List of publications on a keyword: «словарный запас»
Педагогика
Tatiana E. Grebenshchikova , воспитатель
Elena V. Kliuchnikova
Evgeniia N. Sukhacheva
Svetlana F. Ovod
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Формирование коммуникативных способностей детей раннего возраста через различные виды деятельности с использованием игрушки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Речь является особой формой общения людей, которое осуществляется через употребление разнообразных языковых средств. Языковые средства – словарный запас, звуковой состав слов, грамматическая система, структура предложений – усваивается с самого раннего детства. Авторы статьи отмечают, что основной задачей коммуникативных способностей в раннем возрасте является развитие активного словарного запаса.
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Компенсаторные стратегии освоения лексики немецкого языка студентами неязыковых специальностей»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Формирование экологической культуры личности как составная часть современного обучения и воспитания»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются способы формирования экологической культуры на уроках английского языка. Учебный предмет «иностранный язык» позволяет внести определенный вклад в решение этой проблемы, а использование на уроках данной тематики дает возможность повысить интерес к изучению иностранного языка, создать возможность для реального применения языка в общении с единомышленниками как внутри страны, так и за ее пределами нашей страны.
Коррекционная педагогика
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Влияние игры на познавательную деятельность детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №68 «Ромашка» Старооскольского городского округа , Белгородская обл
«Эффективность использования игрового материала по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
Farida R. Khairullina
MBEI «School №86 with advanced study of individual subjects» , Татарстан Респ
«Работа над обогащением словарного запаса у учащихся на уроках английского языка и татарского в русскоязычных группах»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлены методические приемы работы обогащения словарного запаса учащихся. Авторы считают, что, если учащийся может вспомнить эквивалент родного слова, если может прочесть и написать слово, это еще не значит, что учащийся может говорить на иностранном (неродном) языке. Для автоматического владения словами нужна большая, целенаправленная работа. Целью работы должно быть не столько знания слов, а умение владеть ими в той или иной ситуации.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Использование законов нейроэкономики в методике преподавания иностранных языков»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны некоторые способы использования закономерностей и законов сравнительно новой науки нейроэкономики в преподавании иностранных языков: словари самых коротких и самых часто встречаемых слов языка, словари слов с минимальным лингвистическим расстоянием от слов материнского языка и др. Сформулировано понятие «ядра» словарного запаса обучающихся иностранным языкам, в частности английскому. Представлен проект создания семейства языков «Инбейсик».
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Anakhina
Svetlana N. Vasileva
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста в процессе обучения рассказыванию с использованием схем и знаковых моделей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о развитии связной речи детей дошкольного возраста. Авторы данной работы предлагают применение схем и знаковых моделей при обучении детей рассказыванию, которое оказало влияние на повышение уровня всех виды связной речи и логического мышления детей дошкольного возраста.
Иностранный язык
MBGEI GES №78 , Краснодарский край
«Why do we need to learn English?»
Педагогика общеобразовательной школы
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Вопросы развития точности речи младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме развития точности речи учащихся начальных классов. Актуальность темы обусловлена проблемой совершенствования речи младших школьников. Автором предложен один из путей развития точности речи младших школьников. Данная статья может помочь учителям и студентам в изучении вопросов речевого развития младших школьников.
Педагогика
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 182 "Zolotoi kliuchik" , Самарская обл
«Дидактическая игра как средство обогащения речи дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа посвящена проблеме увеличения словарного запаса детей дошкольного возраста. При решении данного вопроса автор считает необходимым использование дидактических игр, являющихся сильным стимулятором умственной и коммуникативной деятельности. В итоге исследователь приходит к выводу о важности использования дидактических игр, способствующих развитию речевой активности детей.
МАДОУ «Д/С №87» , Пермский край
«Развитие образов-представлений у детей с общим недоразвитием речи»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена методам, с помощью которых можно повысить уровень речевого развития у детей в логопедической группе путём развития сферы образов-представлений. Сформировать у ребенка образ-представление данного предмета или явления, – значит усвоить значение данного слова, тем самым овладеть всеми его понятийными сторонами. Автор полагает, что освоение системы понятий должно опираться на наглядные представления детей, и чем они многообразнее, тем лучше и успешнее формируется у ребенка сфера образов-представлений.
Nataliia A. Abramova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие лексической стороны речи у старшеклассников с нарушением интеллекта на уроках естествознания (на примере курса «животные»)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается опыт работы по развитию лексической стороны речи у старшеклассников с нарушением интеллекта на уроках естествознания, проведенный на базе специальной (коррекционной) школы №4 VIII вида г. Якутск. Авторами описываются направления словарной работы на уроках естествознания по уточнению значений терминов.
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBOU "SOSh s UIOP 62" , Татарстан Респ
«Развитие коммуникативной компетенции при обучении лексике на уроке иностранного языка»
Педагогика
МБОУ «СОШ №29» , Иркутская обл
«Методы и приёмы по обогащению словарного запаса учащихся-инофонов в начальных классах»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена описанию наиболее эффективных методов и приемов обогащения словарного запаса инофонов, обучающихся в полиэтнических классах в процессе обучения русскому языку. Делается вывод о том, что обогащение словарного запаса инофонов должно носить системный характер, с опорой на такие принципы, как семантический; сочетания и семантической неограниченности; многозначности; словообразовательной ценности; частотности.
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №39» , Краснодарский край
«Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста и роль воспитателя в этом процессе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена особенностям формирования словарного запаса ребенка дошкольного возраста. Описываются принципы формирования и развития словаря детей, рассматриваются направления усложнения словарной работы. В заключение отмечается важная роль воспитателя в организации содержательного общения во всех видах деятельности, во внимании к речи детей, к ее словарному составу.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МБУ ДС №120 «Сказочный» г.о. Тольятти , Самарская обл
«К проблеме развития мелкой моторики у детей 6-7 лет с ЗПР»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей 6-7 лет с ЗПР. Рассмотрена взаимосвязь между уровнем развития мелкой моторики и психическим и речевым развитием детей. Показана важная роль мелкой моторики в общем развитии ребенка. Отдельно рассматривается важность развития мелкой моторики детей с задержкой психического развития, описываются их характерные черты.
Коррекционная педагогика, дефектология
Galina V. Nemykina
Zhanna V. Mironova
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г