List of publications on a keyword: «творчество»
Педагогика
Tamara I. Liashenko
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Detskoe tekhniko-konstruktivnoe tvorchestvo posredstvom vkliucheniia tekhnologii lego-konstruirovaniia u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Система образования
Asia V. Opanasenko
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Вовлечение обучающихся в творческие конкурсы как одна из форм поддержки одарённости»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Elena I. Drapak
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
Svetlana A. Seredina
МБДОУ «Д/С №2» , Архангельская обл
Elena N. Butikova
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Робототехника и лего-конструирование в современном ДОО – первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается применение робототехники и лего-конструирования в современной дошкольной образовательной организации. По мнению авторов, использование вышеперечисленного является первым шагом в приобщении дошкольников к техническому творчеству. В работе приходят к выводу о том, что целенаправленная и систематическая работа в дошкольной образовательной организации по данному направлению дает возможность развивать технические навыки умения воспитанников и реализовать самостоятельную творческую деятельность детей.
МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №33 п. Новый Надеждинского района» , Приморский край
«Первые шаги в рисовании»
Коррекционная педагогика, дефектология
MPEI "K/g 94 КV" , Коми Респ
«Словотворчество детей в дошкольном возрасте»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Грамматический строй – логика языка, его организующее начало, обеспечивающее использование всех его средств развития связной речи. Исследователи детской речи выделяют два взаимосвязанных процесса в освоении грамматики: подражание и языковое обобщение. На разных этапах онтогенеза роль этих процессов неодинакова. О важной роли языковых обобщений в освоении грамматики свидетельствуют инновации в сфере словоизменения и словообразования (типа «ложечком», «кукукает», «черезпрыгает» и др.).
Педагогика
Antonina V. Babynina
Oksana I. Kornilova
Natalia S. Rusakova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Integrirovannyi podkhod v khudozhestvenno-esteticheskom razvitii lichnosti rebenka v usloviiakh FGOS»
Natalia V. Koneva
Nataliia V. Koneva
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Rechevoe tvorchestvo detei starshego doshkol'nogo vozrasta kak sredstvo formirovaniia nravstvennykh tsennostei»
Tatiana S. Shukova
Natalia A. Nikanorova
MBDOU D/S 80 "Pesenka" , Самарская обл
«Razvitie tekhnicheskogo i estestvenno-nauchnogo myshleniia detei rannego i mladshego vozrasta s ispol'zovaniem igrovogo nabora "Dary Frebelia»
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Priobshchenie normotipichnykh doshkol'nikov i pri ogranichennykh vozmozhnostiakh zdorov'ia k ustnomu narodnomu tvorchestvu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена методическая разработка для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста и с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья под названием «Через призму фольклорных традиций к формированию ценностей души». Автор определяет целью данной работы – заложить основы духовно-нравственной личности детей в целях активной жизненной позиции и творческого потенциала, активизировать интерес дошкольников как с отклонениями развития, так и без недостатков, к народным праздникам, традициям, истории и культуре своего народа.
Nadezhda P. Kozikova
Elena I. Sidorova
MBDOU D/S 80 "Pesenka" , Самарская обл
«Proekt kak sovmestnaia deiatel'nost' vzroslykh i doshkol'nikov po razvitiiu tekhnicheskogo tvorchestva v detskom sadu»
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Usloviia formirovaniia tvorcheskikh pozitsii vospitatelei detskogo sada»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования творческих позиций воспитателей детского сада, раскрыта связь творческой деятельности воспитателей с их профессиональной и личностной позицией. На основе теоретического анализа литературы описаны виды и содержание разных видов позиций педагога. Автором дана общая характеристика условий формирования творческих позиций воспитателя детского сада.
Социальные процессы и образование
Nataliia L. Savina
Marina E. Smirnova
MBDOU "D/S 5 "Riabinka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Vzaimosviaz' razlichnykh vidov chuvashskogo narodnogo tvorchestva v DOU na zaniatiiakh, prazdnikakh, razvlecheniiakh»
Исследования в образовании и образовательные практики
Faniia R. Israfilova
Albina N. Kukushkina
Aisylu G. Timerzianova
MADOU "D/S 408" , Татарстан Респ
«Etnokul'turnoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta cherez ustnoe narodnoe tvorchestvo»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Tatiana N. Romanova
Evgeniia N. Grigorenko , bachelor
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Igrovye tekhnologii kak sredstvo razvitiia detskogo tekhniko-konstruktivnogo tvorchestva u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
D/S 210 "Luchik" , Чувашская Республика - Чувашия
«Lego-konstruirovanie kak sredstvo razvitiia prostranstvennykh predstavlenii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о том, что конструирование способствует формированию пространственных представлений, развитию мыслительных способностей, совершенствованию речевого развития детей старшего дошкольного возраста, т.к. в ходе такой деятельности под руководством воспитателя дети комментируют свои действия, делятся замыслами, мотивируют и обговаривают их, общаясь друг с другом. Автор приходит к выводу, что применение Лего-конструирования в образовательной работе создает условия для формирования пространственного мышления, развития творческого конструкторского мышления у дошкольников как компонента пространственного мышления.
Педагогика
Olga A. Aleinikova , воспитатель
Oksana A. Kalinina
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Skazka - kak istochnik razvitiia rechevogo tvorchestva detei»
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Pedagogicheskie usloviia esteticheskogo vospitaniia sredstvami dekorativno-prikladnogo iskusstva na primere proekta "Zolushka»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Разработка сценария посвящена актуальной проблеме духовно-нравственного и эстетического воспитания личности. Одним из условий решения этой проблемы является приобщение детей к мировой, отечественной культуре через изучение литературных произведений, художественно-творческую деятельность учащихся в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
Педагогика общеобразовательной школы
Iuliia V. Ryzhkova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Integrirovannoe zaniatie v detskom obedinenii tekhnicheskogo tvorchestva»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается использование различных приёмов и методов на занятиях техническим творчеством в дополнительном образовании детей, с целью воспитания и развития всесторонней личности, творческого и пространственного мышления, художественного воображения, эстетического вкуса, посредством внедрения в техническое творчество декоративно-прикладного и художественного элементов.
Психолого-педагогические аспекты образования
Natalia N. Putintseva
МБДОУ ДС №46 "Вишенка" , Белгородская обл
«Tvorchestvo kak osnova samovyrazheniia lichnosti»
Дошкольная педагогика
Veronika A. Cheshikhina
MBU detskii sad 93 "Mishutka" , Самарская обл
«Tekhnicheskoe tvorchestvo v detskom sadu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идёт о том, что развитие технического творчества всё чаще встречается в задачах воспитания детей и требует пристального внимания каждого педагога, начиная с детских сада. Через техническое творчество дети всесторонне развиваются, поэтому важно с самого раннего детства внедрять в игру техническое творчество.
Педагогика общеобразовательной школы
GBPOU Pedagogicheskii kolledzh 18 , Москва г
«Sovremennye vidy dekorativno-prikladnogo iskusstva na urokakh produktivnykh vidov deiatel'nosti v nachal'noi shkole»
MBOU SSh 2 , Архангельская обл
«Роль литературного творчества поэтов-земляков в нравственно-патриотическом воспитании школьников»
Педагогика
Oksana N. Istomina
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
«Tekhnicheskoe tvorchestvo kak uslovie uspeshnogo razvitiia rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Vladislava S. Gribacheva
Tatiana S. Kalinina
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Iskusstvo i tvorchestvo v razvitii detei s RAS»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
Nadezhda I. Savina
Svetlana V. Galkina
MBDOU "D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл