леонтьев, А.Р. Лурия, Н.Д. Зарубина).

Программа факультативного курса «Я познаю текст» разработана в соответствии с ФГОС второго поколения по предметной области «Филология. Литература. Родная литература». Программа рассчитана на обучающихся 5–9 классов и призвана обеспечить необходимый минимум знаний школьников по филологическому анализу художественного текста в соответствии с требованиями Программы по литературе, ФГОС второго поколения и необходимый для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку и литературе. Многие термины и понятия, использованные в программе, носят интегрированный характер, поэтому материалы могут быть использованы и при подготовке к занятиям как по литературе, так и по русскому языку.

Статья посвящена анализу особенностей перевода страдательного залога в научно-техническом тексте. Предметом данного исследования являются приемы перевода пассивных конструкций в научно-техническом тексте. Материалом исследования послужили фрагменты научно-технических произведений. Методы исследования: метод сплошной выборки, описательный метод, сравнительно-сопоставительный метод и метод лингвистического описания. Актуальность данного исследования обусловлена растущим интересом к проблемам перевода страдательного залога на материале разных языков. Данное исследование может быть полезным при обучении немецкому языку, а также в практике перевода, так как и русский и немецкий языки имеют свои специфические особенности.

В статье рассматривается проблема организации деятельности учащихся в процессе обучения написанию сочинения, описаны этапы работы над созданием письменного монологического высказывания. Предлагается описание авторской методики «Коллективное сочинение», позволяющей в рамках одного учебного занятия создать цельный текст и отредактировать его.

Статья посвящена применению контекстной рекламы в рамках изменяющейся интернет-среды. Контекстная реклама – это вид интернет-рекламы, возникновение которой зависит от поискового запроса пользователя в поисковой системе или от смысла конкретной веб-страницы для её большей таргетированности.

В данной статье рассматривается проблематика работы с научным текстом на уроках физики. Дается обзор форм работы с текстовым материалом и методические рекомендации по формированию навыков работы с научным текстом.

В статье рассматриваются основные методы и приемы применения аутентичных текстов на уроках английского языка. Приводятся разработанные автором упражнения, направленные на формирование у обучающихся социокультурной компетенции.

In the article the technique of formation of communicative competences of pupils at literature lessons is considered. On the example of V.Astafyev's creativity some kinds of UUD (universal educational actions) are given which allow to develop abilities, skills of pupils in drawing up of different kinds of oral and written works

В данной статье представлен анализ использования лексической единицы «созвучье» («созвучие») и ее словоформ во взаимосвязи семантики с контекстом в поэтическом творчестве Вячеслава Иванова. Автор приходит к выводу, что слово «созвучье» («созвучие»), использованное в различных контекстах, можно отнести к четырем группам в соответствии с особенностями семантики: «музыка», «духовность», «творчество», «философия». Употребление одного и того же слова в четырех значениях – это свидетельство высочайшего уровня мастерства, при котором умело используются всевозможные средства выразительности языка. В этом и заключается уникальность творчества Вячеслава Иванова.

В данной статье рассмотрена организация контекстного построения обучающего процесса как необходимая предпосылка осуществления модели контекстного обучения. Отмечены особенности создания таких дидактических и практических условий, при которых происходит процесс трансформации учебной деятельности в профессиональную.

Статья посвящена проблемам обучения чтению на старшей ступени обучения в школе. Текст раскрывает трудности развития и совершенствования навыков чтения у старшеклассников. В работе также анализируются специфика и особенности обучения чтению как виду речевой деятельности с использованием иноязычных художественных текстов.

В статье говорится о проблемах при обучении чтению и о том, как надо работать с текстом на уроке чтения. Приводится пример работы с текстом В. Осеевой «Сыновья».

В данной статье рассмотрены структура системы образования, а также методы и формы оценки учащихся на уроках технологий. Проанализированы новые, более информативные методы оценивания.

В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания. Автором представлены методы и приемы работы на различных уроках по формированию экологической культуры учащихся разного возраста.

This article is about the concept of semantic reading. You can find some interesting information about stages of formation and development of abilities of semantic reading. In work questions of relevance of training in semantic reading and conditions for achievement of effective results are also considered.

В данной статье представлены методические возможности использования материалов современных англоязычных СМИ для формирования социокультурной компетенции учащихся на уроке английского языка. Авторы рассматривают газетные статьи как особый вид аутентичных текстов и определяют критерии их отбора для достижения практических, воспитательных и развивающих целей обучения иностранным языкам.

В статье рассматривается самостоятельная работа студентов в рамках дисциплины «Иностранный язык». Определяется роль самостоятельной работы при обучении иностранному языку и условия ее эффективной реализации. В работе рассматриваются такие формы работы с текстами, как написание аннотации. Авторами определены требования к написанию аннотации.

В статье анализируется внеаудиторная форма самостоятельной работы студентов по иностранному языку. Рассматриваются формы заданий, методы, средства, приемы и необходимые условия для эффективной организации внеаудиторной самостоятельной работы.