List of publications on a keyword: «методы»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Anna A. Nemykh
ГАПОУ ЧО «Политехнический колледж» , Челябинская обл
Elena N. Frolova , студентка
FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University" , Челябинская обл
«Формирование профессиональных компетенций при проведении исследований»
В данной статье рассмотрено саморазвитие студента как ключевой фактор современного образования. Отмечена ведущая роль навыка проведения исследований в каждой отдельно взятой проблематике в концепции саморазвития. Выявлена необходимость привития навыка исследования и развития критического взгляда на выявленную проблему во время практических и лабораторных работ. Результатом является более полное формирование профессиональных компетенций.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena A. Shraiber
MBGEBS "General education boarding school of basic general sports education” , Кемеровская обл
«Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка в школе-интернате спортивного профиля»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«История изучения психологических методов в советской исторической науке (60–70-е гг. XX века)»
В статье намечены некоторые аспекты взаимоотношений проблем в историко-психологическом синтезе в 60–70-е годы ХХ века. Эти годы стали периодом в отечественной историографии поисков тематики, методики, источников, где необходимы и возможны психологические методы; они стали десятилетиями возрождения исторической психологии. Неверным было бы отрицать роль традиционной советской историографии, стремившуюся в своих ограниченных рамках исследовать новые подходы. Эти факторы стали базой для более детального изучения исторического прошлого в 80–90-е годы XX века.
Педагогика
MBDOU "D/S 41" , Краснодарский край
«Формирование у старших дошкольников динамических представлений о росте и развитии живых существ в процессе ознакомления с природой»
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Methods and forms of educational work in the system of secondary vocational education»
The article considers the methods and forms of educational activities. The author has provided and analyzed methods of persuasion, exercises, encouragement and punishment. The most popular methods of education have been identified. The researcher has also reviewed and analyzed the classification of types of educational forms and made conclusions on the integrated effectiveness of methods and forms of educational work.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Инновационные технологии в преподавании математики»
Технические науки
Aleksandr S. Stariokv
Anton I. Teterichev
FSAEI of HE «National Nuclear Research University MEPhI» , Москва г
«SEO-optimization in the modern world»
Под воздействием жесткой конкуренции предприниматели постоянно развивают и разрабатывают новые продукты и услуги, большинство используют Интернет для их продажи. Для постоянного наличия клиентов необходимо, чтобы сайт, который предлагает услуги или же товары, был удобен и доступен для пользователей, а заодно и для поисковых роботов. Поисковые роботы отвечают за позиции сайта в поисковых системах. SEO-оптимизация занимается именно этим аспектом.
Sergei V. Sergeev
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Разработка системы векторной обработки массивов растровых изображений»
В данной статье объектом исследования являются методы обработки изображений. Целью работы является улучшение методов обработки изображений и улучшение диагностического процесса в медицине. Данный программный продукт будет являться совершенствованием в применение новых технических средств обработки изображений, к уже использующимся в предметной области программам.
Теория и методика профессионального образования
Филиал ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет» в г. Брянске , Брянская обл
«Активные методы обучения математике как основа диалогического педагогического взаимодействия в учреждениях СПО»
Теория и методика общего образования
МБОУ ДО «ДЮСШ №2» , Архангельская обл
«Организационно-методическое сопровождение подготовки старшеклассников к сдаче норм ВФСК «ГТО»»
Данное исследование направлено на определение уровня физической подготовленности старшеклассников, внедрение измененного темеатического плана учебных занятий для целенаправленного развития физических качеств, необходимых для успешной сдачи нормативов ВФСК «ГТО», в результате чего повышается мотивация к занятиям, наблюдается устойчивая тенденция улучшения показателей физической подготовленности испытуемых.
Общая психология и психология личности
ГБОУ "школа № 2097 , Москва г
«Методические и технологические основы экспериментальной работы по формированию мотивации творческой деятельности младших школьников»
The publication describes the diagnosis of the level of musical abilities, emotional responsiveness, creative manifestation in musical activities of Junior schoolchildren. There are the stages of the research and diagnostic system are shown. All this has allowed to reveal some features of development of creative activity motivation of younger school children.
Педагогика
Ekaterina N. Bulatova
Southwest State University , Курская обл
«Характеристика учебно-тренировочного процесса волейболисток»
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
«Методы социально-педагогического сопровождения развития безопасной жизнедеятельности как интегративного социального качества»
Для российского общества проблема безопасности социума приобретает особое значение. Сложная международная обстановка, теракты, возрастание риска техногенных катастроф, ухудшение экологической ситуации требуют пересмотреть отношение к проблеме безопасной жизнедеятельности личности, общества и государства. В связи с этим особенно необходимо, чтобы у людей вырабатывалось соответствующее мышление и поведение безопасной жизнедеятельности как интегративного социального качества личности. Образовательные учреждения играют важнейшую роль в решении этой проблемы. Одним из путей формирования безопасной жизнедеятельности как интегративного социального качества личности является осуществление социально-педагогического сопровождения развития безопасной жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях.
Технические науки
Elena S. Lukasheva
Dmitriy V. Rudoi , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Анализ и обобщение экспериментальных данных в исследовании технологического процесса экструдера»
В работе исследованы параметры экструдирования при получении комбикорма с применением протеиновой зеленой пасты. Найдена зависимость давления в камере, при котором через отверстия в матрице экструдера начинается течение смеси и формирование гранул. Изучено влияние следующих факторов: 1) числа оборотов шнеков, 2) диаметра отверстий матрицы, 3) влажности комбикормовой смеси. Разработана и статистическими методами инициализирована соответствующая математическая модель; показана её адекватность.
Система образования
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Преемственность трудового обучения в средней общеобразовательной школе и высшего учебного заведения»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
FSPEE of HE “Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation named after V.Y. Kikot” , Москва г
«Инновационные технологии при изучении финансово-правовых дисциплин»
Педагогика общеобразовательной школы
Институт филологии, истории и востоковедения ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Организация интерактивного взаимодействия учащихся на уроках английского языка в начальной школе»
В статье раскрывается сущность и содержание интерактивного обучения, характеризуются основные интерактивные методы и формы обучения. Анализируется представленный в теории педагогики арсенал подходов к классификации интерактивных методов обучения и приводится их классификация. В работе обобщены имеющиеся в литературе подходы и предпринята попытка их систематизировать и определить их педагогические возможности и развивающий потенциал.
Коррекционная педагогика, дефектология
Zoia P. Dimitrieva
Marina N. Novak
Iuliia N. Iakovleva
Oksana V. Iamukova
MAOU "SOSh 59" , Чувашская Республика - Чувашия
«Дистанционное обучение детей с ОВЗ как механизм развития личности ребенка»
MDOU D/S "Tuiaa" , Забайкальский край
««Су-Джок» терапия в коррекционно-логопедической работе»
Педагогика
FGBOU DPO "Rossiiskaia meditsinskaia akademiia nepreryvnogo professional'nogo obrazovaniia" Ministerstva zdravookhraneniia Rossiiskoi Federatsii , Москва г
«Реализация программы обучения врачей и психологов по специальности «Медико-психолого-социальная реабилитация»»
Galina P. Kovacheva
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Особенности взаимодействия педагога с родителями в условиях реализации ФГОС»
В данной статье рассмотрена совместная деятельность педагогов и родителей как один из главных аспектов в воспитании ребенка. Отмечена важность объединения усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах обучения и развития ребенка, а также установления доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами. Обобщен практический опыт организации эффективной работы с родителями. Отражены различные формы взаимодействия с семьями воспитанников детского сада.
Социология
Private Kindergarten "Apelsin" , Москва г
Marina E. Rodionova , candidate of sociological sciences
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Prevention and correction methods of emotional burnout syndrome of educators»
Статья раскрывает феномен эмоционального выгорания, характерного в первую очередь для профессий социальной направленности, таких как педагогов, преподавателей, воспитателей детских садов, связанных с интенсивным общением и высоким уровнем стресса. Проанализированы три основные компонента синдрома выгорания: эмоциональное истощение, деперсонализация и редукция профессиональных достижений. Рассмотрены факторы, провоцирующие выгорание работников сферы образования. На основе проведенного анализа феномена эмоционального выгорания представлены выработанные направления его профилактики и коррекции для снижения рабочего напряжения, повышения профессиональной мотивации, формирования баланса между затраченными педагогом усилиями и полученным вознаграждением.
Технические средства обучения
Baian M. Baigusheva , master
Meruert K. Dzhumabaeva
RSE on the REU "L.N. Gumilyov Eurasian National University" , Kazakhstan
«Сочетание активных методов обучения с применением информационных технологий»
Медицинские науки
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Современные проблемы магнитно-резонансной томографии»
Педагогика
FSOGEI “Orenburg Presidential Cadet School” of the Russian Federation Ministry of Defence , Оренбургская обл

