List of publications on a keyword: «деятельность»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Развитие игровой деятельности заикающихся детей старшего дошкольного возраста на прогулке»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГОУ ВПО «Военно-транспортный университет железнодорожных войск» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«Развитие мотивации преподавателей физической подготовки военно-учебных заведений к совершенствованию педагогической деятельности»
Изучение фактического состояния мотивации преподавателей вузов к совершенствованию педагогической деятельности показало, что преобладающими в настоящее время являются мотивы побуждающих их к проявлению творчества в целях совершенствования учебно‐воспитательного процесса, его оптимизации, а также иметь красивое тело, внешность; укрепить здоровье; организовать свой досуг; благодаря успехам в спорте повысить свой социальный статус и т.п..
Общая педагогика
Yakutsk Institute of Water Transport FSBEI of HE "Siberian State University of Water Transport" , Саха /Якутия/ Респ
«Социально-педагогические аспекты патриотического воспитания»
Система образования
МБОУ «Гимназия №4» , Татарстан Респ
«Возможности проектной и исследовательской деятельности как условие формирования креативных компетенций учащихся»
Педагогика высшей профессиональной школы
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Педагогическая мастерская – технология инновационной деятельности студентов»
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Опыт художественного образования студентов в процессе изучения современных техник рисования»
FSFEI of HE "Sochi State University" , Краснодарский край
«Формирование иноязычной компетентности в системе подготовки будущих педагогов иностранных языков»
Данная статья посвящена проблеме подготовки преподавателей иностранных языков, формированию необходимых компетентностей выпускников современных вузов. Статья дает определение терминам «компетентность» и «компетенция», отражает их принципиальное различие, а также раскрывает структуру и модели компетентностей.
Kumertauskii filial FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi universitet" , Башкортостан Респ
Tatiana A. Olkhovaia , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл
«Особенности организации проектной деятельности будущих бакалавров-строителей»
Статья посвящена вопросу эффективности развития профессиональной компетентности на основе организации проектной деятельности студентов. В работе определена терминологическая матрица организации проектной деятельности и обозначены принципы построения занятий с использованием метода проектов. Автором представлена функциональная модель эффективной организации проектной деятельности студентов с использованием компетентностной модели выпускника-бакалавра по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство».
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ»
Обновление профессионального образования путем внедрения ФГОС на компетентностной основе путем усиления практико-ориентированного обучения. Какова роль лабораторно-практических работ при формировании исследовательских умений, обеспечивающих слагаемые успешного результата в любой профессиональной деятельности?
ГБПОУ «Юридический колледж» , Москва г
«Методические приемы развития творческого мышления студентов в преподавании дисциплины «Основы философии»»
В данной статье рассматриваются важнейшие психолого-педагогические закономерности развития творческого мышления и пути их использования для совершенствования методов обучения в процессе преподавания дисциплины «Основы философии». Автор приходит к выводу, что развитие творческого мышления возможно только посредством включения обучающихся в творческую познавательную деятельность, а творчество на материале основ философии обусловливает наиболее высокий уровень мышления, которому можно и должно учить.
Педагогика общеобразовательной школы
PI of APE "Moscow Higher School of Economics - Financial Institute" , Москва г
«Организация исследовательской и проектной деятельности в школе и инновационные педагогические методики»
Larisa M. Mazhaeva
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Svetlana I. Samokhvalova
Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Разработка рабочей программы внеурочной деятельности «Флора родного региона» в рамках ФГОС 3+ по ботанике»
Olga I. Churilova
Elena V. Ovchinnikova
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Разработка краеведческой игры на занятиях внеурочной деятельности со старшими школьниками»
В данной статье описывается проведение мероприятия на занятиях внеурочной деятельности со старшими школьниками. По итогам мероприятий ребятам предлагается разрабатывать и создавать развивающие игры. Такая деятельность помогает успешно развивать у детей навыки краеведческой работы с учетом требований ФГОС среднего (полного) общего образования.
МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ №2 с УИОП» , Саха /Якутия/ Респ
«Школьный клуб «БестЛит» как форма интеграции предметов гуманитарного цикла»
В статье рассматривается опыт организации клуба любителей чтения «БестЛит», основной целью которого является развитие творческого потенциала обучающихся в процессе чтения художественных текстов. Подчеркивается, что вдумчивое, глубокое чтение дает возможность ученику получить хорошее, качественное образование.
ГБОУ лицей №1524 , Москва г
«Технологии развития понимания на уроках биологии на примере работы с учебно-познавательными текстами»
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие исследовательских умений младших школьников»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МУДО «Егорьевская ДШИ» , Московская обл
«Процессы общения учителя и ученика в музыкальной деятельности»
В данной статье проанализированы характерные особенности личности учителя и особенности взаимоотношений преподавателя музыки с учениками. Рассмотрены принципы руководства учителя, объясняются закономерности музыкально-психологических процессов обучения и воспитания. Цель статьи – помочь учителю-музыканту глубже понять тайны профессии на пути совершенствования своего мастерства. Предназначена педагогом-музыкантам (особенно начинающим), будет полезно для преподавателей дополнительного образования детей – Детских музыкальных школ и Детских школ искусств.
Maksim V. Maloshik , candidate of culturology
FSBEI of HE "East-Siberian State Institute of Culture" , Бурятия Респ
«История возникновения и становления вокального ансамбля «Талисман»»
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«К вопросу о развитии субъектного опыта специалистов социально-культурной деятельности в условиях мегаполиса»
ГКОУ «Североуральский детский дом» , Свердловская обл
«Внеурочная деятельность как средство воспитания целостной активной личности»
В статье автор приводит практический пример из опыта педагогической деятельности по воспитанию целостной активной личности посредством внеурочной деятельности в детском доме. Автор отмечает, что благодаря активной деятельности у детей повышается творческий потенциал, закрепляются разнообразные знания и навыки, развиваются лидерские качества и творческие способности.
Дошкольная педагогика
Tatiana I. Postnikova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 127 "Gusi-lebedi" , Самарская обл
«Формирование здорового образа жизни в семье дошкольника»
АНО ДОД «Радость детства» , Москва г
Aleksandr A. Arkhipov , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Методы и приемы ознакомления детей дошкольного возраста с пейзажной живописью»
В статье рассматриваются актуальные вопросы работы с детьми дошкольного возраста в рамках ознакомления с пейзажной живописью. Особое место в дошкольных учреждениях занимает изобразительная деятельность детей. В исследовании раскрываются основные организационные методы и приемы работы, обеспечивающие педагогическую работу по ознакомлению детей дошкольного возраста с живописным пейзажем.
MBDOU "D/S 61 "Tropinka" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие творческой деятельности детей в ДОУ. Кружок оригами «Волшебный квадрат»»
Fairuza M. Cabitova
Daniia K. Bikbulatova
МБДОУ «Д/С КВ №76 «Ветерок» , Татарстан Респ
«Сценарий совместного театрального развлечения с родителями ко Дню Матери в средней группе по сказке «Волк и семеро козлят»»
В данной статье предлагается сценарий, который дает возможности для развития творческих способностей детей. По мнению авторов, развивать творческие способности детей необходимо не от случая к случаю, а везде и всегда. Родители и педагог должны создать ребёнку такую окружающую среду, которая будет способствовать его развитию: хвалить за успехи и терпение в достижении определённых результатов. С этой целью авторы провели на День матери совместное с родителями мероприятие по сказке «Волк и семеро козлят».
Коррекционная педагогика, дефектология
GBOU "Novooskol'skaia spetsial'naia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat" , Белгородская обл

