List of publications on a keyword: «ДШИ»

В статье рассмотрен вопрос развития речи у младших дошкольников посредством формирования основ сюжетно-ролевой игры.

Данная статья посвящена вопросам формирования связной повествовательной речи. Рассматриваются аспекты работы логопеда по формированию связной повествовательной речи. Связная речь предполагает овладение богатейшим словарным запасом языка, усвоение языковых законов и норм, т.е. овладение грамматическим строем, а также практическое их применение, практическое умение пользоваться усвоенным языковым материалом, а именно умение полно, связно, последовательно и понятно окружающим передавать содержание готового текста или самостоятельно составлять связный текст.

В данной статье уделяется внимание приемам организации и проведению подвижных игр в аспекте формирования здорового образа жизни.

В данном исследовании рассмотрена проблема воспитания детей. В статье авторы как классные руководители делятся опытом работы с родителями.

The article investigates the strategic role of the game in the transformation of hyperactive children in interactive primary school children, reveals the characteristics of interactivity of primary school children

The article reveals the essence of hyperactivity of children of hyperactive generations of parents as a psychological and pedagogical phenomenon that reflects the genetic transformation of the properties of personality; the characteristic of the causes, factors, signs, features of socialization of hyperactive primary school children

В статье рассмотрены понятие о величине и ее свойствах, значение ознакомления младших школьников с величиной предметов. Авторы отмечают, что игра способствует привлечению внимания к поставленной задаче, облегчает работу мышления и воображения, способствуют накоплению чувственного опыта, помогают эстетическому воспитанию детей, развивают творческие способности.

В статье рассмотрены особенности формирования проектной деятельности младших школьников, а также выделяются умения, необходимые младшим школьникам для реализации проектной деятельности.

В статье рассмотрены особенности коммуникативных навыков младших школьников с расстройствами аутистического спектра, основные проблемы, которые препятствуют социальному взаимодействию.

В данной статье рассматривается проблема воспитания экологической культуры младших дошкольников. Авторы определяют значение и необходимость бережного отношения к растениям и результатах ухода за ними.

В работе рассмотрены приемы работы на уроках русского языка для нравственного воспитания детей. Показаны результаты работы с анализом анкет.

В статье рассматривается вопрос о значении дошкольного и младшего школьного возраста для успешного развития личности.

Статья посвящена вопросам формирования у младших школьников универсальных учебных действий во внеурочной деятельности по английскому языку. Представлены результаты исходного уровня сформированности метапредметных умений. Описана организация занятий клуба «Мы любим английский».

В данной статье рассматривается проблема социометрического статуса младших школьников. Уделяется главное внимание проблеме исследования социометрического статуса младших школьников в процессе психологического консультирования. Проанализировав результаты исследования, автор выделяет особенности личности младших школьников с различным социометрическим статусом, а также производит сопоставительный анализ полученных результатов.

В статье рассматривается проблема образования и воспитания младших подростков под влиянием игры. Цель статьи, используя особенности образования и воспитания младшего подростка средствами игры, определить условия игры как средства образования и воспитания младшего подростка.

Автор статьи определил условия развития лексико-грамматической стороны речи младших дошкольников. В работе представлены традиционные и нетрадиционные формы работы с родителями по развитию лексико-грамматического строя речи детей младшего дошкольного возраста.

Автор определил сущность самостоятельной работы младших школьников. В статье обоснована необходимость организации учителем начальных классов активного процесса развития учебной самостоятельности младших школьников. Описана роль учителя начальных классов в процессе формирования самостоятельности как черты личности младшего школьника.

В статье рассматриваются особенности развития мышления младших школьников. Также автором указаны типы мышления младших школьников на различных этапах обучения. Описана сензитивность младшего школьного возраста.

В статье рассмотрена методика формирования культуры общения младших школьников в условиях внеурочной деятельности. Даны определение внеурочной деятельности и специфика формирования культуры общения.

В статье раскрываются вопросы формирования речевой коммуникации у обучающихся младших классов, имеющих умеренную умственную отсталость и аутизм. Описано экспериментальное исследование сформированности речевой коммуникации у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). При изучении особенностей речевой коммуникации у детей младшего школьного возраста со сложной структурой нарушений выявлялись базовые диалоговые навыки.

В статье описана технология организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе на примере клуба «Мы любим английский». Выделены универсальные учебные действия, которые формируются у младших школьников на занятиях в клубе. Представлены формы и методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Приведены примеры некоторых форм проведения занятий клуба.

В данной статье представлен анализ программ, учебный изданий по математике для формирования приемов мыслительной деятельности младших школьников.

В данной статье рассмотрены причины снижения читательского интереса у младших школьников. Рассмотрена технология продуктивного чтения, представлена модель работы по развитию интереса к чтению младших школьников.

В статье рассматриваются формы работы, направленные на развитие творческих способностей детей, приводятся примеры заданий на уроках русского языка.

В статье представлено описание авторской программы учебной дисциплины «Организация исследовательской деятельности по естествознанию» для бакалавров педагогических вузов. Автором приводятся примеры заданий, включенных в фонд оценочных средств по дисциплине.