List of publications on a keyword: «познавательный»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Ramilia M. Edikhanova , студент
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Pedagogicheskoe soprovozhdenie realizatsii poznavatel'nykh interesov detei v igrovoi deiatel'nosti»
Сегодня отмечается повышенное внимание науки и практики к вопросам познавательных интересов человека, что связывают с особенностями современного мира, которые заключаются в его динамичности. Изменения в окружающем происходят очень интенсивно и человеку необходимо оставаться в гармонии с ним, применяя усвоенные знания и привычные поведенческие модели. Основы гармоничного взаимодействия с миром закладываются в дошкольном детстве. С самого рождения ребёнок является исследователем окружающего его мира, поэтому дошкольный период – самый значимый для развития познавательного интереса. Авторами отмечено, что ключевую роль при этом играют взрослые, принимающие участие в воспитании и обучении ребёнка. Однако воспитатели и родители в основном озабочены только тем, как донести до детей большой объём информации об окружающем мире, а не развитием у них интереса к процессу получения знаний.
Общее направление
Elena M. Ilina
BOU ChR SPO "Cheboksarskii mekhaniko-tekhnologicheskii tekhnikum" , Чувашская Республика - Чувашия
«Ispol'zovanie proektnykh tekhnologii v protsesse podgotovki budushchikh spetsialistov»
Galina S. Kasilova
MBOU "Khreshchatovskaia OOSh" , Белгородская обл
«Развитие познавательного интереса на уроках математики»
Marina Y. Dobrya , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Книжка-игрушка как средство формирования познавательного интереса к художественной литературе у детей среднего дошкольного возраста»
В статье рассматривается значимость формирования познавательного интереса к художественной литературе у детей среднего дошкольного возраста, описывается использование книжки-игрушки, как одного из средств по формированию данного интереса. В статье приводится краткое описание практического опыта использования книжки-игрушки в формировании познавательного интересе к художественной литературе у детей среднего дошкольного возраста.
MBOU SOSh 41 , Свердловская обл
«Formy raboty s zatrudneniiami u shkol'nikov»
Современный мир задает очень быстрый тип развития социума. Люди ежедневно вовлечены в массу дел и занятий, страдают от нехватки времени. Но еще больше страдают дети, ведь они острее чувствуют несоответствие желаемого и действительного. В работе отмечено, что в педагогическом плане это выливается в инклюзию образования, в психологическом – в затруднения у школьников в урочной и внеурочной деятельности. Педагог-библиотекарь в современной школе – тот, кто может вдумчиво вникнуть в психологические проблемы формирующейся личности.